青少年小說寫作/描述身體特徵

如果你讀過經典作品或其他面向成年讀者的舊故事，你可能見過類似這樣的身體描述

傑克是一個瘦骨嶙峋的老傢伙，胳膊像樹枝一樣。他的腳像鏟子。他長著突出的齙牙，對著你高興地笑著，就像一隻咧嘴笑的兔子，舌頭像一根冰棒棒。傑克的眼睛是捲心菜綠色的黑醋栗色，上面長著魚尾紋，從他的菸斗上面盯著你。他的鷹鉤鼻似乎在對你嗤之以鼻。傑克走路時脊柱彎曲。一口白色的霧狀鬍鬚在他雙下巴下面，圍繞著他的嘴。

這種描述有些狄更斯式的風格。作者幾乎成功地讓傑克看起來像一個卡通人物。事實上，這種寫作風格讓整個故事有一種永恆的鄉村氣息。它並不適合青少年小說的現代、國際化、不誇張的世界。當然，並非每個角色都必須美麗，但為了符合該型別的基調，角色應該擁有與現實生活中普通人的相同數量的怪癖。

當你寫作的時候，你會逐漸形成自己的風格，無論你的描述讀起來像這樣

斯泰西的絲綢般金色的頭髮整齊地梳成一個漂亮的丸子頭。她深邃的巧克力棕色眼睛像小狗一樣看著你。這個女孩有一張像精靈一樣的鼻子，從頂端優雅地向下垂。她紅潤的丘位元之弓般的嘴唇包圍著她的小嘴，露出完美的白皙牙齒。斯泰西的高顴骨下方印著酒窩。她柔軟的雙手擁有修長的指尖，上面塗著精緻的淡紫色指甲油。她身高 5 英尺 5 英寸，身材豐滿，曲線玲瓏。

還是像這樣

吉姆有一頭亂糟糟的棕色頭髮，藍色的眼睛，雀斑和牙套。他身高 5 英尺 8 英寸，體重 160 磅。

這兩種風格各有特色。第一種描述更像是肥皂劇，聽起來像是女性作者寫的。第二種描述給人的感覺更像是男性作者寫的。

將身體特徵融入行動

如果你在第三章第一次遇到一個角色，描述她的身體特徵就沒有任何問題，因為你可以在她出現的時候直接告訴讀者，她有一頭捲曲的黑髮，棕色的眼睛，一個大鼻子，牙套，一個三角形的下巴和一個矮胖的身材。

但是，對於故事一開始就出現的中心角色或次要角色呢？如果你從“珍妮特·邁爾斯扎著一頭紅色的馬尾辮，有著一雙淡褐色的眼睛……”這句話開始你的故事，你就會給人一種印象，這是關於這個角色最重要的東西，或者說是故事中的一箇中心主題。如果在你的故事寫到第五章的時候，你突然開始詳細描述中心角色的面部特徵、膚色、身高和體重，那會顯得非常奇怪。

你仍然可以找到方法，一次又一次地描述一個人的身體特徵。當提到身體部位時，只需描述該身體部位。如果你的角色不得不擦掉鼻子上的泥土，你可以寫

拉希達用力地擦掉了她斷裂的鼻子上的所有泥土。

如果你的角色正在解救他卡在關著的門上的腿，你可以寫

邁克把他的大手從袖子裡抽出來，從門上解救了他的粗壯的腿。

然而，一些作家確實會在他們的短篇故事、中篇小說或長篇小說中找到合適的時間和地點來描述他們的角色。例如，在洛根·費斯的小說《逃離》中，費斯在故事寫到 1000 字的時候寫道

乍一看，米奇對一個漫不經心的觀察者來說，似乎是一個相當正常的 15 歲少年。他的外貌並沒有什麼特別突出的地方。他的面部特徵光滑、圓潤、平淡無奇。然而，在細微之處，他看起來有點不尋常。他比一般人矮一點。他的頭髮又黑又軟。他沒有像大多數男孩那樣把頭髮剪得很短。相反，他讓頭髮長得足夠長，自然地形成波浪和捲髮。他穿簡單的純色襯衫和褲子——不“張揚”，不“時尚”，沒有印著流行運動隊徽章或名牌標識的衣服。

避免畫架手勢

畫架手勢指的是角色為了讓作者方便地新增一些身體描述而做出的手勢或習慣動作。假設你開始寫一部小說，從這句話開始

貝絲再次看著鏡子，皺了皺她翹起的鼻子，然後朝浴室走去。

為什麼作者讓貝絲皺起鼻子？是為了告訴讀者她有一個翹起的鼻子嗎？渴望寫作的作者經常會陷入這種陷阱，尤其是那些渴望寫作的年輕作者。在青少年小說中，一個常見的手勢是讓角色用手撥弄頭髮，這樣你就可以告訴讀者她的頭髮是什麼顏色。

你有一些方法可以寫出角色的真實手勢。表情是生活中每時每刻都存在的。即使我們毫無感覺或者在睡覺時，我們也會用中性的表情。當你的角色做出符合相應情緒的表情時，你可以描述面部正在移動的部分。如果你的角色長著濃密的眉毛，你可以寫

布萊恩聽著惠特尼重複她所說的話，他臉上露出了困惑的表情。他濃密的眉毛高高地拱起，在眼睛上方。她可能真的就是指她所說的意思嗎？

許多手勢被用來代替語言進行交流。當我們想回答一個問題時，我們會點頭。當我們用一隻手繞著頭的側面轉圈時，我們是在說某人瘋了。當我們想崩潰時，我們會用手捂住臉。如果你讓角色以自然的方式使用肢體語言，你就有了描述身體特徵的機會

勞拉·安用她右手粗短的食指指向壽司吧。陌生人感謝她為他指路。

每個人都有一些壞習慣，比如拔指甲倒刺、打斷別人說話、在浴室裡長時間閱讀等等。如果你讓你的角色擁有涉及身體某一部分的壞習慣，你就可以在角色做的時候描述那個身體部位

格雷格顯然很緊張，他再次開始轉動他及肩的棕色頭髮。

透過聯想描述

當角色（無論是被描述身體特徵的角色還是另一個角色）反思這些特徵及其審美和社會意義時，也可以提到身體特徵。考慮以下段落

梅賽德斯搖了搖頭，看著阿莉西亞和阿什莉拿著她們的假豹紋包走開。她們分別身高 5 英尺 6 英寸和 5 英尺 8 英寸，而她只有 5 英尺 1 英寸。她們有著蓬鬆的金髮和藍色的眼睛，而她的頭髮油膩膩的，是深棕色，眼睛是淡褐色。這兩個女孩穿著粉紅色和白色的羅紋嬰兒背心，而梅賽德斯則戴著一條項圈項鍊，穿著黑色的緊身褲和一條黑色的農民裙，這條裙子幾乎什麼都遮不住。她想到她們如何在任何情況下都能找到源源不斷的閒聊話題，而她總覺得啞口無言，當她需要談論一些事情的時候。她們開著一輛吉普牧馬人，還有一輛吉普切諾基，而她的父母在她 16 歲生日的時候甚至沒有給她買一輛車。

你成功地在故事中間的一段話中描述了梅賽德斯的個子、眼睛的顏色和頭髮的描述。非常棒！

類似地，當你反思一個角色的身高和/或體重帶來的影響時

米蘭達張著嘴，面部僵硬地看著傑夫做體育課作業。她不明白一個體重只有 95 磅的男孩怎麼能舉起 30 磅的啞鈴。

讓另一個角色描述

在現實生活中，我們有時會向另一個人描述某人的外貌。如果你的角色失蹤，有人報了失蹤人口，或者他的朋友需要在人群中把他指出來，或者一個女孩正在向她的女性朋友描述她遇到的那個新的帥哥，你就可以有機會讓一個角色來描述你的主角，讓讀者知道他們長什麼樣。

"桑迪，阿什莉，我必須在大家都在的時候介紹你認識喬伊，"洛伊莉亞說，她的兩個朋友的眼睛掃視著周圍站著的一群聚會的人。"他是那個留著金色鴨尾，藍眼睛，下巴上有山羊鬍，穿著藍色滑雪夾克，破洞牛仔褲，人字拖和綠色遮陽帽的男孩。"

角色之間的分歧也可以讓你瞭解角色的外貌。

"林賽是那個身材瘦瘦的女孩，留著金色的馬尾辮，綠色的眼睛，大大的手，穿著黑色的背心，短褲和鹿皮鞋，還戴著陰陽耳環，"卡倫向戴夫解釋道。

"林賽的頭髮不是金色的，"拉奎莎帶著一種荒謬的語氣說道，"它是棕色的。"

風格

你可能想或不想包括你的角色手的尺寸或耳朵的形狀。但你應該肯定地提到你的角色是否留著鬍鬚，是否戴著珠寶，是否有穿孔，是否紋身，是否塗著指甲油，是否畫著臉譜或額頭上的印記。下巴的堅硬程度或眼睛之間的距離等因素並不能說明你的角色的個性，除非是基於現實中沒有根據的刻板印象。但是一個人會刻意選擇留山羊鬍，或者戴著阿努比斯項鍊，或者紋身（並選擇紋身的內容）。如果沒有別的，風格上的細節總是能告訴你一個人的品味。

如果你有一個不是主角的角色，你應該在角色出現時對這些事情進行描述（除非他紋身了，或者肚臍環或乳環沒有被隱藏，在這種情況下，你可以讓另一個角色在以後發現這些細節）。

如果這個角色出現在故事的開頭，還有其他的方法可以告訴讀者。你可以讓你的角色清潔她的肚臍環（以及她取下肚臍環後的肚臍）。當你的角色起床時，讓他修剪他的紅色鬍鬚。當她穿衣服時，讓她戴上她的普卡項鍊。

配飾（以及服裝）也可能與歧視有關。如果一個餐館老闆因為斯蒂芬妮的鼻中隔環而拒絕讓她進入，那就給你一個機會讓讀者知道她有穿孔。如果校長告訴馬克斯學校的著裝規定禁止他畫這種哥特式的臉譜，馬克斯可能會與校長髮生衝突。

服裝描述

在服裝描述方面，你有很多自由度，可以決定描述多少內容，以及描述的頻率。你可以描述角色在每個場景中的穿著，並提供完整的細節。或者你也可以只描述你的角色在第一次出現時的服裝，並暗示這是一種典型的穿著方式。

考慮描述每件衣服的顏色：一件黑色的T恤，一件白色的T恤和一件黃色的T恤，三種不同的顏色會帶給人三種不同的感覺。你的讀者甚至可能會好奇，馬克究竟穿的是綠白相間的條紋Polo衫，還是綠藍相間的條紋Polo衫。每種顏色都具有不同的聯想：粉色代表著活潑和少女，米色代表著優雅，橙色代表著接地氣，帶有70年代的氛圍，青綠色代表著頹廢。但老牌作家要注意：黑色衣服不再是陰鬱或“孤獨者”型別青年的專屬。去任何沒有校服的高中看看，黑色和藍色或白色一樣基本。這又引出了另一個觀點：不太常見的顏色，比如黃色或紫色，會與那些真正引人注目的孩子聯絡在一起。

也許某個角色最喜歡的軍裝夾克或棒球帽，他在每個場景中都會戴著。那可能是他的標誌。如果是這樣的話，你可以在角色第一次出現時提幾次，然後停止提及。有些人每天都穿同樣的衣服--如果是這樣，你可以在第一個場景中提到賈斯汀總是穿著卡其褲和黑色高領毛衣，或者麗薩總是穿著她慣穿的皮夾克，膝蓋破洞的牛仔褲和勃肯鞋。而另一些人則在不同的日子裡穿著不同的衣服--如果是這樣的話，你可以描述蒂芙尼每天的穿著，來展現她各種各樣的心情。或者，也許你有一個角色在學校裡穿著襯衣，但在週末穿的是扎染T恤。對比這兩個場景，可以告訴你他善變的態度。

也許你的角色總是穿學院風的衣服，或者一直穿著朋克風格，或者總是穿著嘻哈風格。你可能只需要說這個角色“穿著學院風的衣服”（或者其他任何風格），而不是列出具體的衣服。

如果你已經有一段時間沒有上高中了，開車去你當地的高中，在午餐時間，當學生們出來活動時，看看他們的衣服。找出哪些服裝最常見，有多少青少年穿著不同的顏色，以及哪些品牌出現了（對於你們這些X一代來說，耐克自從你們上學以來，受歡迎程度已經下降了）。然後，如果你想寫一篇發生在當下的故事，各種服裝風格的搭配和分佈會聽起來很真實。（當然，如果你要專注於一群特定的哥特學生，或者你的故事圍繞著“壞女孩”，你可能需要過分強調一種特定的風格，但如果你希望你的角色代表一個橫截面，你最好準備好觀察整個學生群體的外觀。）