世界歷史/序言
有幾點需要注意。首先，您可能只想學習歷史，如果是這樣，您仍然可以考慮閱讀本頁，因為它將涵蓋許多常見問題，併為歷史學習奠定良好的基礎。其次，是本專案開發的標準。AP 世界歷史標準提供了一個歷史概述，以及對任何此類專案的結構的規定。因此，如果您瞭解其中的大部分內容，文字應該足以讓您在 AP 世界歷史考試中獲得至少 3 分。但是，沒有包括與撰寫歷史論文相關的部分。計劃為每個與 AP 世界歷史考試中可能出現的分析和“大局”問題相關的部分提供多項選擇測試。因此，事不宜遲，讓我們開始知識探索吧！
本專案的結構旨在將世界歷史的範圍劃分為可管理的部分。但是，章節數量將來可能會增加。除了章節之外，還有一些特殊部分可以讓歷史更有趣。
此影像表示一個特別有趣的章節，深入研究它會很好。這可能是您已經熟悉的東西，比如埃及的金字塔。
此影像表示我們擁有的第一人稱敘述或評論。它將問題置於某種背景下，並幫助您瞭解人們的真實感受。
此影像顯示了一個連結到非虛構文字，該文字由一位作者撰寫，這位作者對某個事件或時期進行了很好的描述，比如 Spielvogel 可能會寫。也可能包含貢獻者撰寫的關於可能感興趣點的文章。
我們將歷史定義為對過去的學習。為了學習過去，務必牢記大局。不要讓某件事完全抓住你的注意力，例如，儘量不要過於以歐洲為中心。這會損害您的觀點並汙染您對歷史的理解。由於我們主要的關注點之一是將文字保持在可管理的部分，因此我們無法將所有內容都放進去，因此文字的佈局無助於記住大局。那麼，您如何才能記住大局呢？從以下提示開始
- 注意日期，不要只是閱讀它們。它們會告訴你哪些文化在同一時間存在。然後比較文化會變得容易得多。
- 確保瞭解西半球以外的事件。試著對歐洲和美國以外的文明、事件或運動感興趣。這樣，您至少會了解一些沒有西方文化烙印的東西。
- 注意一個時期內不僅文化或文明的改變，而且整個世界的改變。事物是如何改變的，又是如何保持不變的？
一些重要的術語會不時出現，您應該知道。這些術語不是按字母順序排列的，而是按類似術語分組排列的。
- 書寫系統
- 象形文字- 最簡單的書寫形式，由代表一個單詞或短語的影像符號組成。
- 表意文字- 一個代表事物或概念的符號，不表達聲音，例如 @ 或 &。
- 語音字母- 語音字母由一組有限的字母組成，每個字母代表一個聲音。
- 語言
- 印歐語系- 包括歐洲以及伊朗、巴基斯坦和印度次大陸的大部分地區的語言。
- 羅曼語系- 源自拉丁語的語言，例如西班牙語、羅馬尼亞語
- 日耳曼語系- 基於在現代德國附近發展起來的語言的語言，例如德語、英語和荷蘭語
- 斯拉夫語系- 東歐和俄羅斯的語言，共享斯拉夫語系的聲音。例如俄語、烏克蘭語和波蘭語。
- 阿爾巴尼亞語- 在阿爾巴尼亞以及科索沃和希臘西北部地區使用的語言。
- 希臘語- 希臘人的語言
- 烏拉爾語系- 一個語言群體，包括 38 種以上主要分佈在歐亞大陸北部的語言。其中包括匈牙利語（“馬扎爾語”）、芬蘭語和愛沙尼亞語。
- 阿爾泰語系- 一個有爭議的語言群體，並非所有歷史語言學家都接受
- 土耳其語、韃靼語、亞塞拜然語，從西方和東方（主要是阿拉伯語）來源借用
- 印歐語系- 包括歐洲以及伊朗、巴基斯坦和印度次大陸的大部分地區的語言。
- 文化詞
- 西方- 西方文化的另一個名稱
- 東方- 東方文化的另一個名稱
- 區域詞
- 土耳其（今天的國家）
- 小亞細亞- 羅馬人對這個半島的稱呼，在羅馬時期和中世紀廣泛使用
- 安納托利亞- 希臘人對它的稱呼，主要在古代使用
- 中美洲- 意為“美洲中部”，包括巴拿馬地峽以北到墨西哥尤卡坦半島以南的地區
- 拉丁美洲- 中美洲和南美洲國家，因為西班牙語和葡萄牙語大量基於拉丁語
- 西印度群島- 加勒比海地區，包括島嶼和周圍水域
- 東印度群島- 東南亞地區太平洋上的島嶼群，包括印度尼西亞、密克羅尼西亞、馬來西亞等。
- 土耳其（今天的國家）
AP 世界歷史標準採用了使用 CE（公元紀年）和 BCE（公元前）的日期系統，它們分別與 AD（anno domini，拉丁語為“主歷年”）和 BC（公元前）相同。此外，如果日期以“公元 800 年”或“公元前 1950 年”給出，則它們通常是猜測或近似值。這些日期幾乎總是以“大約”或“大約”或“約”開頭。
此外，儒略曆在整個西方世界使用了很長時間，直到人們發現它已經不準確了一個多星期。因此，我們改用格里高利曆來糾正這個問題。實際上，俄羅斯直到列寧掌權才引入格里高利曆；十月革命實際上發生在格里高利曆的 11 月。因此，在《俄國革命》一章中，1918 年之前的日期可能有點模糊。
有些人可能會質疑我們的設定、佈局或所選包含的事實，或者他們可能會發現一些錯誤或爭議。太好了，我們歡迎您的建議和評論。而且有一個地方可以提供這些內容，在世界歷史討論頁面上。至於事實上的不準確性等，請將它們放在相關頁面上的討論頁面上，我們會盡快處理（或檢視它）。但是，不要只批評我們，這沒有建設性，我們也不關心你會怎麼做，這是我們的做法。所以，請不要只是說整個專案都很愚蠢，我們不知道我們在說什麼。我們可能會對你回擊一些尖刻的話。或者，我們可能會公開嘲笑你。無論哪種方式，你都輸了，我們贏了。所以請遵守我們的黃金法則，保持善意，友善相處。現在，讓我們開始世界歷史之旅吧……
美國高階程度世界歷史課程（AP World History）是由美國許多高中提供的課程。課程大綱和課程結構由大學理事會（College Board）制定，大學理事會是一個非營利組織，負責開發所有高階程度（AP）考試。課程結構在標有 AP 世界歷史標準 的區域。
AP 世界歷史考試包含 4 個部分 - 1A、1B、2A 和 2B。有關此資訊的詳細資訊，請參閱 AP 世界歷史考試格式。選擇題部分將由計算機評分，簡答題部分將由不同老師評分。選擇題部分和簡答題部分的成績將被加權合併，最終得到你的 AP 考試成績：1、2、3、4 或 5。
選擇題部分包含主題相似的題目，這些題目以 2-5 道題為一組出現。這些問題可能伴有原始或次要來源、影像、圖表或地圖。你將有 55 分鐘的時間來完成 55 道題。這將佔你考試分數的 40%。
注意：從 2011 年考試開始，沒有答錯扣分的規則。
本部分的策略
- 要果斷 - 如果你認為一個答案是錯誤的，就假設它是錯誤的，繼續看其他答案：記住，你第一直覺往往是正確的。
- 不要經常改答案。除非你在考試的其他地方發現的資訊表明你最初選擇的答案是錯誤的，否則你的第一反應比你事後想出來的答案（例如，在前面策略中提到的情況）更有可能是正確的。
- 通常情況下，會有 2 個答案選擇可以立即排除，只剩下 2 個可能的選項，因此你有 50/50 的機會。
- 許多答案是合理的，即使沒有先驗知識，也可以推斷出來。記住，大學理事會考試編寫人員希望編寫儘可能合理的考試，他們天生就有編寫可能被細心的學生猜到的問題的傾向。
- 要注意你的時間。你可能無法完成所有問題。希望你的監考老師會提供你時間更新，或者更好的是，提供一個列出剩餘時間的秒錶。不要在一個問題上花費太多時間（這是一個老生常談的策略，但仍然有效）。
簡答題部分包含需要用一段文字回答的問題。這些問題將伴隨著文字、影像、圖表或地圖。你將有 50 分鐘的時間來回答 4 個問題。這將佔你考試分數的 20%。
本部分的策略
- 跟蹤時間 - 你希望在回顧之前完成所有問題
- 花一分鐘時間規劃你的答案 - 如果你沒有計劃就寫答案，你可能需要返回並修改它，這將浪費你的時間
文件分析部分包含需要透過分析書面文字、圖表或圖片來回答的問題。你將有 55 分鐘的時間（包括 15 分鐘的閱讀時間）來回答 1 個問題。這將佔你考試分數的 25%。
本部分的策略
- 規劃你的文章 - 你不想因為返回修改而浪費更多時間
- 使用提供的媒體（文字、圖表、圖片）中的證據來支援你的答案
長文章部分包含兩個問題。在本部分中，你必須從這兩個問題中選擇一個來回答，並使用歷史證據來發展論點。你將有 35 分鐘的時間來回答 1 個問題。這將佔你考試分數的 15%。
本部分的策略
- 規劃你的文章 - 這種策略對於所有包含寫答案的問題都很有用
- 要有主題句並專注於它 - 不要偏離主題
- 用歷史證據和具體事件來支援你的主題句 - 例如，用印度教種姓制度和道德來支援政府對宗教的支援如何有助於社會秩序
- 詳細說明證據 - 在提供證據時，說明它 _為什麼_ 支援你的論點
以下是一些你可以用來詳細瞭解考試格式、評分或參加考試的資源。還有一些連結到一些可以用來練習的有用資源。