NET 教師生存指南/香港教育體系
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(參見 香港教育) 所有香港居民的子女都有權接受十二年的普及基礎教育，並預計在六至十八歲之間上學。大多數兒童從三歲起開始上幼兒園，儘管政府對學前教育的公共資助有限，僅以需求測試補貼的形式提供。雖然十五歲後教育不再強制，但只有很少比例的青少年完全輟學。
小學教育持續六年，絕大多數小學生用粵語教學。中學教育分為兩個階段。中學一年級到三年級是基礎階段；四年級到六年級為學生備戰香港中學文憑考試。該考試從 2012 年起取代了香港中學會考和香港高階程度考試。學生只需要參加一次考試。少數學校還為學生提供國際文憑課程作為另一種選擇。
一小部分學習能力較差的中學學生和有學習障礙或行為問題的學生可以選擇就讀預備職業學校、技術學院和特殊學校，在那裡他們可以跟隨適合他們需求的課程，並學習職業課程以及核心常規學術科目。然而，大多數此類學生都就讀於主流學校，因為政府一直在推動將此類學生融入普通課程。
從四年級（通常是十五歲）開始，學生需要至少選擇一門選修課，人們認為這門課會自然而然地引導他們走向特定的學位和職業選擇。他們還需要學習核心科目，包括中文、英文、數學和通識教育。學生通常會選修兩到四門選修課。然而，政府建議從 2020 年起再次改革課程，並減少核心科目的課時。通識教育從 2021-2022 學年開始，四年級學生將被重新命名為“公民與社會發展”。
學校之間年級的晉升並非自動的，通常取決於學生在課程作業和考試中是否達到最低要求。因此，在以十三歲學生為主的班級中，教導一個十七歲的學生並不罕見。
香港的學校根據其管理方式分為四大類。
在香港的 430 所中學中，大約 30 所是政府學校，由教育署直接管理。這些學校的教師通常以公務員身份受聘，並透過中央分配系統進行招聘和部署。儘管如此，這些學校的校長在學校日常運作方面擁有相當大的決策自由。
香港絕大多數學校是資助學校。這些學校通常也稱為“補助”或“撥款”學校。他們由校董會獨立擁有和管理，但依賴政府資金。這些學校中的大多數最初是由基督教或佛教宗教團體、慈善機構或代表有共同祖先或從中國大陸同一地區遷移到香港的人們的組織創辦的。
直接資助學校是接受政府資金但也可以收取學費的學校，但要求他們為一定比例的學生提供全額或部分補貼。這些學校一般遵循本地課程，但在人員配備、班級規模和入學方面享有更大的自由。DSS 計劃中的學校在很大程度上受市場力量的影響，在某些情況下，它們之間的競爭導致了更具創新性的教學實踐。
香港還有一些獨立收費學校，其中一些主要為國際社會服務，另一些主要為未能獲得政府或資助學校名額的初中四年級學生服務。NET 教師只會派駐到政府或資助學校。學校也根據他們遵循的教學大綱型別（非正式地）以及學生註冊時的典型能力水平進行分類。
香港大多數學校在技術上也被歸類為“文法”學校。“文法”學校由香港 91% 的中學生就讀。這個類別可能會讓習慣於使用該術語來描述傳統上為大學入學考試做準備的精英選擇性學校的教師感到困惑。在香港，“文法”學校這個詞只是表示學生遵循傳統的學術課程，併為香港中學文憑考試（17 歲後）做準備。
中學生根據他們在小學教育結束時的校本評估成績被分為三個“等級”，學生之間在最負盛名的學校中競爭入學資格的競爭非常激烈。大多數學校的學生都屬於同一個等級，因此您經常會聽到人們談論他們學校的等級。
傳統學校通常被稱為“文法”學校，這表明了教育體系中一個重大問題。香港的全民免費中學教育相對較晚，直到 1960 年代和 1970 年代才出現。當時成立的新學校試圖嚴格模仿精英學校的教學大綱，儘管缺乏財政資源，並且教學大綱對大多數學生來說要求太高，他們無法應付。
其他型別的學校包括
1. 預備職業學校和技術學校，學生遵循不太學術、更注重職業的課程；
2. 技能機會學校和實用學校，針對缺乏動機和學習緩慢的學生；以及
3. 特殊教育學校，為有身體或智力障礙的學生提供服務。
然而，政府已經採取了將有特殊需要的學生融入主流學校的政策，因此這些特殊學校類別正在迅速淘汰。
在過去幾年中，政府一直熱衷於向公眾表明，教育是其優先事項。許多政府和半自治機構，包括課程發展議會、教育委員會、語言和研究常務委員會、質量保證督察、教育融合等等，為政府提供教育方面的建議。結果是，大量教育方面的舉措必須由學校根據這些機構的要求執行，卻沒有充分反思教師是否已做好準備，以及所涉及的工作量。新的舉措往往要求學校成立委員會或進行文書工作，以便能夠向教育及勞工局和學校督察證明他們已回應了政府的建議；結果是，教師被官僚主義拖累了，經常抱怨他們沒有足夠的時間備課、幫助個別學生，或只是享受校外生活。這些自上而下的舉措也常常使教師士氣低落，因為它們似乎是基於這樣一種假設，即教師不夠專業，無法自行判斷什麼對學生最有利。
香港教師和學生面臨的另一個重大問題是資金短缺。儘管過去十年政府在教育方面的支出大幅增加，但與西方國家相比，學校的資金仍然不足。
香港中學的典型班級規模為 40 到 42 名學生。這些學生往往不得不擠在狹小的教室裡，這些教室不利於採用創新教學方法，而且班級人數眾多，使得教師難以深入瞭解他們的學生。政府最近決定，從 2008 年 9 月起將中學一年級的最大班級規模降至 38 人，2009 年 9 月降至 36 人。
許多學校還缺乏裝置和資源。在資金雄厚的地區，一些歷史悠久的學校能夠從校友和家長的資助中獲益，而貧困地區的學校則只能依靠政府的資金，兩者之間的設施差距巨大。儘管政府在教育方面投入巨資，但一些學校只有一臺影印機，甚至有一些學校的預算非常緊張，教師需要自備衛生紙！
由於近年來經濟低迷，政府不得不推遲為一些學校提供必要的維修資金。最近，媒體報道了學生不得不被安排在受潮溼和漏水天花板影響的房間裡上課的情況。最近，政府的財政盈餘創下歷史新高，並在趕進度進行翻新工作，但要到一段時間後，這些工作的影響才會在所有學校顯現出來。
也許對教師來說，最令人擔憂的是香港的出生率非常低。在過去十年中，出生率急劇下降，現在香港每對夫婦平均只有 0.9 個孩子。因此，學生人數開始減少。許多小學無法招收足夠的學生進入一年級，以滿足政府的資金要求，因此面臨著被關閉的風險。儘管政府已開始逐步實行小班教學，但擬議的班級規模縮減不足以阻止中學面臨同樣的問題，預計到 2010 年，一些中學將無法招收到足夠數量的學生，從而無法繼續運營。
教育及勞工局已經確定了一些主要的擔憂，鼓勵學校將重點放在這些方面，鼓勵教師和科目組將對這些擔憂的回應納入他們的教學計劃。這些擔憂中的大多數在某種程度上與英語教學相關。它們包括：培養閱讀文化；灌輸積極的人生觀；加強道德教育；利用 IT 進行教學和學習；以及發展公民和國家教育。你幾乎肯定會被要求為如何在你的小組中實現其中一些目標貢獻想法。
自 2007 年以來，所有香港中學會考英語考生都參加了同一考試，考試機構也從常模參照評價轉向標準參照評價。15% 的考試成績由學校自行評估決定。為了進行評估，學生需要閱讀兩本書和觀看兩部影片，包括虛構和非虛構作品，然後與同學討論這些作品，以及進行個人口頭展示。教師需要在四年級結束和五年級結束時報告口頭成績。這給教師工作量帶來了很大影響，對此人們一直非常擔憂。
在過去幾年中，政府已經在其教育政策中啟動了幾項重大變化。其中最顯著的變化是決定要求大多數中學使用粵語作為教學語言，而不是英語。希望這樣做可以讓學生更容易理解所學內容，從而提高學生的學習積極性和教學質量。然而，三分之一的學校（那些學生中至少有一部分的英語水平足夠高，能夠勝任以英語作為教學語言的學校）被允許繼續用英語教學。由於家長將英語作為教學語言與更好的英語水平和更好的職業前景聯絡在一起，這些英語教學學校的學生人數超出了預期。直到最近，政府才決定引入新的標準來決定哪些學校可以保持英語教學，並計劃在 2008 年實施這些標準。為了使用英語，學校必須確保 85% 的學生在英語、數學和語文方面排名前 40%。這些要求意味著英語教學學校會因為向英語為母語但學術能力較差或不會說或讀中文的孩子提供入學機會而受到處罰。然而，目前有一些混亂，因為政府暗示它可能願意在決定哪些學校應該被允許使用英語教學方面更加靈活，甚至建議一些學校可以被允許在某些科目使用英語教學，而在其他科目使用母語教學。學校還必須證明他們的教師有能力用英語教學；在英語A水準考試建立之前進入教育行業的年長教職工可能會發現難以在書面上證明他們的語言能力。
政府已啟動了一個優質教育基金，以競爭的方式向學校分配資源；為了獲得資金，學校必須證明這筆資金將以創新方式使用，並能提高學習效果。許多學校已經利用這些資金在資訊科技和多媒體等領域開發了原創性和前瞻性的方案，但人們對優質教育基金的批評是，它導致了資金分配不均衡。
政府也決心促進學校使用資訊科技，並投入巨資在選定的學校開展資訊科技試點專案。政府還要求每位教師透過一項基準測試，以證明他們已掌握基本的資訊科技技能。為了滿足這一要求，你可能會發現自己需要參加時間很長的資訊科技課程。一些教師抱怨，他們被迫浪費時間學習他們已經掌握的非常基本的資訊科技技能。另一些人則表達了擔憂，他們學校要求每個人都透過的更高階課程與那些參加這些課程的人獲得 NASA 工作資格相差無幾！在這一計劃的初期階段，學校開展了在職培訓，使他們的教職工能夠達到資訊科技基準；現在，如果你需要資訊科技培訓，你更有可能要在自己的時間和費用下進行培訓。
另一個重大變化是推動教育專業化。目前，相當一部分教師沒有大學本科學位或沒有教師資格證。政府打算在未來，所有教師都將擁有大學學位並持有教師資格證，但資金短缺和最近的工資削減可能會讓政府在未來幾年內難以吸引足夠多的畢業生進入教育行業。因此，政府決定要求那些沒有教課科目學位的教師完成大量的“學科知識”課程——英語教師也被要求參加這些課程，即使他們已經通過了語言基準測試，但他們中的許多人抱怨這些課程很貴，很耗時，而且與他們在課堂上的實際需求沒有太大關聯。
此外，所有在職教師還被要求在三年內完成 150 小時的持續專業發展，儘管什麼是持續專業發展已經有了很廣泛的定義，並由各個學校自行決定。一個普遍的擔憂是，教育及勞工局為教師提供的培訓質量很差，而且缺乏與教師就他們認為的培訓需求進行協商。
未來的英語教師現在需要參加基準測試或課程，以證明他們的語言能力。NET、以及擁有英語專業學士學位或教育文憑的本地教師，可以免除基準測試。
然而，教育制度最重大的變革是教育委員會最近提出的建議。委員會希望用統一考試取代HKCEE（16歲後）和HKALE（18歲後）考試，並將高中教育從四年縮短至三年，以便將大學課程從三年延長至四年。根據擬議的新高中課程，所有學生都將需要學習為期三年的高中課程，並最終獲得文憑。這將包括必修的英語、數學、語文和通識教育，以及兩個或三個額外的選修科目。課程將包括傳統的學術科目和更注重職業的課程。每個文憑科目成績中將有很大一部分來自校內評估。這項改革旨在讓更多學生獲得完整的中學教育，這將有可能為他們提供大學教育的機會；目前只有18%的學生在完成五年級後繼續接受教育。然而，新的課程和實施校內評估的要求將大大增加教師的工作量，尤其是在過渡時期。
有關香港教育體系的更多資訊，請訪問http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Hong_Kong。
香港的學校日通常從早上8點到8點30分開始。您可能需要在上班時在員工名單上籤到。作為NET，您不太可能被分配到一個班級或班主任，但您可能會被要求協助班主任完成他的工作，通常只需要在他不能進行課堂點名時代替他。
在大多數學校，集會每週或每個教學週期只進行一次，但有些學校每天都舉行集會。這些集會很大一部分可能被公告佔用。由於一些學校沒有足夠大的禮堂容納所有學生，他們要麼安排分批集會，要麼在戶外舉行集會。
您的學校可能會使用六天制或七天制來將一些次要科目安排進課表，並且可能會不時改變迴圈日的時間順序，以便安排特殊活動，因此，在您上班時，最好再次確認是哪一天。
課程通常持續30到45分鐘。您可能會發現，如果您教高年級，他們的課表上會分配一些雙節甚至三節英語課，以便老師有足夠的時間進行考試練習。
在一些學校，午餐前有兩個短暫的課間休息，但您會發現，您的課間休息和午餐時間大多用於處理紀律問題、幫助個別學生或組織課外活動。
學校日通常在下午3點到4點之間結束，但您可能會在放學後進行課外活動、教授補充課程或參加會議。
幸運的是，您可能在空閒時間有足夠的時間批改至少一部分學生的作業，但總會有您需要帶作業回家的時候。
小學NET按個人分配到擁有6個或更多班級的小學，即1個NET服務於1所學校。1個NET可以分配到2所學校，但這種安排正在逐步取消。小學NET需要-
(a)承擔教學任務，並嘗試與英語學習、教學和評估相關的良好教學模式/實踐；
(b)組織並開展與英語學習和教學相關的課外活動，例如戲劇/小品表演、校內英語夏令營、英語語言遊戲（白天）、講故事活動、歌曲和舞蹈、詩歌朗誦和泛讀；以及在適用情況下，為其他課外活動做出貢獻，例如資訊科技、藝術和手工活動以及體育活動；
(c)為英語組提供支援，包括為學校的課程開發和教師專業發展做出貢獻，以及開發和準備學習/教學材料；以及
(d)擔任校長和學校教師的語言教學和學習顧問。
它旨在透過以下方式支援和加強英語語言教學和學習：
(a)為兒童提供學習英語的真實環境，並培養他們用英語交流的信心；
(b)開發適合當地兒童需求的創新教學和學習方法、材料、課程和活動；
(c)促進當地教師的專業發展；以及
(d)透過區域教師發展專案，例如經驗分享研討會/講習班和網路活動，傳播在該計劃內開發的語言教學和學習的良好實踐。
小學的支撐機制
每所學校都要求指定一位經驗豐富的學校英語教師（SET）與NET合作。SET充當NET與學校管理層和其他英語教師之間的橋樑，以便促進與NET在學校合作開發的創新/有效教學方法和課程資源的制度化。
政府透過諮詢教學團隊（ATT）為該計劃提供支援，該團隊由20名NET和20名從小學抽調的當地英語教師（LET）組成。ATT為NET和SET設計並運營定期教職工發展專案，並進行學校發展訪問，以監測NET在個別學校的部署。它為開發創新/有效的教學方法和相關課程資源提供支援，並在小學推廣良好的教學實踐。ATT還為少於六個班級的學校提供流動支援。
除了成立ATT外，還組建了專業支援團隊（PST）來為NET提供牧養關懷，並監測和評估該計劃。
中學的支撐機制
目前正在討論成立中學諮詢教學團隊，相關資訊將在資訊可用時新增在此處。
當然，NESTA也提供支援。特別是，NESTA聯絡官會定期與政府官員舉行會議，並在必要時將個人的擔憂轉達給相關部門。
雖然學期在9月初開始，但學校年實際上從8月的最後一週開始，您可能需要參加全校和部門會議。一年中的第一學期是迄今為止最長、最繁忙的學期，因為它持續17周，並且沒有半學期假期，儘管這一年中的這段時間會遇到幾個公共假期。
秋季學期也是英語教師在課外活動方面最繁忙的時期，因為這段時期是舉辦演講節和準備其他大型戲劇比賽的時間。您可能會被要求訓練學生進行詩歌朗誦、散文朗讀或合唱演講，並可能需要指導戲劇、指導辯論隊或為計劃重新參加公開考試的學生開設補習課程。
香港通常在秋季氣候最佳，這也是你最有可能被要求參加並協助體育日和游泳比賽的時節。許多學校也在本學期安排了野餐日。在野餐日，你和同事將被要求陪同一群學生前往郊野公園或離島；野餐日最受歡迎的活動是燒烤。在本學期快結束時，你將被要求處理學生的報告。在大多數學校，寫報告只需要根據學生在本學期書面作業的平均成績在電腦上輸入一個等級。這些等級通常用來將學生與他們年級的其他學生進行排名（這對那些不幸的、收到報告說自己在 242 名學生中排名第 242 的學生來說，一定很令人沮喪）。在一些學校，你會被要求使用程式碼系統來給出評價。學校要求學科老師寫出評價是不尋常的。大約在同一時間，你也會被要求為 1 月份的期中考試出卷。
聖誕節和中國新年之間的短學期通常持續 4 到 6 周，具體取決於農曆的差異。通常這個時期有 2 周用於監考和批改期中考試，還有一週用於與學生一起復習試卷，以檢查你的評分是否正確，並幫助他們理解做對了什麼和做錯了什麼。大約在這個時候，你可能會發現自己需要穿厚衣服去學校，因為香港的冬天出奇的冷，學校通常沒有暖氣。大約在這個時候，家長會到學校來見他們的孩子們的班主任，領取成績單。你可能有機會在這個時候與家長見面，但家長通常不會見所有孩子的學科老師，而英語水平有限的家長往往不願安排與外籍老師見面。
從 2 月份開始，學校生活通常會逐漸變得不那麼壓力。由於學生都忙著準備期末考試或公開考試，沒有時間參加課外活動，所以課外活動通常在學年後半段對教師時間的需求較少。如果你教的是七年級學生，你會發現你的課表在 3 月中旬會變得輕鬆起來，因為他們會進行 A-level 考試前的最後幾節課。如果你教的是五年級，那麼當他們 4 月份離開學校時，你的生活會變得輕鬆起來。但是，你可能會在這個期間被要求監考公開考試。
在夏季，許多學校會採用夏季課表，以節省香港酷暑下午空調的費用。如果你非常幸運，你甚至可以在下午 1:30 之前回家。5 月下旬和 6 月初將迎來新一輪的報告處理，以及內部考試的出卷、監考和批改。期末考試結束後，大多數學校都會舉辦期末考試後活動，從 6 月下旬持續到 7 月中旬學期結束。
在此期間，正常課程會暫停。這給了學校一些時間處理行政事務，其中最緊迫的是升學會議。在升學會議上，班主任和學科老師會被要求討論學生的表現，並決定哪些學生需要重修一年級。
期末考試後活動期間也給了教師們一個機會來開展課外活動，學校通常會在這一時期安排戲劇、比賽和節日。
我應該怎麼做才能和本地同事相處融洽？
[edit | edit source]如果一些本地同事一開始對你持懷疑態度，或者感到緊張，不敢接近你，不要感到驚訝。本地教師，無論他們的英語水平有多好，在與外籍人士交談時，往往會因為自己的英語水平感到尷尬，這並不罕見。請記住，許多本地教師可能會認為，作為一名外籍教師，你在經濟上和職責方面都處於更有利的位置。重要的是要確保你被視為朋友而不是威脅，是受歡迎的而不是被憎恨的。因此，打破僵局的責任在你身上。
你可以用幾種方法做到這一點。香港的教師似乎非常喜歡互相分享零食，在教職工休息室裡走動，給周圍的同事提供餅乾、巧克力等等，是交朋友的好方法。你也可以考慮詢問別人他們推薦去哪裡吃午飯，這樣會增加你被邀請一起吃午飯的機會。
無論你多麼發現學校的運作方式令人沮喪，最好避免在敏感問題上表達你的批評。中國人非常反感別人讓他們丟臉，雖然人們可能會裝出一副沒有被你的批評冒犯的樣子，但如果你傷害了他們的感情，你就可以確定他們會長期懷恨在心。當然，你可以提出建設性的建議，說明如何改進，也可以提出你的新想法，但不要以為你可以在一夜之間改變現狀；否則，你的同事會認為你傲慢，很可能會忽視你。
試著讓你的本地同事感到你很欣賞他們，詢問他們關於學生和當地文化的建議。試著鼓勵他們與你分享他們的教學理念和教案；如果你先這樣做，他們更有可能接受你的建議。儘可能地尋找機會表揚和鼓勵你的同事。
你的學生
[edit | edit source]我的學生已經掌握了多少英語？
[edit | edit source](見 香港英語)
你學生的英語水平和學習意願會因你被分配到的學校而有很大差異。
如果你被分配到一所著名的第一組學校，你可能會發現，即使是最小的學生也能熟練地進行中高階甚至高階水平的英語學習。但是，這並不一定意味著他們對英語特別感興趣。學生們通常認為數學和科學是更值得學習的科目，因此你可能會發現很難培養你優秀學生對英語的熱情——儘管女生似乎比男生更喜歡英語。
粵語，是香港約 90% 居民的母語，通常被稱為漢語的“方言”。事實上，它與普通話/普通話（中國的官方語言）的差異就像英語與德語的差異一樣。由於漢語是非字母語言，學生髮現語音學非常具有挑戰性。由於該語言與英語沒有同源詞，甚至沒有多少外來詞，學生在自己的語言中幾乎沒有東西可以幫助他們學習英語詞彙。然而，中國學生學習英語最大的挑戰是語法。粵語，像其他所有漢語方言一樣，是一種孤立的、非粘著語言。它沒有後綴或字首，沒有改變詞尾以標記複數、詞形變化或時態的系統，也沒有類似於英語短語動詞的東西——因此所有這些語法專案對中國學生來說都是一個挑戰。粵語沒有 /sh/、/zh/、/z/ 或 /v/ 音，子音混合音很少，雙母音也比英語少，因此發音和區分聽起來相似的詞對於學生來說也是一項艱鉅的任務。粵語單詞中的大多數末尾子音是半無聲的或類似於喉塞音，這種模式在粵語使用者說英語時會被保留下來。此外，由於粵語是聲調語言，它不像英語那樣在句子層面上使用重音和語調來支援意義。甚至漢語對詞語的構成概念也與英語不同；漢語沒有與“詞”不同的“字”這個詞，儘管漢語單音節字通常需要組合成對，才能構成英語使用者認為的單個詞。
由於英語與漢語差異很大，如果你在一所第一組學校，你可能會發現，雖然你的低年級學生能夠輕鬆地應對你分配給他們的簡單任務，但高年級學生卻難以過渡到高階考試中對他們要求的撰寫大量的正式散文。由於五年級和六年級對學生的期望有如此大的差距，很容易誤以為六年級的學生不如五年級的學生流利。
在低等級和非分班學校，你會發現完全不同的情況。 這些學校的學生通常會意識到他們沒有機會透過正式的科目考試，並且不會認為英語與他們未來的需求有任何關係，因此他們會對學習英語漠不關心或充滿敵意。 在最糟糕的情況下，外籍英語教師不得不應對大多數學生不認識字母表、難以應對非常基礎的英語、對英語以外的任何事物（除了髒話）都沒有興趣的班級。 顯然，在這些情況下，建立權威、與學生建立信任並根據他們的需求定製課程至關重要，但可能說起來容易做起來難。 對於身處這些困境的教師，有支援措施可以提供幫助，但當你的學生英語水平很低時，最重要的是與當地的同事建立關係。
香港青少年的生活是什麼樣的？
[edit | edit source](參見 香港經濟)
香港的收入差距非常大，最富裕階層和最貧困階層之間差距巨大，因此，雖然人口中前 20% 的人享受的生活水平輕鬆媲美歐洲和北美中產階級，但人口中後 20% 的人則生活在接近第三世界的水準。 因此，許多香港人高度重視教育，將其視為在考試中取得成功並最終獲得社會進步的一種手段，就不足為奇了。
與世界其他地區一樣，香港也受到 2008 年以來嚴重經濟衰退的影響。 儘管按西方標準衡量仍處於非常低的水平，但失業率正在上升，房價也出現了明顯下跌。 青少年們敏銳地意識到這些問題。
父母經常需要長時間工作，因此一些學生與父母接觸很少，無法獲得他們需要的指導和支援。 來自大陸的移民子女往往尤其與父母隔絕； 很多孩子和一個父母住在一起，而另一個父母則必須留在大陸等待出境許可。
大約一半的香港人口居住在公屋，大多數公屋非常擁擠，而且維護狀況很差。 一家六口擠在一套 400 平方英尺的公寓裡並不罕見。 這種過度擁擠對學生學習產生負面影響，因為在如此擁擠的環境下，學生往往無法在家找到一個安靜的地方做作業。 一些公屋邨是三合會重點目標區域，香港有些地方毒品濫用和賣淫現象十分猖獗。 顯然，與犯罪活動近距離接觸會對青少年的教育產生不利影響。
香港是一個文化複雜的社會，傳統的中國宗教——佛教、道教和儒教——與日益流行的基督教並存，還有規模可觀的穆斯林和錫克教社群，但現代香港最普遍的價值體系是世俗物質主義。 香港文化的複雜性和香港作為特別行政區令人困惑的地位讓許多青少年對自己的價值觀感到困惑，不確定自己的忠誠應該在哪裡。 在香港，人們根據情況在不同的文化忠誠之間轉換並不罕見。 例如，你可能會發現你的學生認為毒癮或性傳播疾病等問題是“西方”問題，如果人們能夠更嚴格地遵循傳統中國價值觀，就可以在香港預防這些問題，但你同樣可能會聽到香港人批評大陸的“落後”。 許多香港人持有關於中國文化和種族優越性的簡單觀點，但同時又渴望過美國式的生活。
香港的流行文化
[edit | edit source](參見 香港文化)
香港的流行文化發展迅速，以短暫的時尚為主，風格不拘一格，高度性別化，有時在局外人看來可能顯得幼稚。 時尚潮流來去匆匆。 青少女甚至年輕女性往往喜歡毛絨玩具和卡通人物，這會讓她們西方的同齡人感到驚訝。 青少年甚至許多成年男性似乎對漫畫著迷，這些漫畫通常充滿暴力或色情內容。 許多男孩熱衷於觀看 NBA 籃球比賽，而英國聯賽足球似乎吸引了大量女性觀眾。 許多人似乎對電影明星和流行歌手的私生活懷有病態的好奇心。 香港的中文網路電視以小報風格的雜誌節目、肥皂劇，尤其是古裝劇為主，而中文頻道的兒童節目大多是配音卡通片和從日本進口的橡膠怪獸大戰超級英雄劇。
香港概況
[edit | edit source]香港新聞和時事
租賃物業資訊
教育資訊
重要電話號碼
緊急情況：警察/救護車/消防：999
警察：一般警務查詢：2527 7177 電話號碼查詢：2860 2000
救護車：免費救護車 [聖約翰救傷隊]：香港 2576 6555 九龍 2713 5555 新界 2639 2555
天氣（風暴警告）：1878 066
民政事務總署緊急熱線：緊急熱線-2835 1473 在熱帶氣旋、山泥傾瀉和紅色及黑色暴雨警告期間運作
電話號碼查詢：1081
社群諮詢服務中心：2524 5444
對方付費電話：10010
稅務局（稅務）：187 8022 / 187 8033 www.immd.gov.hk
入境事務處：2824 6111 [1]
香港計程車服務：2574 7311
計程車工會失物招領（工會會聯絡所有司機報告在出租車內遺失的物品）：2385 8288
運輸署查詢電話：熱線 - 2804 2600
社群團體：藝術。
香港民俗學會 [2] 電子郵件：papper@netvigator.com （民間音樂愛好者和演奏者！）
香港劇團（香港歷史最悠久的社群劇團； 這是一個充滿活力和活力的劇團，致力於為觀眾帶來精彩的戲劇演出） www.hongkongplayers.com 2331 2005
薩爾薩舞課程 [3] 9410-8652 / 2521-7251 電子郵件：salsaman@netvigator.com
慈善
撒瑪利亞防止自殺會（危機干預）：2896 0000
香港紅十字會 [4] 2802 0021 電子郵件：info@redcross.org.hk
樂施會香港分會 [5] 2520-2525 電子郵件：info@oxfam.org.hk
聯合國兒童基金會 [6] 2833 6139 電子郵件：info@unicef.org.hk
香港防止虐待動物協會 [7] 2802 0501
世界自然基金會 [http:/www.wwf.org.hk] 2523 2316 電子郵件：member@wwf.org.hk
地球之友 [8] 25780434 電子郵件：care@earth.org.hk
其他
香港扶輪社 [9] 電子郵件：webmaster1@rotary3450.org
香港基督教女青年會 [10] 3476 1340 電子郵件：esmd@ywca.org.hk
香港基督教青年會 [11] 2782 6682
亞洲外籍人士網 [12]
社交
澳大利亞協會 [13] 2530.4461 電子郵件：membership@ozhongkong.com
運動
香港板球總會 [14] 2504-8102 電子郵件：hkca@hkabc.net
香港網球總會 [15] 2504 8266 電子郵件：info@tennishk.org
香港帆船總會 [16] 2504-8159 電子郵件：HKSF@sailing.org.hk
香港水肺網路 [17] 電子郵件：service@scuba.net.hk
與香港同行 [18] 9359 9071 / 9187 8641 電子郵件：walks@walkhongkong.com
遠足：saturdayhikers@yahoo.com
教學
香港教育專業人員協會 [19] 2780 7337 電子郵件：feedback@hkptu.org
香港領事館
香港灣仔港灣道 25 號海港中心 23 樓
電話：(852) 2827 8881
電子郵件：acghkadm@netvigator.com （僅用於一般查詢 - 不用於簽證和移民查詢）
簽證和移民辦公室開放時間：上午 9:00 至中午 12:00（週一至週五）
[www.immi.gov.au 網站]
護照和領事服務辦公室開放時間：上午 9:00 至下午 5:00（週一至週五）
護照可從上午 9:00 至下午 4:00 遞交
見證檔案 - 每個星期三上午 9:00 至下午 1:00 電子郵件：consular.hkng@dfat.gov.au
consular@britishconsulate.org.hk
電話：(852) 2901 3281 傳真：(852) 2901 3204
地址
領事部，英國總領事館 4 樓，香港高等法院道 1 號。
領事處開放時間如下：個人來訪：週一至週五 上午8:45 - 下午3:00 電話諮詢：週一至週四 上午8:45 - 下午4:30 週五 上午8:45 - 下午4:15 非辦公時間緊急服務電話：2901 3000。
加拿大總領事館
移民處
交易廣場一期
香港中環康樂廣場8號12樓 香港辦事處
電話：(852) 2810-4321
移民電話：(852) 2847-7555
週一: 08:00 - 17:00 週二: 08:00 - 17:00 週三: 08:00 - 12:30 週四: 08:00 - 17:00 週五: 08:00 - 17:00 備註: 對公眾開放 - 週一，週二，週四和週五 8:00 至 11:30。
愛爾蘭名譽領事館
地址
香港中環太子大廈22樓
電話號碼: 28262798
2525 5044
紐西蘭移民局 香港灣仔港灣道18號中環廣場6508室
電話: +(852) 2877 4488 傳真: +(852) 2877 0586
電子郵件: nzis.hongkong@dol.govt.nz
網站: [20]
南非共和國駐香港總領事館
香港地址: 香港灣仔軒尼詩道10號信德中心27樓。
電話號碼: 25773279
美國領事館
香港花園道26號
電話: (852) 2523-9011