基礎寫作/敘述和回憶錄
"這是一本多麼有趣的書！我希望我早點借到它"
雖然其他形式的寫作要求你在開始之前從外部來源尋找研究資料，但創意寫作不需要這樣做。創意寫作專案通常只要求你利用你的記憶和想象力來完成你的專案。這種無需進行研究就能坐下來寫作的能力，讓你可以隨時練習寫作。你可以嘗試在你的咖啡休息時間或乘坐公共汽車或地鐵時寫一首詩。你可以花一個下午寫一篇關於你最喜歡的童年寵物的回憶錄，或者你可以開始寫日記，記錄你一天的事件，天氣，你正在閱讀的書籍或你喜歡的電視節目。對於創意和個人寫作，可能性是無限的。
現在你可能在問自己是否有值得寫的東西，而簡單的答案是肯定的！每一天都提供了無數值得寫的話題，無論是與朋友共進晚餐，咖啡的味道，還是你在博物館看到的畫作的美麗。本節中的活動將幫助你激發你的創造力，在你意識到之前，你將已經寫出了一些很棒的詩歌，短篇故事和回憶錄。
詩歌比任何其他形式的寫作更以其能夠用很少的詞語表達思想和情感或講述故事而聞名。雖然有些詩歌可能很長，但總的來說，最好的詩歌是那些幫助我們欣賞人類和自然，將場景或事件濃縮成充滿具體細節的短詩的詩歌。透過這些詩歌練習，你將嘗試寫出簡短但具體的詩歌。就像其他任何型別的寫作一樣，最成功的詩歌作品透過使用具體的影像或事實，幫助我們清晰地想象詩人所談論的內容。以下練習還將幫助你練習寫清晰的句子，思考語法和練習使用標點符號，但最重要的是享受寫作的樂趣。
你是否曾經厭倦了使用標點符號，希望能夠在不用擔心句號，逗號和引號的情況下寫作？好吧，許多詩人因創作不使用任何標點符號來使句子清晰的作品而聞名。然而，不要被愚弄，沒有標點符號的寫作可能與使用標點符號的寫作一樣困難。對於這個練習，閱讀露西爾·克利夫頓的"the garden of delight"，然後寫一首關於你喜歡去參觀的花園或公園的詩，不要使用任何標點符號。請記住，你希望讀者能夠輕鬆地理解這首詩，所以像克利夫頓一樣插入換行符或空格來幫助讀者理解如何閱讀這首詩。
然後在另一張紙上，嘗試再次寫下同一首詩，但這次使用標點符號。注意這首詩是如何改變的，以及標點符號如何幫助你。在你寫完詩歌的第二個版本後，花幾分鐘時間記錄下寫這兩首詩的感受。哪首詩更容易寫？是什麼讓它更容易寫？你更喜歡哪首詩，為什麼？你認為哪首詩更容易讓讀者理解？為什麼？確保你在寫日記時將這兩首詩放在你面前，這樣你就可以輕鬆地比較它們，注意到你在第二首詩中使用標點符號的地方，以及這可能或可能沒有澄清你在第一首詩中寫的內容。
- 敘事
1. 行動 2. 反應 3. 對話 這些在撰寫回憶錄時必須使用（敘事引導）
簡而言之，敘事是一種講述故事的寫作風格。它可以是虛構的或非虛構的，通常以第一人稱或第三人稱的視角講述。敘事可以是短篇故事，詩歌，個人隨筆，小說，獨白，民間故事，寓言，傳說等形式。敘事的典型特徵是存在一個人物或聲音告訴讀者或觀眾“發生了什麼”，就像大多數小說和短篇故事的“敘述者”一樣，以及許多電影或電視節目。眾所周知且受歡迎的電視節目示例包括 20 世紀 80 年代末/90 年代初的電視劇 成長的煩惱，或者更近期的黃金時段節目 Scrubs 和 絕望的主婦。敘事可能包含或不包含對話，這取決於發生的事件或行為是否僅僅是遠處的一種觀察（如自然紀錄片的敘述者），或者，例如，一種我說或他說/她說的情況（如 J.D. 塞林格的 麥田裡的守望者 和 F. 斯科特·菲茨傑拉德的 了不起的蓋茨比）。一些敘事有多個敘述者，或者不止一個人物/聲音，每個敘述者負責講述一個更大故事的一部分，或者講述同一個故事的不同版本。在威廉·福克納的小說 喧囂與騷動，歐內斯特·J. 蓋恩斯的小說 老人們的聚會，以及黑澤明導演的電影 羅生門 中可以找到使用多個敘述者的多個敘事例子。
- 回憶錄
回憶錄是一種特殊的敘事型別。它本質上是自傳性的，但它並不像傳記那樣全面（傳記講述了某人的整個人生故事）。相反，回憶錄通常只講述一個人人生的某個特定“片段”。因此，回憶錄中的時間跨度通常限於一個值得紀念的事件或時刻，但它也可以用來講述一段更長的時間系列，這些時間系列構成一個人生活的某個特定時期（就像卡梅隆·克羅的電影回憶錄 幾乎成名）。它在結構上是敘述性的，通常描述最終集中在故事對講述者的情感意義上的事件和人物。通常，這種情感意義是故事中衝突解決的結果。雖然回憶錄是真實事件的複述，但它通常不被視為完全真實。畢竟，沒有人能夠忠實地回憶起多年前發生的事件的每一個細節或對話。因此，讀者會給予回憶錄作者一定程度的創作自由，例如，在他 30 年或更早以前講述某個重要時刻或事件。 (然而，如果回憶錄作者在沒有披露這一事實的情況下過度假設創作自由，如果他的欺騙行為被發現，他就會容易受到批評和公眾嘲笑，就像最近發生在詹姆斯·弗雷身上，以及他的據稱回憶錄 百萬碎片。)此外，在回憶錄中，人物和地點的名稱通常會更改，以保護那些直接或間接參與被描述的生活和/或事件的人。
下面你會找到一些典型的寫作提示，這些提示將幫助你開始寫敘事或回憶錄。記住要集中注意力，並在寫作時講述一個故事。
- “寫一個對你生命中很重要的人。”
- “寫你生活中最糟糕/最好、最重要/最激動/最無聊的一天。”
- “如果你有機會與一位歷史/著名/傳奇/等人物交談，你會聊些什麼？解釋原因。”
寫敘事或回憶錄沒有一個正確或最好的方法。但是，在這一體裁中寫作，肯定有一些比其他方法更好的方法。閱讀以下關於“優秀”、“需要稍作修改”和“需要大幅修改”的敘事寫作作業的簡短示例！因為它應該是敘事，所以請記住，作者應該講述一個故事。所有語法、拼寫和標點符號錯誤都應在編輯時糾正。有關更多幫助，請參見基礎寫作/編輯。所以重點將放在內容上。
作業：“寫一個對你生命中很重要的人。”
需要大幅修改
我媽媽是我生命中很重要的人。她一直很好地照顧我。她照顧我的家人，做很多辛苦的工作。沒有我媽媽，我的家人不可能過得這麼好。我非常愛我媽媽，因為她為我做了很多。她是一個很棒的人。我什麼都告訴我的媽媽。她可能是我最親密的朋友。
*這個敘事需要大幅修改。細節非常少。需要回答的問題是：她如何照顧你？她做了哪些辛苦的工作？為什麼她是一個很棒的人？她是一個什麼樣的人？她對你說的話做了什麼？她為家人做了哪些犧牲？
回答這些問題將真正改善寫作。讀者想知道你能告訴他們的關於這個話題的所有有趣資訊。想想你在電影或真正好的書中看到和聽到的所有細節。你不需要達到那個水平，但那應該是你的目標。提供一些具體的個人例子將有助於讀者理解寫作並享受閱讀。請參見下一個示例，瞭解對這項作業的更好響應。
需要稍作修改
當我小的時候，我和我媽媽相處得不好。我們經常吵架，我根本不理解她。她總是插手我的事，試圖窺探我的隱私。我一直眼睛都很乾。有時它們會流淚來補償，或者因為太乾而變得非常紅。我媽媽以前以為我哭了，然後煩死我，問我是不是在學校裡有人傷害了我的感情！我還是個青少年呢！
但現在我和我媽媽是最好的朋友。我什麼都告訴她，她也什麼都告訴我。有時我們還是會意見不合，但我們學會了理解和尊重彼此。我們是很不同的人，但我不知道沒有我媽媽我會怎麼辦。她一直支援我，站在我想要做或成為任何事物的背後。她是我最大的粉絲。在我媽媽眼裡，我可以成為下一位偉大的世界領導人，或者是一位著名的芭蕾舞演員，或者第一個在火星上居住的宇航員。我花了好長時間才意識到我媽媽對我有多重要，但現在我知道了，沒有任何東西能改變我對她的感受。
*這個敘事比第一個更好，因為它包含更多細節，並提供了一些關於作者和她媽媽關係的具體例子。然而，它仍然需要稍作修改，因為可以提供更多細節，使讀者更清楚地瞭解她們的關係。例如，讀者不知道是什麼改變了她們的關係，讓她們成為“最好的朋友”。
優秀
當我還是個青少年的時候，我和我媽媽相處得不好。我們似乎每天都在吵架，而且我們很少理解彼此的想法。我覺得自己和她很疏遠，不可能告訴她我的問題，因為她總是會大驚小怪。
我清晰地記得一次特別的爭吵。我們度過了美好的一天——這應該是第一個警示訊號。我幫她除掉花壇裡的雜草，告訴她前一天晚上我和我男朋友媽媽的談話。當我說完珍妮絲給我的一些關於如何和一個朋友和好的建議後，我媽媽變得非常安靜。我問她是不是有什麼事，但她繼續盯著她牡丹花叢中間一株頑固的蒲公英。
最後，她抬頭看著我。沮喪和憤怒充滿了她的臉，眼淚從她的臉頰上流了下來。“你怎麼不再來找我了？”她怒吼道。“為什麼你必須去找別的媽媽談論你的問題？我還不夠好嗎？”
我真的不知道該說什麼。我試圖和她講道理，解釋說青少年和別的父母談論個人問題是正常的，但她只是氣沖沖地走開了。
那天我意識到我媽媽對我有多重要。從她的反應中我知道她感到被貶低了，雖然我們之間存在問題，但我同時也知道我有一個很棒的媽媽。她一直照顧我，為我提供生活所需，在我小時候，她是我最好的朋友。我想要找回那種感覺，從那天起，我們倆開始努力改善溝通，重新瞭解彼此。
*這是一個優秀的敘事示例，因為它提供了必要的細節，幫助讀者理解母女之間的關係。在“需要稍作修改”的例子中，作者沒有解釋媽媽和女兒是如何成為“最好的朋友”的。這是一個重要且重要的細節。在故事中，儘可能解釋重要的細節非常重要。為了繼續寫作，作者可能會舉另一個例子，說明她們開始更好地理解彼此後的事情是如何發生的。這將使讀者對她們關係的發展有一個清晰的認識。
以下是學生寫的一些示例作文，這些作文是針對一項作業寫的，該作業要求學生寫一篇關於他們認為最糟糕的一天敘事描述。（注意：即使以下三個例子中的兩個例子都以死亡為主題，個人敘事和回憶錄也可以輕鬆地寫成一個人生活中較小、不那麼戲劇性事件的描述。）
示例 1
那是我生命中最糟糕的一天，而當時才早上 10 點。我坐在宿舍裡，對著電話哭泣，我媽媽試圖讓我平靜下來。但她無法消除我此時此刻感受到的痛苦和痛苦、傷害和失望。出了什麼事？為什麼每個人都反對我？我該如何度過剩下的這一天... 這周，帶著我的傷病？讓我從頭說起。
那天是福音大學一個寒冷、狂風大作的日子。我花了幾天時間準備兒童文學課的演示，我很快就要去馬路對面的幼兒園給幼兒園的孩子上一次課。我做了一些漂亮的小磁性雪花，學生可以帶回家。雪花配合著我大約一個小時後要讀的故事。
我已經完全準備好了，並花了大量時間思考這節課，仔細注意細節。當我準備離開時，我意識到外面有多冷，想知道我能不能找到一輛車，儘管幼兒園實際上就在校園裡。我問我的室友能不能借她的車，我知道可能性很小，因為那是一輛租賃車，她爸爸禁止她讓任何人駕駛。但我認為問一下也沒什麼壞處。她拒絕了我。她也不能帶我去，因為她自己也要去上課。她道歉了，但似乎並不怎麼同情。（真正讓我生氣的是，我後來發現她允許她的男朋友借她的車開了一段比我需要開的路程長得多的路！我已經原諒了她... 我想。）
接下來我試圖打電話給我哥哥，但打不通。他可能也在上課。由於時間太早，大多數人都去上課了，所以周圍也沒有其他人可以問。於是我裹著最暖和的法蘭絨襯裡工裝褲和毛皮大衣，走到幼兒園。雪花在我周圍怒吼著飛舞，我內心也因為我的室友而怒火中燒，她本來可以幫助我避免這種情況。
我高興地來到幼兒園，衝進去準備上我精心準備的課，卻發現另一個同學在那裡上她的課。我簡直不敢相信！我知道我寫下了正確的日期，但出了點差錯。當天，普通的老師沒有時間告訴我這些，所以我沒有上我精心準備的課，而是離開了，在怒吼的雪中艱難地爬上山。淚水從我的臉上流了下來，我回到了宿舍。我穿著笨重的木底鞋，就像以前無數次那樣跑上樓梯。但我滑倒了...
*這個例子是一篇回憶錄，因為它是一段生活片段，而不是完整的自傳。它展現了這個人生活中的某一天。它是從敘述者的角度對一個故事的情感重述。請注意，敘述者沒有關注圍繞這一事件的關係或事件，而是隻關注事件本身。重點是所有導致這一天成為這個人生活中最糟糕的一天細節。如果添加了其他線索，比如與室友的關係或關於兒童文學課程的細節，重點就會在太多細節的混亂中迷失。
在回憶錄中，重點必須保持集中。想想用相機拍照。想想你想讓什麼出現在照片中，以及什麼會分散照片的注意力。你有沒有拍過一張照片，照片頂部有很多空白，而本該成為焦點的物件——人們，只是底部的小點？當重點過於廣泛時，故事就會發生這種情況。有關如何縮小主題的幫助，請參閱本維基文字中的基礎寫作/創造部分。
示例 2
我最糟糕的一天，我本應該早點起床，去我父母家，因為我媽需要我幫忙帶我們老狗去看獸醫。我媽需要我的幫助，因為她個子不高，而我們的狗體型很大。她還膝蓋不好。我說的是我媽，不是狗。總之，我們的狗是隻大白熊犬，一隻巨大的白色怪物，它的髖關節和脊柱嚴重患有骨關節炎。所以，我媽不得不預約給它安樂死，因為我們的狗甚至無法站起來吃東西或撒尿了。這就是它有多糟糕，你懂的。
所以我本應該早點起床，幫我媽把狗裝進她的車裡，可我的鬧鐘沒響。幸好我自己醒過來了，還沒遲到太多，所以我趕緊穿好衣服，跑出家門，去我的卡車那裡。然後我朝著我父母家開去，速度有點快，因為我已經落後了，我剛開到一半，突然就爆胎了。更糟糕的是，外面在下雨，事實上，整晚都在下，我想這就是我的鬧鐘沒響的原因。所以，我把車開到路邊半邊溝裡，因為這條路沒有路肩，當然爆胎的還是乘客側，這意味著我必須在泥裡幹活。更糟糕的是，我的小瓶式千斤頂抬不起來卡車，因為它一直往下陷。最近我在皮卡車的貨箱裡放了一些磚塊，但是我去取的時候卻不見了。現在我氣壞了，因為我已經遲到了，我爆胎了，因為下雨地面太軟，我無法用千斤頂，而且有人從我的卡車貨箱裡偷了幾個毫無價值的磚塊。更糟糕的是，我們老狗要被安樂死，我媽需要我在場。我仍然決心趕到那裡，我在溝裡四處尋找，最後找到了幾塊石頭可以放在千斤頂下面。我終於換好了輪胎，但那時我已經渾身溼透，還沾滿了泥，這意味著我的座位也溼透了，還沾滿了泥。
最後，我趕到了我父母家，我媽坐在前院，抱著我們的狗，用一把傘遮著她。我看得出來，她的情況很糟糕，比上次我見到她時還要糟糕。我說的是狗，不是我媽，雖然她看起來也挺沮喪的。她沒有問我怎麼全身溼透還沾滿泥，所以我知道情況肯定很糟糕。當我試圖抱起我們老狗把它放到我媽吉普車的後備箱裡時，它大聲地慘叫，還衝我撲了一下。我當時就決定，把它送到獸醫那裡是不可能的。它太重了，而且太痛苦了，我不能再折騰它了。所以我跑到我爸的工作室裡，拿來了我的老紅色手推車，我和我媽小心翼翼地把它抬了上去。
我媽知道該怎麼辦，所以她向我們老狗告別了。然後，我慢慢地把它推著繞著房子轉，到以前埋葬寵物的地方，我挖了一個相當大的洞。挖完後，我坐在老紅色手推車旁邊，跟我們的狗聊了一會兒，告訴它這些年來它對我意味著什麼，以及我會想念它。我不願意說之後發生了什麼，我只想相信它理解了這一切，而且它感到解脫了。
後來我回到家，才意識到我之前走得太匆忙了，把家門鎖上了。不過那時雨已經停了，所以我就坐在門廊的躺椅上坐了一會兒。然後，我低頭一看，發現那些磚塊還在我幾天前堆放的地方。我突然開始大笑，然後就停不下來，一直笑到眼淚流下來。現在回想起來，這似乎很奇怪，因為那真是糟糕的一天。
*這個例子，就像上面的例子一樣，也是回憶錄。它類似於它也描述了作者生活中的某一天，並且僅限於與故事相關並推動敘述向前發展的細節。不過，一個很好的練習可能是檢查來自同一型別的這兩個樣本是如何不同的。它們聽起來是否像是由同一個“聲音”說的？你可能會從每一個細節中用什麼來爭辯說說話者的性別？哪個“聽起來”是女性/男性？還要注意，例子 2 聽起來更像口語 - 對於這種型別來說，這是合適的，還是作者應該用更學術或更正式的方式來寫作？
例子 3
我站在“一元店”的中間，靠著我的推車，當我說“什麼？”的時候，我媽告訴我幾天前我那隻小黑貓“寶貝”被發現死了。“寶貝死了，親愛的。”我什麼也說不出來。我還能說什麼呢？是我把她帶到農場，以為她會適應，而且作為一隻農場貓會更快樂。而且，我養的貓太多了，六隻，實際上，寶貝和姜是搬遷的最合乎邏輯的選擇。她們兩個都不喜歡在一個這麼小的環境裡和另外四隻貓一起生活。寶貝患有焦慮症，姜只是想要更大的領地。她總是那麼刻薄，像她擁有所有事物和所有人一樣嘶嘶地叫著。可愛，是的，但令人難以置信地刻薄。寶貝只想獨自一人，或者和我在一起。我唯一能讓她從藏身之處出來的方法就是給她唱歌 - 任何有她名字的歌。她最喜歡的歌曲是電影《辣身舞》中的那首“寶貝，哦哦寶貝，我的甜心寶貝，你就是那個。…”當我給她唱歌時，她會在地板上打滾，蹭著我，彷彿在說，“我真的很愛你！”現在，我永遠也無法再聽這首歌而不會想念她了。
“親愛的，你沒事吧？”我媽低聲問道。不，我沒事。我知道出了問題。幾天前我有一種感覺 - 那種告訴你出了問題的感覺，但我選擇忽視它。“她是怎麼死的？”我問道，試圖控制住自己的情緒。不過沒用，眼淚開始從我的臉上流下來，“一元店”的顧客開始盯著我。我媽說：“他們在小屋裡發現她死了，親愛的，我很抱歉，親愛的。”“她還在小屋裡？！”我幾乎對著電話大喊。“我以為勞拉把她接走了，帶到她家裡。”我媽變得沉默了。過了一會兒，她說：“他們一直抓不到她。爸爸說他們每天都找她。他們搬動了傢俱和其他東西，但找不到她。現在他們認為她可能爬到冰箱後面躲起來了。”
我非常生氣，但我明白，如果我責怪他們，會讓他們傷心。儘管如此，我還是得問最後一個問題，“媽，為什麼你們不打電話告訴我你們遇到麻煩了？我可以回家照顧她。我告訴過你們，我們把她送到小屋那天，我聞到了天然氣或者其他東西的味道。為什麼沒有人打電話給我？！”這時我歇斯底里地大喊大叫，顧客們紛紛把他們的購物車推到我旁邊。我媽終於回答了，她那安慰的聲音消失了。取而代之的是一種防禦和麻木的聲音。“我們盡力了！爸爸最近一直很沮喪，這件事幾乎讓他崩潰了。他知道你有多愛你的貓，他一直在責怪自己。這不是他的錯，也不是你的錯！你聽到了嗎？”
我只能哭。我不想傷害他們，但我就是不明白為什麼他們選擇不打電話給我。我確實責怪自己。我知道出了問題，而且知道她在小屋裡獨自呆了兩週，經歷著上帝知道的事情，想著上帝知道的事情，這讓我心碎了。我充滿了內疚。我把她從小貓的時候就救了回來，她被毆打，被拋棄，現在，七年後，我把 她交給別人，結果她孤身一人死了？我甚至不想知道她可能有多痛苦。我到底要怎麼處理知道這一切本來可以避免的內疚？怎麼處理？
*這個例子也類似於上面的例子，所以同樣的評論也適用。這是一篇敘事回憶錄，然而，在這篇回憶錄中，有兩個元素與上面的例子不同。首先，它包含對話，在寫作時有點棘手。最重要的是要記住，對話聽起來應該自然 - 就像說話人的聲音一樣。練習大聲朗讀，就像在試鏡時讀劇本一樣。此外，在使用對話時，確保讀者能夠理解誰在說什麼。
另一個包含在這個例子中的元素是，在背誦“寶貝”最喜歡的歌曲及其對這首歌的反應時，使用了特定形式的風格化寫作。這種寫作風格在主流寫作中越來越受歡迎，尤其是喜劇小說。這種寫作風格的例子可以在埃瑪·麥克勞克林和妮可拉·克勞斯的小說《保姆日記》中找到。