Web 2.0 和新興學習技術/部落格
部落格的主要特點
- 這是一個網站，使用者（或博主）定期釋出專案，按時間順序顯示（最新的帖子通常出現在頁面頂部）。
- 博主不需要有任何關於計算機程式設計的先驗知識就可以使用部落格，而且部落格通常是免費的。
- 雖然網站通常是一種單向的交流形式，但部落格是雙向的（就像其他 Web 2.0 工具一樣），因為鼓勵讀者參與（留下評論和分享意見）；因此，部落格也可以是協作式的。
- 術語部落格源於 weblog 或 web log 的縮寫形式。
- 部落格由文字、超文字、影像和連結（到影片、音訊或其他網頁）組成。
- 術語部落格指的是建立、維護或向部落格新增內容（文章）的行為。釋出在部落格上的每篇文章都稱為部落格文章、文章或條目。
- 部落格通常專注於一個特定的興趣領域 - 從學術調查、靈性、食譜、攝影到個人經歷、日記和愛好。
- 這些部落格社群使來自世界各地的人們能夠根據興趣聯絡起來，併為他們提供了學習、分享想法、交友，甚至做生意的機會。
- 它們可以是私人的，也可以是公開的。
- 在教育領域，教師可以建立學生部落格，所有這些部落格都可以連結到一個主部落格。教師（作為中央管理員）應該對學生部落格和評論進行稽核。
- 使用者可以刪除一篇文章或多篇文章，甚至可以刪除其他人釋出的評論。
- 在部落格中，釋出的文章、照片或專案可以嵌入到某個類別中，或者歸檔數月甚至數年。
- 部落格還擁有富文字編輯器。這樣，使用者在螢幕上看到的就是部落格中將顯示的內容。
- 它們可能有一個照片編輯器，允許使用者捕獲照片的日期和時間，上傳單個照片或照片的壓縮檔案，包含描述等。
- 使用者還可以包含一個最喜歡的連結列表（最喜歡的音樂家、商店、博主等）。
教學和學習可能性
另一種將部落格用於教育目的的方法是諮詢http://edublogs.org/10-ways-to-use-your-edublog-to-teach/.__ 這個教育部落格為教師提供了不同的用途，以及建立自己的部落格進行教學的工具。在各種可能性中，我們發現部落格的所有者/管理員可以
- 透過上傳或複製貼上材料來發布材料和資源，並允許學生從家或學校立即訪問這些材料。更重要的是，教師可以輕鬆地透過密碼或安全措施來管理誰可以訪問這些材料。
- 託管線上討論，因為它提供了簡單的論壇功能，例如，學生可以回覆部落格文章並討論不同的主題，教師透過部落格的管理面板管理和編輯所有回覆。
- 讓學生成為貢獻者、作者甚至編輯，以便製作班級出版物。
- 用釋出班級資訊、新聞、活動等來代替傳統的時事通訊。
- 要求學生寫部落格，並自己寫部落格，但使用自己的教育部落格將學生部落格連線在一起。
- 與本國或外國的同事分享你的教學計劃以及你的想法、反思和恐懼，使其成為一種協作的、真正高效的體驗。
- 透過包含各種多媒體工具（如影片、幻燈片、多媒體演示）來改進你的教學。
- 使用教育部落格作為組織學校活動的工具。
- 允許學生、家長和其他教師留下評論和反饋，無論是否稽核！
示例
ESL/EFL 教師部落格
網際網路上最好的 ESL 教師部落格的集合。這些網站提供了有見地的資訊、教學計劃、他們所教國家/地區的當地文化資訊，以及關於將英語作為第二語言或外語教學的反思。
- http://www.readableblog.com/about-readable-blog/
- Readable Blog 的目的是什麼？
這個部落格旨在幫助成人英語學習者提高他們的英語技能。你可能會發現新的學習方法，尤其是如果你生活在英語使用者很少的地區。在課堂上，任何人都能學到的東西是有限的。對於我這樣的英語老師來說，這麼說可能聽起來很奇怪，但大多數真正的學習發生在課堂之外。但是，自學也可能非常令人沮喪，所以我希望我釋出的工具和資訊能夠幫助你。
- 這裡會釋出什麼？
各種各樣的東西：新聞文章、英語故事的下載 MP3、良好寫作技巧、帶有語法測驗的網站等等。我會盡力確保大多數東西對你來說都是免費使用的。請注意：MeCommerce 框中顯示的專案是透過一家名為 MeCommerce 的公司出售的。此外，Google 廣告 框中顯示的連結是外部網站和服務的廣告。我與這些網站沒有任何關聯，也不知道它們是否有效。
Marmara ELT 資源
該網站主要涉及第二語言學習；換句話說，就是英語教學學習。它有許多類別，例如 elt 資源、elt 技巧、elt，[檢查拼寫]課堂管理、l2、語法和詞彙教學等等。
這是一個提供各種部落格主題的網站，這些主題按不同的類別組織。在各種部落格主題中，你可以找到：拼貼畫、電子學習、教育新聞、學習、識字和研究、教學、技術。
臨近發展區部落格 教學。部落格。學習。
部落格：教學與學習中的部落格
BlogHeads（由一名小學教師設計的部落格