自主技術輔助語言學習/其他工具

研究工具

Survey Monkey 是一款建立線上調查問卷的工具（有免費版和付費版）。

富網際網路應用程式

Rich Internet Applications (RIA) are a cross between
web applications and traditional desktop applications,
transferring some of the processing to the client end.

Macromedia，這家軟體公司除了其他程式外，還製作了 Flash 和 Dreamweaver，該公司被認為在 2002 年的白皮書中引入了這個術語。

在 ATALL 的背景下，RIA 代表了一組技術，這些技術可以被材料設計者（無論是執業的課堂教師、研究人員還是學習者）用於建立支援 ATALL 的線上環境。ATALL 華夏公益教科書的這一部分將介紹一組特定的技術，這些技術可以用於支援單人合作和協作 ATALL 以及對 ATALL 的研究。

這些技術的應用

由於 PHP 可以透過多種連線方法（例如，AMFPHP）與 Flash Player 應用程式和 FlashComm 進行輕鬆通訊，這些連線允許 PHP 返回從資料庫（例如，MySQL）檢索的資訊。此功能可用於各種與 ATALL 相關的目的，例如...

向用戶展示預先準備好的文字
記錄使用者行為（例如，測驗結果或聊天會話中的文字）
跟蹤使用者行為
根據共同興趣、語言、技能水平等匹配使用者

資源和進一步閱讀

Wikibook: PHP 程式設計
Wikibook: Wikibook: PHP 和 MySQL 程式設計
Wikibook: 使用 PHPEclipse 安裝 Apache、MySQL 和 PHP
Wikibook: SLA 研究中的富網際網路應用程式
http://www.php.org - PHP 主頁
https://mysql.com.tw/ - MySQL 主頁
http://www.macromedia.com/software/flashcom/ - Macromedia 的 FlashComm 主頁；提供 FlashComm 的免費開發人員版本和文件（HTML 和 Adobe Acrobat 格式）
http://www.macromedia.com/software/flash/ - Macromedia 的 Flash MX 2004 主頁；提供 Flash MX 2004 的試用版（30 天）和文件（HTML 和 Adobe Acrobat 格式）
http://www.sephiroth.it - 有關使用 AMFPHP 和 MySQL 的 Flash Player 和 FlashComm 應用程式的有用資訊來源；提供 Flash 和 FlashComm 連線工作示例的程式碼
http://www.amfphp.org - AMFPHP 開源專案的首頁；提供 Flash 連線工作示例的程式碼
http://sourceforge.net/projects/amfphp/ - AMFPHP 的 Sourceforge 專案頁面
http://simonf.com/flap/ - AMF::Perl，Perl 和 Python 中的 Flash Remoting 專案
http://sourceforge.net/projects/openamf/ - AMFPHP 的 Java 移植
安妮伯格外語學習和教學影片
- 美國參議院已將 2005 年指定為“語言年”，以表彰

美國外語教學委員會 (ACTFL) 的一項倡議。這項努力的目標是鼓勵美國人學習英語以外的其他語言。安妮伯格媒體可以透過我們的外語系列幫助實現這一目標，“Destinos: 西班牙語入門” <http://learner.org/redirect/october/destinos2.html>，“法語實戰” <http://learner.org/redirect/october/french3.html> 以及“德語聚焦” <http://learner.org/redirect/october/deutsch4.html> - 目前都在頻道播出。點選“播出時間表”檢視播出時間。十月份“語言年”的重點是早期語言學習。我們的“外語教學”影片庫 <http://learner.org/redirect/october/tfl_lib5.html>（網站 <http://learner.org/redirect/october/tfl_lib6.html>）是構建教學策略的絕佳資源。還可以參考我們相關的“外語教學”研討會系列 <http://learner.org/redirect/october/tfl_ws7.html>（網站 <http://learner.org/redirect/october/tfl_ws8.html>），尤其是研討會 5“主題很重要”，它探討了如何在跨課程主題（如地理、生命科學、數學和語言藝術）中促進語言習得。有關語言習得心理學的背景資訊，您可能對我們的“發現心理學：更新版”系列的第 6 集“語言發展” <http://learner.org/redirect/october/psych9.html> 或“讓我們談談它”，我們的“完整的孩子：照顧者指南，前五年”系列的第 12 集 <http://learner.org/redirect/october/child10.html> 感興趣。有關“語言年”或外語教學的更多資訊，請訪問 ACTFL 網站 <http://www.actfl.org/>。

干預技術作為干預策略

這是一個互動性的活動和遊戲系列，使用 McMillan Treasures 課程教授小學語言藝術的老師可以透過網際網路訪問這些活動和遊戲。學生可以在家嘗試，或者在課堂上集中學習時間時與網站互動，前提是電腦功能允許。這些活動與學生在課堂上學習的故事、詞彙和語法相關。 http://activities.macmillanmh.com/reading/treasures/

干預資源

1. 與確定學生的學習風格同樣重要的是確定第二語言習得的階段。以下是一個非常好的資源連結，幫助您更好地瞭解語言習得的階段。 http://www.everythingesl.net/inservices/language_stages.php

2. 一旦老師能夠確定要在課堂上實施的最佳學習風格組合，就需要確定語言發展階段。然後，實施一系列干預措施和策略，以下是一個關於識別和干預方法問題的良好資源連結。 http://web.archive.org/web/20050516174907/http://www.crosscultured.com/articles/accult_cogn_handouts.pdf

3. 當您遇到有特殊需要的 ESL/ELL 學生時該怎麼辦？以下連結指向一篇關於此問題的優秀文章，也是實施課堂策略的絕佳來源。 http://www.cal.org/resources/digest/0108ortiz.html

4. 研究研究：針對有學習障礙風險的英語語言學習者的早期閱讀干預：城市學校中的學生和教師成果出版機構：學習障礙季刊 - 2001 年 9 月 22 日作者：黛安·哈格爾 http://www.colorincolorado.org/articles/cld_earlyreadingint.php

5. 這是一個適合 ELL 學生的適應和干預策略清單；但是，這些策略專門針對特殊教育學生。 http://atto.buffalo.edu/registered/ATBasics/Foundation/Laws/AccomList.pdf

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相關技術

Flash MX 2004

示例GUI設計

Flash Communication Server

PHP

AMFPHP

MySQL

這些技術的應用

資源和進一步閱讀