Web 2.0 與新興學習技術/Facebook
1. 什麼是它？
Facebook 是一個社交網路網站，一個社交空間。您不僅可以與自己的朋友聯絡，還可以訪問他們朋友的個人資料。
因此，吸引使用者的是成為社群一部分的可能性，結識您從未認識過的人，與同齡人、老朋友、老師等分享他們的經驗。
透過加入小組或根據他們的喜好、信仰或娛樂興趣建立新小組，使用者找到了擴大參考圈的方法。因此，教育工作者可以將其用作他們在提高溝通方面的目標的另一個有意義的工具。
然而，值得一提的是，必須始終提倡安全使用線上交流。
特點
- 牆：它不僅僅是傳送訊息的空間，您還可以上傳照片和影片，交換評論，更重要的是，您可以瞭解使用者活動。它是一個可以交換各種資訊的虛擬黑板。
- 影片：使用者可以在 Facebook 上傳影片。一些歌手和樂隊透過這樣做成名了。
- 事件：Facebook 用於通知其他人即將發生的事件。
- 聊天：使用者可以彼此聊天。
- 網路和小組：使用者可以根據自己的喜好、信仰和興趣建立或加入小組。
- 新聞提要：它提供有關您朋友的最新資訊。
- 禮物：圖示可以私下或公開發送。只有第一個圖示可以免費傳送。
- 狀態：它向成員通報其朋友的資訊。
- 市場：可以傳送分類廣告。
- 戳：它允許使用者彼此傳送虛擬的“戳”。戳是一個通知。它被定義為有人在你專心衝浪時從後面拍你的肩膀。
- 開始 Facebook：要開始一個 Facebook 帳戶，您應該訪問 facebook.com 並註冊。您還需要填寫所需的資訊：電子郵件等。主頁是訪問 Facebook 的主要部分。
- 小組：它使使用者能夠分享觀點、喜好、不同型別的活動等。
小組的標題會告訴人們資訊內容，因此，在選擇標題時儘可能精確至關重要。
將釋出討論、圖片和影片，值得一提的是它所產生的病毒式傳播效應，因為小組可能會不斷發展壯大。加入小組的人越多，它就越成功。小組型別很多：聚會、搞笑、仇恨、隨機、政治、承諾、慈善小組等。
- 個人資料：它包含使用者個人資訊：性別、年齡、婚姻狀況、生日、宗教等。這些資訊可以隨時編輯和修改。還有一些關於活動、興趣、最喜歡的書籍或音樂、工作、電子郵件等的資訊。
- 甜蜜：這是一個禮貌應用程式，您可以透過它給您關心的人送花、親吻等。
2. 教學和學習可能性
電子技術可以作為一種有效的方法來豐富教育環境並促進學生參與（Kuh、Kinzie、Schuh、Whitt 和合夥人，2005 年）。
Facebook 透過允許任何擁有有效電子郵件地址的人建立個人資料、與朋友聯絡、加入興趣小組、交換資訊和釋出照片來連線人們。學生感覺自己是社群的一部分。
學生將語言用於真實的交流，因為學生傾向於釋出他們自己參與社交活動的圖片。學生自豪地展示了大多數人寧願迴避的大學生活的社交方面。
學生在聽到或閱讀資訊並理解其含義時學習語言。Facebook 為他們提供視覺輔助、額外語言環境。
學生一起工作，他們可以互相學習。它鼓勵學生更多地合作。
它使教師能夠每天專注地花時間與學習小組在一起。
3. 連結
- 教學技術中心（杜克大學）
http://cit.duke.edu/tools/web20/facebook.html
- 開放教育 - 為所有人提供免費教育
http://www.openeducation.net/2008/09/04/social-media-facebook-and-myspace-as-university-curricula/
- 資訊與通訊技術
http://www.ictinelt.com/2008/02/best-practices-for-educators-using.html
它為教師提供了一些有用的想法，讓他們可以在娛樂的背景下使用 Facebook，以及安全使用 Facebook 的技巧。該連結展示了對該工具的深刻的教學理解。您還可以找到教師關於使用 Facebook 的評論，這非常有用。
- 英語提示
http://www.englishtips.com 該連結涵蓋了語法使用等主題，面向學生和教師。
- 英語課程
它提供英語課程，用於練習詞彙和語法。
我們認為這些連結展示了以下內容的清晰想法：
- 什麼是 Facebook。
- Facebook 與其他開放網路之間的差異。
- 用作教學技術。
- 其他資訊，例如警告您提交個人資訊潛在風險的連結，但也強調建立內容的重要性。我們強烈建議您閱讀7 Things You...。