歸屬
所有移民都屬於這裡。
- -Pierre Ieong
我認為，這個關於失去和重新獲得身份的故事，是所有文學作品的框架。
- -諾斯羅普·弗萊，《受過教育的想象力》(1963)，第二章
歸屬 是由 Pierre Ieong 執導的一部短片。它獲得了 2016 年紐約 聯合國 PLURAL+ 青年電影節 的榮譽獎。
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歸屬感意味著一個人感到與個人、地點、社群和世界有聯絡。相反的感覺——疏離——會導致自卑和抑鬱。我們的生活經歷、童年、文化、社會環境和自尊心都會塑造我們對歸屬感的體驗。對歸屬感的需要是一種真實而重要的感覺，它可以推動我們與他人建立聯絡。
短片《歸屬》的導演 Pierre Ieong 向我們展示了一位名叫喬治·加博尼安的年輕亞美尼亞敘利亞難民的視角。多年來，喬治和他的家人不得不多次搬遷，因此他一直覺得自己格格不入。然而，在他四歲的時候，他的父親鼓勵他加入童軍運動，在那裡他找到了友誼和共同的目標：共同在荒野中生存。
在敘利亞內戰中父親暴力去世後，喬治和母親不得不逃離敘利亞，搬到巴黎。起初，喬治在這座巨大而陌生的城市裡感到孤立，渴望找到歸屬感。為了說明他的感受，導演將喬治作為童軍的記憶與他在 讓·德·拉封丹中學 的國際班上的新記憶進行了比較。起初，差異似乎很突出：雖然喬治的童軍團隊成員都是像他一樣的男孩，但他國際班上的朋友有女生也有男生，來自許多不同的國家和文化。然而，正如喬治所指出的，“[我]們都來自不同的國家，[但是]在這裡團結起來，有著共同的目標”。國際學生作為法國文化局外人所建立的社群讓喬治感到他們都有著相同的目的：“我們心中都是小小的童軍”。
在電影的結尾，喬治得出結論，“[雖然]我們離開了家，在野外，我們互相扶持”。他是在評論這樣一個現實，那就是就像他一樣，我們都生活在某種混亂中，而與他人的聯絡，有時還有與地方的聯絡，才是平衡我們的東西。在那些時刻，知道我們周圍有真心接受我們，關心我們福祉的人，會讓我們感到安心。當我們意識到我們周圍有與我們分享目標和恐懼的人時，那種舒適感——這就是歸屬感。
在整部電影中，Ieong 利用特定的 佈景 來幫助我們直觀地感受喬治的失去、改變和最終的歸屬之旅。例如，當喬治說搬到巴黎很可怕時，導演展示了高空起重機鏡頭，象徵著恐高；這給觀眾一種視覺上的感受，即喬治在父親被殺時家中的創傷性混亂以及搬到一個陌生的環境所帶來的恐懼。當喬治提到他感到迷路時，導演創造了一個他被許多不同方向行走的人包圍的場景——他被人們包圍，但他仍然感到孤立。
另一個例子是喬治與童軍夥伴一起歡笑進餐的場景，用來說明喬治在有歸屬感時的快樂。這個場景不僅與喬治獨自乘坐地鐵和巴黎擁擠街道的鏡頭形成對比，而且與喬治在巴黎公寓的廚房餐桌旁與母親共進晚餐的低沉場景形成對比。當喬治講述他對父親暴力去世的毀滅性感受時，悲傷的音樂貫穿了整個場景。最後幾幕與他的新朋友一起出現的場景中，一種平衡感最終得以實現：這些場景充滿了光彩和生動的景色，概括了最終可能抵消喬治損失的快樂。
總的來說，Ieong 的電影表明，喬治作為一名移民的旅程之所以成功，是因為他父親早年堅持讓他透過友誼來建立身份；在所有情況下，正是這種友誼讓他在不確定中找到了歸屬感。
- 難民：為了逃避迫害或衝突而逃離家園的人，他們在其國家（也稱為國內流離失所者）或其他國家尋求庇護。難民受國際法保護，如果他們的生命會受到威脅，他們不能被強迫返回家園。在難民能夠重新安置之前，他們依賴他人的幫助來提供住所、食物和水以及醫療保健的基本需求。
- 敘利亞內戰：包括敘利亞武裝部隊、反對派反叛組織鬆散聯盟以及伊拉克和黎凡特伊斯蘭國（ISIS）等幾個派別之間的武裝衝突，每個派別都得到國際盟友的支援。它始於 2011 年，當時敘利亞政府暴力鎮壓了民主抗議活動。截至 2016 年，已有 600 萬敘利亞人流離失所，500 多萬人逃離敘利亞。
- 童軍運動：一個國際教育運動，其宗旨是“幫助年輕人全面發展，實現他們在個人、負責任的公民以及他們當地、國家和國際社群成員方面的全部身體、智力、情感、社會和精神潛力”。[1] 它的目標是訓練其成員成為獨立、樂於助人、健康和快樂的人。
- ↑ 維基百科貢獻者。“童軍”。維基百科，自由的百科全書。維基百科，自由的百科全書，2021 年 1 月 13 日。網路。2021 年 1 月 15 日
- 在關於《歸屬》的採訪中，Pierre Ieong 解釋說喬治試圖找到自己的身份。什麼是身份？為什麼喬治必須嘗試找到或創造身份？他正在如何做呢？
- 這部電影將喬治被自然界綠色植物包圍的鏡頭與喬治被巴黎交通擁堵包圍的鏡頭進行了比較，以代表喬治對“在野外”的想法。這種對比對你來說有效嗎？為什麼或為什麼不？如果沒有，你會選擇什麼景色來表達喬治必須在敵對的環境中生存的感覺？
- 喬治認為他和他的同學都是“我們心中都是小小的童軍”。他是怎麼說的？
- 以喬治的同學為主角的電影結尾是在戶外拍攝的。這種景色如何代表喬治的人生觀？
- 閱讀有關童軍運動的資訊（見“進一步閱讀”下的資源）。推測喬治作為童軍學到的哪些技能和策略可能幫助他應對流離失所。
- 想象一下，由於戰爭或自然災害，你不得不搬到一個你感到陌生和不同的國家。在你的成長過程中，你能利用什麼來適應這種突然的變化並建立新的生活？如果你意識到自己完全沒有準備，你現在可以採取什麼行動，以便在發生此類事件時做好更好的準備？
- 通常情況下，難民在不得不逃命之前沒有時間收拾他們的財產。想象一下，你不得不因為戰爭或災難而離開家，而且只有時間帶走一件東西。你會選擇什麼，為什麼？
關於歸屬感的心理學
- Kendra Cherry，“歸屬感的需要如何影響人類行為和動機”。在非常健康的心智，由健康專業人士提供的健康資訊資源。
- Marianna Pogosyan，“關於歸屬感：我們對歸屬感的心理需求背後是什麼？”。在心理學今日部落格，面向公眾的 psychology 文學資源。
關於敘利亞難民危機
- “敘利亞緊急情況”。在聯合國難民署。
- Chris Huber 和 Denise C. Koenig，““敘利亞難民危機：事實、常見問題解答以及如何提供幫助””。在世界宣明會人道主義組織網站。
- “敘利亞備受煎熬的基督教徒”。在BBC 世界新聞。2015 年 2 月 25 日。（喬治是敘利亞基督教徒）。
關於童軍運動
關於聯合國 PLURAL+ 青年影片節：移民、多元化與社會包容
- 官方網站（在這裡你可以觀看其他獲獎影片並提交自己的作品）
- 無形之愛 / 我救了那條魚 (2019)
- 肌膚之親 (2018)
- 受詛咒的折磨 (2014)