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基督復臨安息日會青年榮譽解答手冊/ADRA/農村發展

來自華夏公益教科書,開放世界開放書籍
農村發展
ADRA
世界總會
技能等級 1
引入年份:2005
目錄

1. 向你的指導老師解釋為什麼世界上有些國家被稱為“發展中國家”,而另一些被稱為“發達國家”。

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被稱為發達國家或工業化國家的國家,是那些普遍使用西方醫學、擁有完善的柏油路系統、為兒童和成年人提供結構化的教育體系、經濟和政府穩定、為發展中國家提供大量國際援助、提供部分國際軍事援助、通常提供科學進步和資助科學研究,並且其人口中的大多數人擺脫了貧困的國家。

發展中國家以前被稱為第三世界國家。這些國家在經濟和政府方面並不穩定,經常需要財政和軍事幹預才能實現任何形式的穩定。有些國家沒有得到人民充分認可的常規政府,例如索馬利亞和蘇丹。這些國家經常發生持續的內戰,幾乎沒有教育機會,甚至在最基本的生存體系中也是如此。這些國家獲得醫療援助的機會有限,他們在醫療方面以及其他所有方面都主要依賴外國援助。從政府到人民,他們通常是已經成為完全福利國家的國家,實際上並沒有發展,而是在等待下一筆救濟金。他們依靠非政府組織 (NGO) 和外國國家的生存。正在發展的國家,如肯亞,雖然在經濟和政府方面基本穩定,但也面臨著挫折,例如當前 (2006 年) 那裡發生的廣泛乾旱,迫使他們尋求援助。

2. 列出十個發展中國家,並列出 ADRA 在這些國家所做的兩項屬於“救濟”範疇的事情,以及三項屬於“發展”範疇的事情。

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有關 ADRA 工作的最新資訊,最好諮詢你的 ADRA 國家辦事處或 ADRA 的非常實用的禮物目錄。緊急管理和糧食安全是救濟工作的類別。

3. 閱讀艾倫·懷特在《歷代志》第 70 章(題為“我的弟兄中最小的”)中關於我們為什麼會有窮人與我們同在的論述。用不超過 50 個詞概括你從本章學到的東西。

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艾倫·懷特的大部分著作都可以在網上找到。這部分內容可以在http://www.whiteestate.org/books/da/da54.html找到。

4. 觀看 ADRA 關於除你所在國家之外的其他國家發展活動的影片,並在觀看影片後參與至少 20 分鐘的討論,談論你所看到的。

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ADRA 簡介系列影片包括關於 ACS 和災難應對的簡短影片片段,是十分不錯的介紹。這些影片可以透過AdventSource獲取。

農村發展
ADRA
世界總會
技能等級 2
引入年份:2005
目錄

5. 對於高階工作(技能等級 2),參與以下其中一項實地考察或小組專案

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a. 在 ADRA 的全球村莊計劃執行時,擔任志願者。

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除非 ADRA 決定恢復全球村專案,否則您將無法使用此選項。該專案運營時,ADRA 的全球村是一個展館,展示了多個等比例的棲息地。2002 年,這些棲息地包括東南亞高腳屋、非洲馬賽人圍欄和拉丁美洲小屋。

ADRA 開發全球村旨在拓展兒童的世界觀,培養他們對普遍的人類需求、平等、相互依存以及文化差異的重要性等的理解。 - SDA 新聞網

b. 參加前往另一個國家或本國貧困農村地區的傳教之旅。

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您可以透過多種方式使用此選項,從與 馬拉納撒國際志願者組織 一起參加傳教之旅到與 住房為人類 組織合作。除非您擁有豐富的經濟資源,否則您將不得不提前進行大量資金籌集。儘管這似乎很艱鉅,但它確實可以做到,並且非常值得付出努力。

c. 在您的社群開展一個專案,收集一卡車的衣物、手工具、醫療用品、帳篷或其他 ADRA 可以用於海外農村發展專案的物品。這包括籌集足夠的捐款,將收集的物品運送到最近的 ADRA 倉庫。

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該專案可以在 NAD 內完成。卡車裝載指的是標準半掛車,裝載的是全新或接近全新的商品,這些商品滿足 ADRA 在進行的專案的需求和當前要求。將這些物品從 NAD 運送到最近的倉庫的成本因地點而異,可能非常高。這項工作需要您全身心地投入,既要收集貨物,也要籌集資金。有關您可以幫助的 ADRA 專案的具體資訊,請聯絡 ADRA,網址為 www.ADRA.org 。

d. 與您的青年小組一起進行 24 小時的集體禁食和教育性“鎖閉”活動,重點關注瞭解發展中國家貧困人口的需求,並旨在為農村發展籌集資金。

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“鎖閉”是指在公共場所(如教堂)舉辦的室內過夜活動。鎖閉活動可以營造一個有利於精神學習和團隊凝聚的環境。為獲得此榮譽而組織的鎖閉活動應重點關注發展中國家人民的需求,除了在 24 小時結束時,活動期間不應該吃任何東西。

在鎖閉活動期間,您的俱樂部實際上可以完成此榮譽的標準部分(即非高階部分)的所有要求。

活動可能包括

  • 清潔水討論:讓您的參與者在飲用前過濾他們的水(即使是純淨的自來水)。您也可以使用少許食用色素使水看起來呈棕色(每種顏色滴一滴紅色、藍色和黃色)。過濾有色水並不能去除顏色。您也可以在水過濾之前加入一些安全“汙染物”,例如木屑。
  • 影片:觀看關於生活在欠發達國家人民困境的 DVD。
  • 艾滋病意識:討論艾滋病相關問題以及它如何在發展中國家傳播。
  • 婦女權利:發展中國家如何對待婦女?在許多地方,婦女被期望做所有家務,包括種植和收穫食物。
  • 地雷:地雷是一種裝置,即使在衝突(如內戰)結束後,它仍然會殺死無辜平民。在地板上鋪設 100 張 10x10 格的建築紙。從幾張紙上剪下十幾個“地雷”,並將它們隨機放置在建築紙的下方。要開始遊戲,讓每個孩子走進雷區,選擇一個方塊站立。然後讓他們檢查自己的方塊下面是否有地雷。如果踩到地雷,他們就出局了。將引爆的地雷暴露出來。然後隨機選擇兩個數字(一對骰子或轉盤可以很好地完成此操作)。第一個數字是每個人必須向前移動的距離。如果他們到達了雷區的邊緣,他們應該轉身朝另一個方向前進。第二個數字是他們應該移動到兩邊的距離(允許每個參與者選擇向左或向右)。繼續玩,直到所有地雷都被找到。最後詢問每個人在遊戲中的感受。
  • 收集食物:在這個遊戲中,每個人必須收集足夠的“食物”來養活自己的家人。“食物”可以是乒乓球或土豆。問題是每個人都會有障礙。障礙可能包括失明(使用眼罩)、失去一隻或兩隻手(將手綁在背後或讓他們將手放在口袋裡)。您也可以讓每個參與者在嘗試收集一打土豆或乒乓球時,揹著一個裝滿面粉的袋子(代表一個嬰兒)——他們不能放下面粉。

所有這些活動都有助於提高參與者對發展中國家人民面臨問題的意識。

為了使它成為一項籌款活動,這意味著每個參與者都將像腳踏車賽或步行賽那樣報名參加捐贈者。提前選擇一個專案來接收所得款項,因為這將使它對您的俱樂部更加真實

6. 給另一個國家農村、欠發達地區與您年齡和性別相同的人寫一封信。詢問他們如何生活,並表達您對支援他們國家發展的關注,不要使用居高臨下的語言。

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請您的會議辦公室提供聯絡資訊。他們應該可以將您與傳教士聯絡起來。然後與傳教士取得聯絡,詢問他們所接觸兒童的姓名、年齡和性別。務必詢問他們的需求,並將滿足這些需求作為您俱樂部的專案。如果可能,嘗試將此活動與要求 5 中選擇的選項整合在一起。

參考資料

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  • 我的鄰居是誰?由 ADRA 國際,馬里蘭州銀泉 (1995)
  • 基督教救濟與發展,作者:埃德加·J·埃利斯頓,Word 出版社,德克薩斯州達拉斯
華夏公益教科書