基礎寫作/創意寫作
創意寫作練習是練習寫作技巧的好方法。寫詩歌、小說和回憶錄可以讓你發揮想象力和利用以往的經驗，並練習敘事、語法和標點符號技巧。即使你可能對自己作為作家的身份感到懷疑，或對創意寫作感到不安，也要對自己有信心，知道你已經具備成為創意作家的條件。你有一個故事要講，以下練習將幫助你發現和講述你的個人故事。
雖然其他形式的寫作要求你在開始之前從外部資源中找到研究資料，但創意寫作不需要你這樣做。創意寫作專案往往只需要你使用你的記憶力和想象力來完成你的專案。這種無需進行研究就能坐下來寫作的能力讓你可以隨時練習寫作。你可以在喝咖啡的休息時間或乘坐巴士或地鐵時嘗試寫一首詩。你可以花一個下午寫一篇關於你最喜歡的童年寵物的回憶錄，或者你也可以開始寫日記，記錄你一天的事件、天氣、你正在閱讀的書籍或你喜歡觀看的電視節目。對於創意和個人寫作，可能性是無窮無盡的。
你現在可能在問自己，你是否有值得寫的東西，而答案是肯定的！每天都會提供無數的寫作主題，無論是與朋友共進晚餐、咖啡的味道，還是你在博物館裡看到的畫作的美。本節中的活動將幫助你激發你的創造力，在你不知不覺中，你將寫出一些很棒的詩歌、短篇小說和回憶錄。
詩歌比任何其他形式的寫作都更以其用很少的文字表達思想和情感或講述故事的能力而聞名。雖然有些詩歌可能很長，但總的來說，最好的詩歌是那些透過將場景或事件濃縮成充滿細節的短詩，幫助我們欣賞人類和自然。透過這些詩歌練習，你將嘗試寫出簡短但具體的詩歌。像其他任何型別的寫作一樣，最成功的詩歌透過使用具體的意象或事實幫助我們清楚地想象詩人所描述的內容。以下練習還將幫助你練習寫清晰的句子、思考語法和練習使用標點符號，但最重要的是享受寫作的樂趣。
你是否曾經厭倦了使用標點符號，並希望你能在不用擔心句號、逗號和引號的情況下寫作？許多詩人以創作不使用任何標點符號來使句子清晰的詩歌而聞名。然而，不要被矇蔽，無標點符號寫作可能與有標點符號寫作一樣困難。在本練習中，請閱讀露西爾·克利夫頓的"歡樂花園"，然後寫一首關於你喜歡去參觀的花園或公園的詩，不要使用任何標點符號。請記住，你希望讀者能夠輕鬆理解這首詩，因此像克利夫頓一樣插入換行符或空格來幫助讀者理解如何閱讀這首詩。
然後，在一張單獨的紙上，嘗試再次寫這首詩，但這次使用標點符號。注意這首詩是如何變化的，以及標點符號是如何幫助你的。在你寫完第二版本的詩歌后，花幾分鐘時間記錄關於寫這兩首詩的感受。哪首詩更容易寫？是什麼讓它更容易寫？你更喜歡哪首詩，為什麼？你認為哪首詩更容易讓讀者理解？為什麼？在記錄時，確保你面前有這兩首詩，以便於你輕鬆地進行比較，注意你在第二首詩中使用標點符號的地方，以及這些地方是如何闡明你在第一首詩中寫的內容的。
- 敘事
簡單地說，敘事是一種講述故事的寫作風格。它可以是虛構的或非虛構的，通常以第一人稱或第三人稱的視角講述。敘事可以以短篇故事、詩歌、個人隨筆、小說、獨白、民間故事、寓言、傳說等形式呈現。敘事的典型特徵是，有一個角色或聲音在向讀者或觀眾講述“發生了什麼”，就像大多數小說和短篇故事的“敘述者”一樣，還有許多電影或電視節目。廣為人知且流行的電視例子包括 20 世紀 80 年代末/90 年代初的電視劇《成長的煩惱》，或者更近期的黃金時段節目《實習醫生格雷》和《絕望的主婦》。敘事可能包含或不包含對話，具體取決於發生的事情是純粹的遠距離觀察（例如，自然紀錄片的敘述者），還是一種“我說”或“他說/她說”的情況（例如，J.D. 塞林格的《麥田裡的守望者》和 F. 斯科特·菲茨傑拉德的《了不起的蓋茨比》）。一些敘事有多個敘述者，或多個角色/聲音，每個人負責講述一個更大故事的一部分，或者講述同一個故事的不同版本。在威廉·福克納的小說《喧囂與騷動》，歐內斯特·J. 甘迺迪的小說《老人聚會》，以及黑澤明的電影《羅生門》中，可以找到多個敘述者使用的幾個敘事例子。
- 回憶錄
回憶錄是一種特殊的敘事型別。它本質上是自傳性的，但它並不像傳記那樣全面（傳記講述一個人的整個人生故事）。相反，回憶錄通常只講述一個人生活中的一“片”。因此，回憶錄的時間跨度通常侷限於一個人的生活中值得紀念的事件或時刻，但它也可以用來講述一段較長時間的事件，這些事件構成了一個人生活中的一段特定時期（就像卡梅倫·克羅的電影回憶錄《幾乎成名》）。它在結構上是敘事性的，通常描述人物和事件，最終重點講述故事對講述者的情感意義。一般來說，這種情感意義是故事中衝突解決的結果。雖然回憶錄是真實事件的重述，但它通常不認為是完全真實的。畢竟，沒有人能忠實地回憶起多年前發生的事件的每一個細節或對話。因此，讀者會給予回憶錄作者一定程度的創作自由，例如，回憶起三十年前或更早的童年時期的重要時刻或事件。（然而，如果回憶錄作者在沒有披露這一事實的情況下，假借太多創作自由，那麼如果他的欺騙行為被發現，他就會容易受到指責和公眾嘲笑，就像最近發生在詹姆斯·弗雷及其所謂的回憶錄《百萬碎片》上一樣。）此外，回憶錄中人物和地點的名稱通常會被更改，以保護那些直接或間接參與被描述的生活和/或事件的人。
以下是幾個典型的寫作提示，可以幫助你開始寫敘事文或回憶錄。記住，在這個體裁中寫作時要保持專注，講述一個故事。
- "寫一個對你來說很重要的人。"
- "寫你生命中最糟糕/最好、最重要/激動人心/無聊的一天。"
- "如果你有機會與一個歷史/著名/傳奇人物交談，你會聊些什麼？解釋原因。"
樣本作業
[edit | edit source]寫敘事文或回憶錄沒有一個正確或最好的方法。但是，在這個體裁中，肯定有一些比其他方法更好的寫作方式。閱讀以下關於 "優秀"、"需要改進" 和 "需要大幅改進" 的敘事寫作作業的簡短示例！因為這應該是一個敘事，請記住，作者應該講述一個故事。在編輯時，所有語法、拼寫和標點符號錯誤都應該被清除。有關更多幫助，請參閱 Basic Writing/Editing。所以重點將放在內容上。
作業："寫一個對你來說很重要的人。"
需要大幅改進
我的媽媽是我生命中很重要的人。她一直都很好地照顧我。她照顧我的家人，做很多辛苦的工作。沒有我媽媽，我們家不可能過得下去。我非常愛我媽媽，因為她為我做了很多。她是一個很棒的人。我什麼事都跟我媽媽說。她可能是我最親密的朋友。
*這個敘述需要大幅改進。很少有具體的細節。需要回答的問題是：她如何照顧你？她做的是什麼型別辛苦的工作？為什麼她是一個很棒的人？她是一個什麼樣的人？她對你說的話做了什麼？她為家庭做出了哪些犧牲？
回答這些問題將真正改善寫作。觀眾想要知道你能告訴他們的關於這個話題的一切有趣資訊。想想你在電影或真正的好書中看到和聽到的所有細節。你不需要達到那個水平，但那應該是你的目標。提供一些具體的、個人的例子，將有助於觀眾理解寫作並享受閱讀。請檢視下一個示例，瞭解對這個作業的更好回應。
需要改進
當我小的時候，我和我媽媽相處得不太好。我們經常吵架，我就是不理解她。她總是好像要干涉我的事，試圖四處打探。我一直眼睛都很乾。有時它們會流淚來補償，或者因為太乾而變得非常紅。我媽媽以前以為我哭了，就煩死我了，問我是不是在學校裡有人傷了我的感情！我那時還是個青少年！
但現在我和我媽媽是最好的朋友。我什麼事都告訴她，她也告訴我一切。有時我們仍然意見不一致，但我們學會了理解和尊重彼此。我們是非常不同的人，但我不知道沒有我媽媽我會怎麼辦。她一直支援我，支援我想要做和想成為的任何事。她是我最大的粉絲。在我媽媽眼中，我可以成為下一個偉大的世界領袖，或者一個著名的芭蕾舞演員，或者第一個在火星上居住的宇航員。我花了很長時間才意識到我媽媽對我有多重要，但現在我知道了，沒有任何事情會改變我對她的感受。
*這個敘述比第一個好，因為它有更多細節，並提供了一些關於作者和她媽媽關係的具體例子。然而，它仍然需要改進，因為還可以提供更多細節，讓讀者更清楚地瞭解她們的關係。例如，讀者不知道她們的關係中發生了什麼變化，導致她們成為“最好的朋友”。
優秀
當我還是個青少年的時候，我和我媽媽相處得不太好。我們似乎每天都在爭吵，我們很少理解彼此的想法。我感覺自己和她是如此的隔閡，無法向她傾訴我的問題，因為她只會驚慌失措。
我清楚地記得一次特別的爭吵。那一天我們過得很好——這應該是一個警告訊號。我幫她除草花壇，告訴她前一天晚上我和我男朋友的媽媽的一次談話。當我說完珍妮絲給我關於如何與一個朋友和解的建議後，我媽媽變得很安靜。我問她是不是有什麼不對勁，但她仍然盯著她牡丹花叢中一株頑固的蒲公英。
最後，她抬起頭看著我。她的臉上充滿了沮喪和憤怒，眼淚從她的臉頰上流了下來。“為什麼你不再來找我？”她怒氣衝衝地說。“你為什麼非要跑去跟其他媽媽談你的問題？我還不夠好嗎？”
我真不知道該說些什麼。我試圖和她講道理，解釋說青少年和父母以外的人談論個人問題很正常，但她只是沖走了。
那天我意識到我媽媽對我有多重要。從她的反應中我知道她感到自己被貶低了，儘管我們之間有分歧，但我仍然知道我有一個很棒的媽媽。她一直照顧我，供養我，在我小時候，她是我最好的朋友。我想要回到過去，從那一天起，我們倆努力更好地溝通，重新瞭解彼此。
*這是一個優秀的敘事示例，因為它提供了必要的細節來幫助讀者理解母女之間的關係。在“需要改進”的示例中，作者沒有解釋媽媽和女兒如何成為“最好的朋友”。這是一個重要而顯著的細節。在故事中儘可能解釋重要的細節非常重要。要繼續這篇寫作，作者可能會再舉一個關於她們開始互相理解後情況如何的例子。這將讓觀眾清楚地瞭解她們關係的發展過程。
示例
[edit | edit source]以下是關於學生被要求寫一篇關於他們認為自己最糟糕的一天的人物描述的作業的示例作文。（注意：儘管以下三個示例中的兩個示例都以死亡為主題，但個人敘事和回憶錄也可以輕鬆地寫關於一個人生活中較小、不那麼戲劇性的事件。）
示例 1
那是我生命中最糟糕的一天，而且才早上 10 點。坐在我的宿舍房間裡，哭著打電話給我媽媽，她試圖讓我冷靜下來。但她無法消除我此刻感受到的痛苦和痛苦、傷害和失望。到底怎麼了？為什麼每個人都反對我？我怎麼才能度過剩下的這一天……這周，帶著我的傷？讓我從頭開始說吧。
那是伊萬傑爾大學裡一個寒冷、狂風肆虐的日子。我花了幾天時間準備兒童文學課的演講，我很快就會去街上的一所幼兒園給幼兒園小朋友上教學課。我做了一些漂亮的磁性小雪花，學生可以帶回家。這些雪花與我將在大約一個小時後讀的故事相呼應。
我準備充分，花了大量時間思考課程，仔細注意細節。當我正要離開時，我意識到外面的天氣冷得要命，心想能不能找人搭個便車，儘管幼兒園實際上是在校園裡。我問我的室友能不能借她的車，我知道這幾乎不可能，因為那是一輛租賃的車輛，她爸爸禁止她讓任何人開車。但我認為問一下也沒什麼壞處。她拒絕了。她也不能帶我，因為她自己要去上課。她道了歉，但似乎並沒有表示同情。（真正讓我惱火的是，我後來發現，她讓她的男朋友借走了她的車，開得比我需要的路程遠多了！我已經原諒她了……我想。）
接下來，我試圖打電話給我哥哥，但聯絡不上他。他可能也在上課。由於時間尚早，大多數人都上課去了，所以周圍也沒有其他人可以問。所以我穿上了最暖和的、帶襯裡工作服和毛皮大衣，艱難地走到幼兒園。雪在我周圍狂風怒吼，我因為自己的憤怒快要哭出來了，因為我的室友本來可以幫我避免這種情況。
我很高興地到達了幼兒園，衝了進去，準備上我精心準備的課，結果發現另一個同學在那裡上她的課。我簡直不敢相信！我知道我把日期記下來了，但出了問題。那天，常任老師沒有時間告訴我情況，所以，我沒有上我精心準備的課，而是離開了，艱難地沿著山坡回到宿舍。淚水從我的臉上流下來，我回到了宿舍。我穿著笨重的木頭便鞋，就像以前無數次那樣跑上樓梯。但我滑倒了……
*這個例子是一篇回憶錄，因為它只是一段生活片段，而不是完整自傳。它展示了這個人物一天的生活畫面。它從敘述者的角度對一個故事進行了情感上的重述。請注意，敘述者沒有關注與這一個事件相關的關係或事件，而是隻關注事件本身。重點是導致這一天成為這個人生活中最糟糕的一天所有細節。如果加入了其他線索，例如與室友的關係或關於兒童文學課程的細節，焦點就會在太多細節的混亂中迷失。
在回憶錄中，重點必須保持集中。想象一下用相機拍照。想一想你想要照片裡有什麼，以及什麼會分散對照片的注意力。你有沒有拍過一張照片，上面有很多空白，而本應作為焦點的物件——人物——只是底部的小點？當焦點過於廣泛時，故事也會發生這種情況。請參閱本書維基文字的基本寫作/發明部分，瞭解如何縮小主題範圍。
示例 2
在我最糟糕的一天，我本應該早點起床，這樣我才能去我父母家，因為我媽媽需要我幫忙把她老狗送到獸醫那裡。我媽媽需要我的幫助，因為她個子不是很大，而我們的狗卻很大。她的膝蓋也不好。我說的是我媽媽，而不是狗。總之，我們的狗是比利牛斯山犬，是一隻體型巨大的白色怪物，它的髖關節和脊柱患有嚴重的關節炎。所以，我媽媽不得不預約為它安樂死，因為我們的狗甚至無法站起來吃東西或撒尿了。你看，它已經病成這樣了。
所以，我本應該早點起床，幫助我媽媽把狗裝進她的車裡，可是我的鬧鐘沒有響。幸運的是，我自己醒了，而且也沒有遲到太多，所以我趕緊穿好衣服，跑出家門，走到我的卡車旁。然後，我朝我父母家開去，速度很快，因為我已經落後於計劃，當我到達一半路程時，突然爆胎了。更糟糕的是，外面在下雨，實際上已經下了整夜的雨，我想這就是我的鬧鐘沒有響的原因。所以我把車停在路邊一半，因為這條路沒有路肩，而且爆胎正好在乘客座位一側，這意味著我必須在泥裡工作。更糟糕的是，我的小千斤頂無法抬起卡車，因為它一直陷入泥地裡。最近，我把一些磚頭放在皮卡車的車廂裡，但我拿出來時，它們不見了。現在我很生氣，因為我遲到了，我的車爆胎了，我的千斤頂因為下雨和地面太軟而無法工作，而且某個混蛋偷走了我卡車車廂裡一把毫無價值的磚頭。更糟糕的是，我們的老狗必須被安樂死，我媽媽需要我陪在她身邊。我仍然決心趕到那裡，我在溝裡翻找了半天，終於找到幾塊石頭，可以放在千斤頂下面。我終於換好了輪胎，但那時我已經全身溼透，身上沾滿了泥漿，這意味著我的座位也全溼透了，沾滿了泥漿。
最後，我趕到了我父母家，我媽媽正坐在前院裡，抱著我們的狗，撐著傘。我清楚地看到，她現在情況很糟糕，比上次我見到她時更糟。我說的是狗，不是我媽媽，儘管她也看起來很沮喪。她沒有費心問我為什麼全身溼透，沾滿了泥漿，所以我明白情況肯定很糟糕。當我試圖把我們的老狗抱起來，放到我媽媽的吉普車的後備箱裡時，它大聲尖叫，還朝我撲來。我當時就決定，把它送到獸醫那裡是不現實的。它太重了，而且太痛苦了，無法搬動。所以我從我爸爸的店裡拿出了我那輛舊的紅色手推車，我和我媽媽小心翼翼地把它抬了上去。
我媽媽知道該怎麼做，所以她向我們的老狗告別。然後，我慢慢地把它推到房子周圍，我們以前埋葬其他寵物的地方，我挖了一個相當大的洞。挖完後，我坐在舊紅色手推車旁邊，和我們的狗聊了一會兒，告訴它這些年來它對我的意義，以及我會想念它。我不想說接下來發生的事情，我只想相信它理解了一切，並且它感到解脫了。
當我晚些時候回到我的住處時，我意識到，我之前離開得那麼匆忙，以至於把自己鎖在了門外。不過，那時雨已經停了，所以我就在門廊上坐了一會兒，坐在一把躺椅上。然後，我朝旁邊看去，發現磚頭還在我幾天前堆放的地方，我把它忘記了。突然，我開始大笑，然後就停不下來了，一直笑到淚流滿面。現在回想起來，這似乎很奇怪，因為那天真的太糟糕了。
*這個例子，和上面的例子一樣，也是一篇回憶錄。它們相似之處在於，它們都描述了作者的一天生活，而且必然只限於與故事相關並推動敘述發展的細節。不過，一個很好的練習可能是考察這兩個來自同一型別樣本的不同之處。它們聽起來像是由同一個“聲音”說的嗎？你會用每個樣本中的哪些細節來論證說話者的性別？它們聽起來是女性/男性嗎？還要注意，示例 2 更像口語——這對這種型別來說是否合適，或者作者應該用更學術或更正式的語言寫作嗎？
示例 3
我站在美元店中間，靠著我的購物車，當我聽到媽媽告訴我，我的小黑貓寶貝幾天前被發現死了的時候，我問道：“什麼？”“寶貝死了，親愛的。”我什麼也說不出來。我能說什麼呢？是我把它帶到農場去的，我以為它會適應，併成為一隻更快樂的農場貓。此外，我的貓太多了，實際上有六隻，寶貝和姜是搬家最合乎邏輯的選擇。它們倆都不喜歡住在這麼小的環境裡，和另外四隻貓一起。寶貝有焦慮問題，姜只是想要更大的領地。它總是那麼刻薄，嘶嘶地叫，好像它擁有所有東西和所有人。可愛，是的，但非常刻薄。寶貝只想獨處，或者和我在一起。我唯一能讓她從藏身之處出來的方法就是給它唱歌——任何有它名字的歌曲。它最喜歡的歌曲是電影《跳出我天地》中的那首：“寶貝，哦哦，寶貝，我親愛的寶貝，你是唯一一個……”當我給它唱這首歌時，它會在地板上打滾，並蹭我，好像在說：“我真的很愛你！”現在，我再也無法在不懷念它的情況下聽這首歌了。
“親愛的，你還好嗎？”我媽媽輕聲問道。不，我不太好。我知道有什麼地方不對勁。幾天前我就有一種感覺——一種告訴你有什麼不對勁的感覺，但我選擇忽視它。“它是怎麼死的？”我問道，努力控制自己的情緒。不過，這沒有用，眼淚開始順著我的臉頰流下，美元店的顧客開始盯著我看。“他們在小屋裡發現它死了，”媽媽說，她的聲音哽咽了，“我很抱歉，親愛的。”“它還在小屋裡？！”我幾乎朝電話大喊。“我以為勞拉把它接走了，帶到她家。”媽媽沉默了。過了一會兒，她說：“他們一直沒有找到它。爸爸說，他們每天都找它。他們挪動了傢俱，但還是沒有找到它。現在他們認為它可能爬到冰箱後面躲起來了。”
我非常生氣，但我明白，如果我責怪他們，只會讓他們心碎。儘管如此，我還是不得不問最後一個問題，“媽媽，為什麼你們沒有打電話告訴我你們遇到麻煩了？我可以回家照顧它。我告訴過你們，我們在把它送到小屋的那天聞到了天然氣味，或者什麼其他東西。為什麼沒有人打電話給我？！”這時，我歇斯底里了，顧客們把他們的購物車開得離我遠遠的。當媽媽終於回答時，她安慰的語氣消失了。取而代之的是一種防禦和麻木的語氣。“我們盡力了！爸爸最近一直很沮喪，這件事幾乎讓他崩潰。他知道你有多愛你的貓，他現在在責怪自己。這不是他的錯，也不是你的錯！你明白嗎？”
我只能哭。我不想傷害他們，但我就是不明白，為什麼他們選擇不打電話給我。我也確實在責怪自己。我知道有什麼不對勁，知道它獨自在小屋裡待了兩個星期，經歷了上帝才知道什麼，想著上帝才知道什麼，這一切都讓我心碎。我充滿了內疚。我把它救了回來，當時它還是一隻小貓，被打得遍體鱗傷，被遺棄了，現在，七年後，我只是把它轉手給了別人，它就孤獨地死去了？我甚至不想知道它可能經歷了多少痛苦。我該怎麼面對知道這一切本可以避免的內疚？怎麼才能面對？
*這個例子也與上面的例子相似，因此相同的評論也適用。它是一個敘事回憶錄，但是這個回憶錄中包含了兩個與上面的例子不同的元素。首先，它包含了對話，而對話在寫作中有點棘手。最重要的是要記住，對話應該聽起來很自然——就像說話人的聲音一樣。練習大聲地說出來，就好像你在讀試鏡劇本一樣。此外，在使用對話時，確保讀者能夠理解誰在說什麼。
這個例子中包含的另一個元素是在背誦寶貝最喜歡的歌曲及其對歌曲的反應時，使用了特定風格化的寫作。這種寫作風格在主流寫作中越來越流行——尤其是喜劇小說。這種寫作風格的例子可以在艾瑪·麥克勞克林和尼古拉·克勞斯合著的小說《育嬰日記》中找到。