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化學資訊來源/化學教學與學習

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來自華夏公益教科書

介紹

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有時，化學家被要求教授一門課程，而沒有或很少有指導或準備。同樣，學生也可以從參考補充材料中獲益，以幫助理解化學的某些方面。本章將引導您找到對化學教學和學習都很有用的材料和資源。

化學教學

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化學教學的各個方面包括標準和指南；針對新老化學教師的書籍，包括 ACS 專題系列中的一些近期出版物；化學演示書籍；期刊、雜誌和通訊，這些對了解化學教育的變化以及為化學教育工作者發表文章都是很有用的；以及用於發現新的化學教育文章的關鍵資料庫。

標準和指南

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化學教育工作者的書籍

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許多書籍可以幫助您學習如何教授化學，尤其是在高等教育層面。

美國化學學會研討會系列 中由 美國化學學會化學教育分會 組織的會議卷，包括一系列面向化學教育工作者的標題

面向科學教育工作者的書籍

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有關化學/科學教育中的科學教育資源和研究，請參見

  • 大學和學院教師手冊：提高教學方法指南 （第四版，2006 年）提供了有關課程規劃、準備和使用教學材料以及評估學生作業的實用指導。
  • 科學教學與學習：手冊 （2006 年）是一套兩卷本，包含 90 多位領先教育家和科學家撰寫的 66 章。內容涵蓋了當今科學教育工作者和學生面臨的許多最具爭議性的話題，例如女孩、少數民族兒童和英語學習者面臨的成績差距。這些卷是根據與科學教育密切相關的主題進行編排的：語言和科學素養、家庭和學校關係、公平、教師和學生的新的角色、將科學與課程的其他領域聯絡起來、教師和學習者的資源以及新聞中的科學。
  • 科學教育研究手冊 （2013 年）全面、連貫、及時地總結了關於科學教學和學習的實證和理論研究，併為未來的研究奠定了基礎。作者均為各自研究領域的領先專家，代表了科學教育研究界存在的國際和性別多樣性。全國科學教育研究協會 (NARST) 支援本手冊，將其視為該領域領先個人對科學教育領域當前知識的重要且寶貴的總結。
  • 化學/科學教育研究的理論框架 （2007 年）作者 George Bodner，是 皮爾森高等教育創新系列 中的一本書，是第一本專門介紹和批判化學教育/科學教育研究中使用的各種理論框架的書籍——並附有相關研究的明確示例。它提供了一個廣泛的理論視角，讀者可以以此為基礎進行教育研究。包括廣泛的相關參考文獻列表，併為每個學科領域/章節提供一致的框架。對於執業化學家、化學講師和化學教育工作者來說，這是一個有用的指南，可以幫助他們瞭解如何在自身教學實驗室和課堂中進行基本的教育研究。
  • 包含更多教育科學出版物的關鍵網站
美國化學學會 > 教育資源 > 美國化學學會教育出版物
全國科學教師協會
STEM 教育：國家科學院出版社的一系列作品

化學演示書籍

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以下列出了講師可以用來進行化學演示的書籍。要檢視來自 化學教育雜誌 的最新化學演示文章，請參見 化學教育雜誌 > 演示 或在 ERIC 中索引的文章，這是一個免費的教育資料庫，請參見 ERIC > 演示（教育） 或 ERIC > 演示（科學）

  • Shakhashiri, Bassam Z. 1983-2011。化學演示：化學教師手冊。麥迪遜，威斯康星州：威斯康星大學出版社。“Shakhashiri 及其合作者提供了 282 個化學演示，分為 11 章。每個演示都包含七個部分：簡要概述、材料清單、分步說明、涉及的危險說明、有關如何儲存或處理所用化學品的說明、對演示中展示的現象和原理的討論，以及參考文獻列表。”（出版商的描述）
第一卷： 內容：1. 熱化學 2. 化學發光 3. 聚合物 4. 金屬離子沉澱和配合物的顏色和平衡
第二卷： 內容：5. 氣體的物理行為 6. 氣體的化學行為 7. 振盪化學反應
第三卷： 內容：8. 酸和鹼 9. 液體、溶液和膠體
第四卷： 內容：10. 鍾反應 11. 電化學：電池、電解池和電鍍
第五卷： 內容：12. 顏色、光、視覺、知覺
  • Khee, Seah Wee. 2008。 CheMagic：50 個經典化學魔術. 新澤西州：世界科學出版社。“覺得課堂上的化學很無聊？記不住或理解不了概念？從來沒想過化學可以應用到課堂以外的地方？現在，CheMagic 將化學概念、方法和技術的智慧運用結合在一起，以娛樂和吸引您的觀眾，同時加深您對化學的理解。從準備到演示，面面俱到，不留任何疑問。學習如何讓 Pyrex 玻璃器皿閃耀，讓水蒸氣從茶壺中升起，甚至點燃不會燃燒的火焰！邊玩邊學！本書將開啟您在化學領域的學習之旅，讓您成為真正的化學魔術師！”（出版商的描述）
  • Lister, Ted., Catherine O'Driscoll, and Neville Reed. 1995. 經典化學演示. 倫敦：英國皇家化學學會教育部。“本書是所有化學教師必不可少、經常使用的資源手冊。它收集了化學實驗，其中許多是眾所周知的，而另一些則不那麼出名，這些實驗適合在從學校到大學本科生等各種年齡段的學生面前演示。化學演示在教學過程中發揮著許多重要作用，在這些情況下，無法進行實際課堂作業。演示通常很壯觀，因此具有激勵性和鼓舞性，它們能讓學生看到他們無法參與的實驗，並且讓學生看到熟練的實踐者在工作。本書由一位擁有多年經驗的教師撰寫，其中包括許多眾所周知的實驗，因為這些實驗對新化學教師或從事其他學科但教授化學的科學家很有用。它們都在學校和大學進行了試用，絕大多數實驗可以在正常室溫和易於獲得的裝置下進行。本書將作為規劃課程的常規參考來源，一次又一次地證明自己的價值。”（出版商的描述）
  • Roesky，H. W. 2007. 令人驚歎的化學實驗. 魏因海姆：Wiley-VCH. "本書展示了 80 多個適合教室、講堂或家庭的有趣、令人印象深刻且有時幾乎令人難以置信的化學實驗。所有實驗都解釋得很詳細，並且經過多次測試，確保能夠成功複製。這些主題被分成幾個迴圈——水、藍色、紅色、溶劑和自組織——非常適合實驗講座或學校專案。詳細的插圖和生動的寫作風格使這本書同樣吸引對化學感興趣的讀者，即使他們無法進行實驗。"(出版商介紹)
  • Roesky，H. W. 和 K Möckel. 1996. 化學趣聞：精彩實驗與靈感引言. 魏因海姆：Wiley. "會是魔術嗎…？化學實驗不僅對化學教學至關重要，而且還會讓觀眾著迷。本書是所有“魔術表演”和課堂演示的絕佳靈感來源。本書以一種非常輕鬆的方式，描述了這些實驗，打開了化學的多樣、多彩，有時甚至令人振聾發聵的世界。從物質的非凡（但有用）特性到溫室效應的說明，這份化學大師的“食譜”非常適合在更大的觀眾面前準備演示。在科學與藝術之間架起橋樑，每個實驗都以來自散文和詩歌的啟發性引言作為介紹，這使得閱讀和實驗同樣令人愉快。"(出版商介紹)
  • Summerlin，Lee R. 和 James L Ealy. 1988. 化學演示：教師手冊 (2 卷). 第 2 版. 華盛頓特區：美國化學學會. "包含 112 個適合任何化學入門課程的演示。提供清晰簡潔的文字，詳細介紹每個演示。解釋瞭如何進行，反應是什麼，以及如何準備材料和溶液。提供演示和化學主題的交叉列表，以便您可以快速找到適合特定主題的演示。將有利於學生和教師。"(出版商介紹)

期刊、雜誌和通訊

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期刊中介紹了化學教學的創新方法。以下是化學教育工作者可能感興趣的一些期刊、雜誌和通訊。

期刊

  • 化學教育雜誌 或 JCE 是美國化學學會化學教育分會 (美國化學學會化學教育分會) 的官方雜誌，與美國化學學會出版部聯合出版。JCE 於 1924 年創刊，是全球首屈一指的化學教育雜誌。該雜誌發表同行評審的文章和相關資訊，作為化學教育領域人士及其服務機構的資源。JCE 通常涉及化學內容、活動、實驗室實驗、教學方法和教學法。該雜誌是世界各地對化學教學和學習感興趣的人們交流的工具。這包括從中學到研究生院的化學講師，支援這些教學活動的專業人員，以及商業、工業和政府中的一些科學家。"(出版商介紹)
  • JCE 化學教育交流 "是 JCE 線上的新名稱，JCE 線上是化學教育雜誌的前網站。它也被稱為 ChemEd X，您可以找到數字影片、指向網路上感興趣專案的參考，以及旨在幫助學生學習化學科學各個方面的幾個標題。ChemEd X 提供了您與其他社交網站類似的方式來分享想法、內容並評論化學教育世界。JCE 化學教育交流的一個主要重點是更好地服務於中學和兩年制學院的受眾，對於他們來說，JCE 和該雜誌可能不是他們化學和化學科學教學和學習的主要資源。對於這些教師和學生來說，該雜誌投稿過程的嚴格性設定了過高的門檻，對於那些試圖跨越門檻的人來說，幾乎沒有職業回報。ChemEd X 努力提供更適合這些受眾的內容，同時堅持 JCE 對同行評審和投稿評估的原則。"(出版商介紹)
  • 化學教育家 或 TCE "是為所有化學教育專業人員服務的同行評審期刊。TCE 是一份工作期刊，是對當前主題、實驗和教學方法的參考。演示和實驗室的影片片段、動畫和全綵圖形可用於提高文章的清晰度和實用性。在出版時，線上提供實施所需的課堂和實驗室材料，包括詳細說明、實際的學生手冊、學生資料、計算機檔案以及安全和處置說明。關於現代儀器、技術和理論的特色教程文章為教育工作者提供了最及時資訊的訪問，這些資訊可以立即應用於他們的課堂和實驗室。由於人們對化學教育研究的興趣不斷增長，TCE 還旨在提供化學教育研究領域擴充套件的優質文章。在該領域發表的研究提供了關於提高教學效果的技術的具體證據和結論。"(出版商介紹)
  • 生物化學與分子生物學教育 是國際生物化學與分子生物學聯盟 (國際生物化學與分子生物學聯盟) 的出版物，"旨在透過促進全球教育材料的傳播，增強生物化學、分子生物學和相關科學的教學和學習。發表的主題包括：生物化學和分子生物學教育研究；教學和學習的創新技術；新的教學方法；關於生物化學和分子生物學新興領域的綜述；描述“通往發現之路”的歷史綜述；既有技能培養又有發現式特徵的新穎且經過驗證的實驗室實驗；相關教科書、軟體和網站的評論；教育軟體的描述；以及用於生物化學和分子生物學教育的多媒體材料的描述。"(出版商介紹)
  • 化學教育。研究與實踐 或 "CERP 是一本面向所有化學教育水平的教師、研究人員和其他從業人員的線上期刊。它由皇家化學學會出版社 (皇家化學學會出版社) 季刊出版，免費提供。涵蓋內容包括：化學教育研究和研究綜述；化學教學的有效實踐；以及對化學教育直接相關問題進行的深入分析。除了定期刊物外，每年還出版一期以化學教育的特定方面為主題的專刊。該雜誌的目標有三方面：(1) 為研究人員提供在專門致力於化學教育的期刊上完整發表其作品的途徑。(2) 為所有級別的化學教師提供一個分享化學教學和學習的有效想法和方法的平臺。(3) 最重要的是，彌合這兩組人之間的差距，使研究人員能夠將他們的研究成果展示給那些能夠從中受益的人，而從業人員則可以從接觸那些對學習過程進行過專門研究的人的想法和成果中獲益。投稿經過充分的同行評審，包括綜述、全文、觀點、通訊和信件。"(出版商介紹)
  • 國際科學教育雜誌 在科學教育領域已確立為權威之聲。它彌合了研究與實踐之間的差距，提供資訊、想法和意見。特別強調與教育實踐相關的適用研究，並以系統、學校、學院和大學的教育現實為指導。該雜誌由泰勒與弗朗西斯 (泰勒與弗朗西斯) 出版，內容包括實證研究論文、創新與發展論文、立場論文、理論論文和給編輯的信件。有時，會出版以重要主題為主題的專刊，由公認的專家主編。"(出版商介紹)
  • 工程教育雜誌 "是工程教育研究期刊，是一份經同行評審的國際期刊，由美國工程教育學會 (美國工程教育學會) 與全球工程教育學會和協會社群合作，每季度出版一次。該雜誌是國際工程教育學會聯合會 (國際工程教育學會聯合會) 的創始成員。"(出版商介紹)
  • 大學科學教學雜誌 是一份由美國國家科學教師協會 (美國國家科學教師協會) 出版，經同行評審的期刊。
  • 科學教育與技術雜誌 “是一個國際性的跨學科論壇，發表來自各領域的學者和科研人員的同行評審文章，旨在促進所有層次的科學教育發展。本雜誌發表涵蓋理論與實踐的廣泛文章，以促進該領域個人和團隊的未來工作。主題涵蓋學科（如生物學、化學、物理學、數學、計算機科學和工程學）、技術（如計算機、影片、音訊和印刷）或組織（如立法、行政、實施和教師提升）類別。認識到技術在科學的理解和發展以及資訊傳遞中發揮著越來越重要的作用，本雜誌將技術作為科學教育的一個組成部分。除了原創研究文章，本雜誌還發表案例研究和書籍、媒體、軟體和其他相關產品的評論。”（出版商描述）
  • 物理評論專題 - 物理教育研究 “是由美國物理教師協會出版的同行評審的電子期刊，涵蓋了物理教學和/或學習的實驗和理論研究的全部範圍。歡迎評論文章、複製研究、新評估工具開發和使用說明、研究技術介紹以及方法學比較/批評。”（出版商描述）
  • 物理教師 “由美國物理教師協會每年出版九期，側重於所有級別的入門物理教學。內容包括教程論文、教學法文章、物理學領域的當前研究或新聞、歷史和哲學文章以及傳記。專欄包括演示、裝置和書籍評論。每期三篇免費文章。訂閱包括 TPT 的全部歷史存檔。”（出版商描述）
  • 科學教育 “由約翰·威利父子公司出版，它包括關於國際科學課程、教學、學習、政策和科學教師培養的最新問題和趨勢的原創文章，旨在推進我們對科學教育理論和實踐的認識。除了原創文章，本雜誌還設有以下特殊欄目：學習、問題和趨勢、日常生活中的科學學習、科學教師教育、科學教育政策、科學研究與科學教育，以及對最近出版書籍的評論。此外，本雜誌定期刊登評論與批評欄目，為表達不同觀點以及對已發表論文中的主題進行評論和澄清提供了一個平臺。”（出版商描述）
  • 科學教師 “針對高中教師，由美國國家科學教師協會 (NSTA) 出版，本同行評審期刊包含有關有效探究活動的原創文章，這些活動具有原創性和創造性，包括跨學科科學體驗、成功的合作伙伴關係或計劃以及科學教育中的當前問題的主題。 科學視野 是 NSTA 為初中和初中科學教師出版的同行評審期刊。 科學與兒童 是 NSTA 為小學教師出版的同行評審期刊。”（出版商描述）
  • 科學教育研究 “的主要目標是發表高質量的評論文章，對科學教育中的關鍵主題和問題進行分析性綜合。本雜誌將對所有參與科學教育的人員感興趣，包括：科學教育研究人員、博士生和碩士生；小學、高中和大學的科學教師；科學教育決策者；科學教育課程開發人員和教科書作者。”（出版商描述）
  • 教學與學習探究 “是國際教學與學習學術研究協會的期刊，發表見解深刻的研究、理論、評論和其他學術作品，這些作品記錄或促進對高等教育教學與學習的調查。TLI 讚賞其在教學與學習學術研究方面的願景中的質量和多樣性。它的頁面將展示跨學科的教學與學習學術研究領域的廣度，體現其明確的方法論多元性，其對傳統和新型別的呼籲，以及來自不同職業階段的國際作者。”（出版商描述）

雜誌

  • 化學教育 是由英國皇家化學會出版的一本雜誌。它為中等教育、高等教育和更高階教育部門的所有化學教師提供支援。它的目標是透過提供高質量的內容、工具和資源來加強社群，這些內容、工具和資源促進創新教學和最佳實踐的共享。（出版商描述）
  • 化學物質 “雜誌幫助高中生找到化學與周圍世界之間的聯絡。該雜誌自 1983 年起由美國化學學會化學教育分會出版，這本季刊透過學生在課堂上學到的科學概念的實際應用來吸引學生。它包含關於青少年感興趣的主題的迷人文章。透過揭開每個主題背後的化學原理的神秘面紗——無論是燒烤、香水還是營養標籤——這些文章展示了青少年在學校學習的化學與周圍世界的聯絡。每期都包括一份教師指南，其中包含背景資訊、後續動手活動、課堂演示和其他資源，以促進學生理解。”（出版商描述）
  • 化學雜誌 “是 ACS 學生會員官方雜誌。該雜誌每季度出版，每期都涵蓋化學、職業、專業發展以及與化學科學本科生相關的其他主題。”（出版商描述）

通訊

資料庫

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以下是您可以用來查詢有關化學教育主題的文章的四個資料庫。

  • ERIC，教育資源資訊中心，提供對教育文獻和資源的訪問。作為免費訪問的資料庫，ERIC 包含超過 140 萬條記錄，並連結到 ERIC 自 1966 年以來的 33.7 萬多份全文文件。ERIC 由教育科學研究所 (IES)贊助，隸屬於美國教育部。ERIC 為 650 本期刊的文章建立索引，還包括書籍、研究綜合、會議論文、技術報告、政策檔案以及其他與教育相關的資料。ERIC 中包含大量的化學資料。您可以通過出版日期、描述符、出版物來源名稱、出版物型別、教育水平和受眾來過濾搜尋結果。2013 年 8 月 2 日，ERIC 推出了一個新的網站。有關 2013-2015 年期間計劃的內容和變化的更多資訊，請參見：關於 ERIC 和專員說明。
  • SciFinder，是化學領域最全面的索引。它對化學教育出版物的覆蓋面很廣。它包含超過 3700 萬條記錄。SciFinder 每天更新，包含來自 10000 多種活躍期刊的內容，涵蓋自 19 世紀初至今的文獻。
  • Scopus 是最大的文摘和引文資料庫，包含同行評審研究文獻和高質量網路資源。Scopus 包含來自 21000 多種期刊的 5000 多萬條記錄，支援科學、技術、醫學和社會科學領域的科研需求，最近還包括藝術和人文學科。Scopus 包含來自 4000 多種期刊的“在版文章”資訊。每天更新，涵蓋 1996 年至今，以及可追溯到 1823 年的部分內容。
  • Web of Science 提供對全球領先的引文資料庫的訪問。權威的多學科內容涵蓋全球 12000 多種影響力最大的期刊，包括開放獲取期刊和 150000 多種會議論文集。每週更新，期刊覆蓋範圍：科學 1899 年至今，社會科學 1898 年至今，藝術與人文學科 1975 年至今。會議論文集覆蓋範圍為 1990 年至今。

化學研究

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ACS 研究生研究目錄 (DGRWeb) 可以幫助你選擇美國或加拿大的研究生院。該目錄每兩年由美國化學學會專業培訓委員會 (CPT) 出版，涵蓋化學、生物化學、化學工程、環境科學、海洋科學、藥物和/或藥物化學、聚合物和材料科學、毒理學。

CPT 出版物包括報告和調查、化學專業學士學位年度報告 和 化學研究生學習規劃 (第 8 版，2010 年)。

許多大學訂閱了CollegeSource 線上，該平臺包含來自許多大學的 71,000 多個目錄。該平臺包括美國和非美國高等教育機構。 Peterson's 是另一個標準來源，可以幫助你找到有關大學或大學課程的資訊。

統計資料

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  • 2013-14 年高等教育年鑑 該年鑑由高等教育紀事報出版，是對美國大學的深入分析，包括學生、教授、管理人員、機構及其資源的資料，以及美國高等教育的州際概況。
  • 國家科學與工程統計中心 (CSES) NCSES 的職責已從之前的科學資源統計部門擴充套件。與美國競爭力和 STEM 教育相關的資料收集是這些新職責的一部分。NCSES 負責以下方面的統計資料：*研究與發展；*科學與工程人才；*美國在科學、工程、技術和研發方面的競爭力；*美國 STEM 教育狀況和進展。
  • National-Academies.org > 職業指南 國家科學院已釋出了幾份與職業規劃相關的報告，包括一系列出版物，對美國博士學位課程在幾個不同學科的排名。其他主題包括科學倫理和女性在科學、工程和醫學領域的經歷。
  • NEA 高等教育年鑑 該年鑑由美國全國教育協會每年出版，提供有關美國高等教育各個方面的最新資訊。它包含有關教職工薪酬和福利、各州經濟狀況、教職工工作量、談判趨勢以及校園非教職工專業人員資訊的最新資訊。
  • 職業展望手冊 該手冊由美國勞工部出版，涵蓋了數百種不同型別的工作所需的培訓和教育、收入、預期工作前景、工作人員在工作中所做的事情以及工作條件。此外，該手冊還提供了求職技巧以及有關各州就業市場的連結。
  • 美國勞工統計局 美國勞工部勞工統計局是負責衡量勞動力市場活動、工作條件和經濟物價變化的主要聯邦機構。其使命是收集、分析和傳播必要的經濟資訊，以支援公共和私人決策。作為獨立的統計機構，BLS 透過提供客觀、及時、準確和相關的產品和服務，為其多元的使用者群體提供服務。

摘要

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查閱有關教學和學習的學術文獻，將使你能夠了解優秀化學教師和教育工作者的最佳實踐。它還有助於你為所教授的課程制定教學框架。如果你想獲得化學專業的正式學位，有幾種工具可以幫助你選擇教育機構。

CIIM 連結，用於進一步學習

SIRCh 連結，用於教學和學習化學

SIRCh 連結，用於網路上的化學課程

參考文獻

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標準和指南

化學教育工作者的書籍

美國化學學會叢書

  • Mabrouk，Patricia Ann。2007 年。《主動學習：來自分析科學的模型》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 970 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2007-0970
  • Duffy-Matzner，Jetty L. 和 Kimberly Pacheco。2012 年。《有機化學教學進展》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1108 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2012-1108.
  • Ellison，Mark D. 和 Tracy A. Schoolcraft。2008 年。《物理化學教學進展》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 973 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2008-0973
  • Chapp，Timothy W. 和 Mark A. Benvenuto。2013 年。《發展和維護成功的本科生研究專案》。美國化學學會叢書，第 1156 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1156.
  • Utterback，Paul J. 和 David A. Nelson。1998 年。《為精通 OSHA 的化學家提供教育》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 700 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-1998-0700
  • Belford，Robert E.，John W. Moore 和 Harry E. Pence。2010 年。《利用線上資源、社交網路和數字圖書館增強學習》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1060 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2010-1060
  • Anastas，Paul T.，Irvin J. Levy 和 Kathryn E. Parent。2009 年。《綠色化學教育：改變化學課程》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1011 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2009-1011
  • Howell，B. A. 2013 年。《將大分子科學/聚合物材料引入有機化學基礎課程》。美國化學學會叢書，第 1151 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1151.
  • Bunce，Diane M. 2011 年。《透過教學和學習研究調查課堂神話》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1074 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2011-1074
  • Karukstis，Kerry K. 2010 年。《指導策略，促進女性教師的晉升》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1057 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2010-1057
  • Rovnyak，David 和 Robert Stockland。2007 年。《現代核磁共振波譜學在教育中的應用》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 969 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2007-0969
  • Pacheco，Kimberly，Richard W. Schwenz 和 Wayne E. Jones。2009 年。《奈米技術在本科生教育中的應用》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1010 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2009-1010
  • Soulsby，David，Laura J. Anna 和 Anton S. Wallner。2013 年。《核磁共振波譜學在本科生課程中的應用》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1128 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1128
  • Bunce，Diane M. 和 Renèe S. Cole。2008 年。《化學教育研究的來龍去脈》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 976 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2008-0976
  • Suits，Jerry P. 和 Michael J. Sanger。2013 年。《化學課程中動畫和模擬的教學作用》。美國化學學會叢書，第 1142 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1142.
  • Moog，Richard Samuel 和 James N. Spencer。2008 年。《以過程為導向的引導探究式學習（POGIL）》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 994 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2008-0994
  • Sheardy，Richard Dean 和 David Burns。2012 年。《科學教育和公民參與：邁向下一個層次》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1121 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2012-1121
  • Sheardy，Richard Dean。2010 年。《科學教育和公民參與：SENCER 方法》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1037 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2010-1037
  • Hou，Harvey J. M. 2013 年。《生物分析化學教學》。華盛頓特區：美國化學學會。美國化學學會叢書，第 1137 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1137
  • Holme，Thomas A.，Melanie M. Cooper 和 Pratibha Varma-Nelson。2013 年。《化學教育創新和改革軌跡》。美國化學學會叢書，第 1145 卷。DOI： http://dx.doi.org/10.1021/bk-2013-1145.

面向科學教育工作者的書籍

化學演示

期刊

雜誌

通訊

資料庫

化學研究

統計資料

摘自"https://wikibook.tw/w/index.php?title=Chemical_Information_Sources/Teaching_and_Studying_Chemistry&oldid=4300005"
華夏公益教科書