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資訊公地/示例

來自華夏公益教科書,開放書籍,開放世界

資訊公地被認為是學術圖書館,以及以下來自網際網路的示例。

網際網路將資訊公地提升到了另一個層次。網際網路時代賦予消費者成為資訊創造者、生產者和傳播者的能力。網際網路促進了資訊的分散化生產和傳播。

數字圖書館- 圖書館透過遠端提供其研究資料收藏,超越了傳統建築的界限。為了幫助學者並將學術界轉變為 21 世紀的數字企業,他們開發了數字圖書館。他們通常將作品從自己的收藏中轉換為機器可讀形式,並透過購買和連結電子資源來實現。如今,教職工和學生可以隨時隨地使用圖書館的研究資料,並只需點選滑鼠即可獲得專家協助。[1]

維基百科是一個免費、協作編輯、多語言的網際網路百科全書,由非營利組織維基媒體基金會支援。目前已有 2200 多萬篇條目,這些條目是由來自世界各地的志願者協作撰寫的。幾乎所有條目都可以由任何有權訪問該網站的人進行編輯。[2]

The 網際網路檔案- 網際網路檔案是一個非營利組織。它是一個網際網路圖書館,其目標是提供網站、音樂、影像、公共領域書籍和其他型別數字資料的數字檔案。它被加利福尼亞州正式認定為圖書館。網際網路檔案的宗旨包括“為研究人員、歷史學家、學者、殘疾人以及公眾提供對以數字形式存在的歷史收藏的永久訪問權”。[3]

古騰堡計劃- 古騰堡計劃成立於 1971 年,是一個託管超過 40,000 本免費電子書的網站。它是歷史最悠久的數字圖書館,完全由志願者運營。這些志願者掃描並上傳網站上的每項作品。古騰堡計劃背後的使命是讓每個人都能訪問這些資料。他們網站上託管的作品大部分是公共領域的,但他們還擁有相當數量的書籍,這些書籍是由授權古騰堡計劃數字化並重新分發其作品的作者撰寫的。[4]

開放影片- 開放影片旨在幫助研究人員研究在廣泛訪問許可權可用後對數字化影片進行編目、檢索、儲存和互動的方式。該收藏館位於北卡羅來納大學,包含近 2000 個數字化影片片段的影片和描述資訊。[5]

生物醫學中心- 1999 年,生物醫學中心成為首家採用替代模式的科學出版商,該模式提供完全同行評審的開放獲取線上期刊。它透過作者收費、一些廣告以及大學和基金會的機構支援來收回成本。

知識共享- 知識共享(CC)成立於 2001 年,是一個旨在促進創意作品合法共享的非營利組織。該組織向公眾免費提供多種版權許可選項。這些許可證允許版權所有者定義他人可以使用作品的條件,並指定哪些型別的使用是可以接受的。使用條款傳統上是在版權所有者和潛在許可方之間逐案協商的。因此,概述版權所有者願意放棄哪些權利的通用 CC 許可證使公眾能夠更自由地使用這些作品。

參考文獻

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  1. Nancy Kranich。對抗封閉。重申知識公地。收錄於:將知識理解為公地。從理論到實踐。主編:Charlotte Hess 和 Elinor Ostrom,麻省理工學院出版社,2006 年 12 月,平裝本 2011 年版,第 85-122 頁。
  2. http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
  3. http://archive.org/about/about.php
  4. http://www.gutenberg.org/
  5. http://www.fepproject.org/policyreports/infocommons.II.html
華夏公益教科書