Web 2.0 和新興學習技術/維基
一個維基讓人們有機會協作開發網站,因此我們可以說它是一個可供多人編輯的網站。維基這個詞在夏威夷語中是“快速”的意思,暗示著這個資料庫或網站使用起來快速便捷。使用者可以釋出和編輯內容,發表評論,以及在頁面之間建立超連結。在某種程度上,維基與標準網頁相似,但不同的是維基是著眼於互動性而建立的。
維基是一個協作工具。使用者共同努力建立特定的產品:報告、參考指南、書籍或百科全書。它方便使用者合作,無需劃分任務。使用者甚至可以同時編輯同一個頁面,但應該注意對方正在做的更改,同時也要小心不要刪除其他人更新的內容。許多維基還包含討論頁面,但對於這種特定活動,有更好的網路工具,如部落格或論壇。
- 維基頁面通常沒有以規定的方式排序。就像全球資訊網一樣,它們以網路結構相互連結,以鼓勵有意義的主題關聯。以網路形式組織知識似乎是一種自然的知識表示方式,正如傅科 (1972, p. 23) 所說:書籍的邊界從來都不是清晰的:在標題、首行和最後一個句號之外,在它的內部結構和它的自主形式之外,它被捲入了與其他文字、其他句子的引用體系中:它是一個網路中的節點。 在維基中建立連結非常容易:如果您將連結語法應用於某個詞語,通常將其放在括號中或以駱駝命名法2寫出來,它會立即建立到以該詞語為標題的維基頁面的連結。
- 由於任何人都可以編輯頁面或撤銷編輯,維基社群極度依賴使用者之間的信任。由於更改的還原,衝突會導致編輯戰,多個使用者不斷地還原彼此的更改,因為他們對資訊存在分歧。
- 由於沒有權力結構,維基被認為是無政府主義的。一般來說,所有使用者都擁有相同的權利。在許多維基中,匿名使用者甚至擁有與註冊使用者相同的權利。在維基百科,有管理員(系統操作員),有時會導致使用者之間的衝突,因為每個人都可以選擇最符合其偏好的角色,沒有規定誰負責做出更改或確認資訊。另一方面,維基對破壞者很敏感:惡意使用者會刪除資訊或插入錯誤資訊。這個問題發生在允許未註冊使用者進行更改的維基中。擁有龐大社群的維基擁有最高的自我修復潛力。如果很多人都閱讀頁面,破壞行為和錯誤資訊很快就會被糾正。
- 控制的缺失和勞動力分配的缺失使維基以一種有機的方式擴充套件自身。同樣重要的主題可能不會以相同的方式發展。有些主題可能有非常詳細的資訊,而另一些主題則沒有資訊。維基擴充套件的方式取決於其社群的興趣或趨勢。
- 維基由一種標記語言組成,稱為維基文字;其中大部分是純文字編輯,但其樣式和語法在維基實現之間可能有所不同,其中一些允許使用 HTML,但大多數維基無法識別 HTML。
- 維基的使用被認為更靈活、更使用者友好。
所有維基頁面編輯都是透過一個帶有文字輸入框的關聯編輯頁面實現的。要在維基中進行編輯,我們只需按下編輯按鈕並進行編寫。當我們按下編輯按鈕時,一個編輯欄(類似於 Word 中的編輯欄)將允許我們更改寫作的外觀。
- 它包含一些文字處理器的功能,例如粗體、斜體、下劃線型別、字型、表格、特殊字元。
- 在它們旁邊你會找到插入和刪除連結按鈕,它們使用起來很簡單,你只需寫下連結並選擇它,完成之後,按下插入連結按鈕,一個單獨的視窗將會出現,當你按下“確定”按鈕時,連結會自動建立。
- 插入檔案:另一個視窗將會彈出,在那裡你可以選擇一個檔案或上傳一個檔案。還有一個透過 URL 插入圖片的選項。
- 嵌入小工具:這使你能夠從影片到維基空間嵌入任何你想要的應用程式。同樣,一個視窗將會出現,你可以在應用程式列表中進行選擇。
- 文字編輯器:它用於編輯純文字檔案。這個功能的一些特性包括:搜尋和替換、剪下、複製、貼上、文字格式化、撤銷和重做最後一次編輯、匯入和過濾。
- 預覽:它使你能夠在儲存之前預覽你的作品。
- 儲存:不要忘記儲存更改。
訪問控制是編輯頁面的能力,可以對所有訪客開放,也可以限制為擁有登入許可權的使用者,或透過 IP 地址限制。
維基標記 - 網頁格式化(例如粗體、連結、標題、列表等)可以使用簡單的標記在維基內容中實現,這種標記比 HTML 程式碼更容易使用。
可以突出顯示同一個頁面的不同版本之間的差異。
每個網頁都有一個關聯的討論頁面,貢獻者可以在那裡討論編輯過程的方向。
頁面內容會在每次編輯時儲存,從而形成不同頁面版本的時序。
RSS 提醒或電子郵件可用於識別特定頁面何時更新。
這是為了防止進一步的編輯。
頁面內容可以恢復到以前的版本,撤銷所有後續編輯。
- Mediawiki: 是一個免費的開源維基系統,最初是為維基百科開發的。要使用 Mediawiki,您需要將系統檔案託管在 Web 伺服器上。
- Wikispaces: 是一個免費的託管維基,它也提供付費版本,包括額外的功能。
- Confluence: 是一個企業級維基系統,非常適合大規模和企業實施。
- Writeboard: 是一個非常簡單的免費託管維基,是這些系統的理想入門。
- Jotspot: 是一個免費的託管維基系統,已被 Google 收購。
- Wikibooks: 您可以在其中建立關於不同主題的教科書。
眾所周知,學習是社交的,人們需要互動來模仿、改進、學習。維基為一群學生和老師共同合作開發不同主題提供了絕佳的機會。如今,世界圍繞著全球資訊網運轉,因此維基是激勵學生參與的好方法,因為他們能夠建立、修改和新增內容。它使他們有機會同時成為貢獻者和編輯。除此之外,維基易於使用,因為人們不需要了解 HTML 就可以貢獻或編輯。從教學的角度來看,維基允許您跟蹤貢獻,因此使教師能夠了解誰在參與,誰沒有參與。
但是,也有一些缺點。首先,維基是基於文字的,因此在新增影像和格式化佈局方面可能會遇到一些困難。其次,管理它們非常耗時,因為您需要監控使用者的編輯。此外,正如之前所說,頁面容易受到破壞,因此不適合敏感資訊。此外,維基頁面可能導致爭議。
在課堂上使用維基的方法有很多,學生可以是編輯、訪問者、貢獻者或所有這些
- 僅由員工(例如教師)創作的維基,允許材料不斷更新和完善。學生可以進入這些型別的維基來檢視有關主題的資訊。
- 主要由學生創作的維基(由學生建立)。
公開可用並由其他人建立的維基。學生可以做的一些事情是
- 學生對員工的反饋:這種型別的維基使反饋能夠由學生控制和擁有。
- 作業的同行評審:一些學生被分配在建立個人作業的過程中指導其他學生。
- 學科詞彙表:學生被分配負責為特定術語建立定義,以構建一個擴充套件的學科詞彙表。
- 作業:教師可以監控貢獻並跟蹤不同任務以及個人貢獻的進展情況。教師可以在提交作業之前發現錯誤並提供反饋。一些示例包括:撰寫影片評論、撰寫實踐,包括寫作過程。
- 同行自助頁面:這種型別的維基專門用於學生幫助其他學生解決他們發現的問題。
- 小組辯論:學生可以提出證據並學會應對不同的觀點。
- 學生的個人日記,他們在其中可以寫下他們對不同主題的意見或想法
- 評分方案:當學生能夠參與定義用來評估其作業的評分方案時,他們就會參與其中。
- 常見問題解答:學生可以提出一些問題,其他人可以回答。
- 透過為現有維基貢獻內容進行研究和公開寫作:維基百科積極鼓勵圍繞對維基百科文章的貢獻開展學習活動。
- 對現有維基的研究:它自己的歷史和討論頁面的修訂可以作為知識構建模式的模型。
- 這是 Pearson Longman 的維基,您可以在其中找到有關任何 elt 主題的詳細資訊以及大量練習。
- 這個網站太棒了!您可以看到教室的幻燈片、玩具、專案……您甚至可以找到煎餅、冰淇淋、蛋糕的食譜。
- 您可以找到不同的口語練習樣本。文字和影片錄製都提供。
- 此網站專供教師使用。您可以找到有關英語作為第二語言教學的資訊。它非常有趣且有用。
- 這本維基百科提供關於英語語言的各種不同的解釋和練習。您可以找到指向不同級別的連結。
- http://www.cs.unimaas.nl/s.spek/wikiposition.pdf
- http://campustechnology.com/articles/40629
- http://informl.com/2006/11/25/why-wiki
- http://wiki.wsu.edu/wsuwiki/Using_Wikis_For_Learning
- http://www.utexas.edu/academic/diia/wiki/teaching_wiki.php
- http://www.jot.com/tours/hosted-wiki/1-wiki-definition.php