應用科學 AQA/物質的量

主題標題

設定應用背景

化學工程師和合成化學家依賴於他們對摩爾和反應化學計量的知識，以確定大規模工業生產化學品的反應質量和產率。分析化學家也應用類似的概念在定量分析中，以及選擇合適的試劑，以確保結果的準確性。 

教學大綱內容	你需要做什麼
•    摩爾作為一種物質的量，始終包含相同數量的實體 (例如原子、分子、離子、電子) •    物質質量和摩爾量之間的關係，摩爾 = 質量/Mr •    在 RTP 和 STP 下，氣體體積與摩爾量之間的關係，PV = nRT •    溶液濃度，以 mol dm–3 和 g dm–3 表示 •    分子式 •    經驗式 •    計算經驗式
•    為典型反應寫出平衡方程式，包括 •    酸鹼中和 •    熱分解 •    酸/金屬 •    酸/碳酸鹽 •    沉澱 •    燃燒反應
•    根據正確的化學計量計算反應質量 •    酸鹼滴定中的等當點 •    酸鹼滴定指示劑的選擇取決於所用酸和鹼的型別 (強度) 以及由此產生的 pH 滴定曲線 •    從涉及容量分析的結果中計算未知濃度和體積 (限於酸鹼滴定)；摩爾 = 體積 (dm3) x 濃度 (mol dm–3) •    繪製和解釋 pH 曲線。

關鍵概念的探索 (必須是原創文字，而不是複製貼上) - 水平由 AQA 檢查

一般來說，要引導學生採取的方法，而不是僅僅給他們資訊。

概念 1

解釋 1

瘋狂科學家

概念 2

解釋 2

概念 3

解釋 3

概念 4

解釋 4

學習任務

為了理解本主題所需要做的工作，例如研究、分析

職業和機構

對該領域的工作進行一些研究。 (隨意新增你發現的其他工作。)

研究這些角色	這些角色對社會有哪些益處？	哪些機構會僱用從事這些角色的人？  (他們會在哪裡工作？)	從事這些角色的人在機構內會做什麼？	他們需要具備哪些與科學相關的技能？  他們需要掌握哪些技術？	從事這些角色並在機構內承擔其職責需要哪些經驗？	他們在機構內會與哪些其他科學人員合作。
工作 1
工作 2

相關實踐/實驗

– 與標準技能相關

快速問題

示例:

快速問題

解決方案

點選顯示答案

考試風格問題

– 我們可以使用舊的 AQA 問題……例如，超過 5 年前的？ 以及考官的評論

解決方案

點選顯示答案

連結

到本書中的其他部分

到優秀的外部網站 (包括 AQA 網站、維基百科、相關應用/公司) - 也要考慮規範中的連結

參考文獻/書目

推薦的教科書

包括對映到現有書籍的參考文獻

返回目錄