系統理論/系統教學方法
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關鍵詞
實體
連線
實體
連線
系統S被視為一個整體，由許多相互連線的部件或子系統組成。要被視為一個系統，S必須有一個或多個目標。反過來，每個子系統本身都可以被視為一個系統，從而形成一個系統（或子系統）的層次結構。系統的各個部分作為整體協同工作，透過執行某些任務來實現系統目標。例如，計算機。一個系統也可以被定義為多個獨立的實體結合在一起形成一個系統。
關鍵詞：系統、子系統、互連、目標
系統方法起源於 1950 年代和 1960 年代，重點關注語言實驗室、教學機器、程式化教學、多媒體演示以及計算機在教學中的應用。大多數系統方法類似於計算機流程圖，設計者在教學開發過程中會經過一系列步驟。系統方法起源於軍事和商業領域，涉及設定目標和目標、分析資源、制定行動計劃以及對專案進行持續評估/修改。(Saettler, 1990)