電路構思/小組 64b

我們來自計算機系統學院,索菲亞理工大學。我們的 64 組被分成兩個小組;我們構成第一個 64b 小組。以下是我們的姓名
瓦西爾·茨阿諾夫、馬丁·博奇瓦爾斯基、塞爾韋爾·伊斯梅爾、喬治·德魯梅夫、伊瓦伊洛·基羅夫、約瑟夫·赫里斯托夫、斯托伊喬·巴羅夫、瑪雅·澤切娃、瓦西爾·塔謝夫。
2008 年 3 月 27 日星期四,下午 13:45
在練習之前,我們小組非常興奮地要重現過去歐姆的實驗。


(構建電晶體“齊納”二極體)
2008 年 4 月 10 日星期四,下午 13:45
在這裡講述這個奇妙的故事,你會得到更多學分……你需要幫助嗎?我隨時準備協助您:) 電路幻想家 (討論) 2008 年 4 月 28 日 07:51 (UTC)

二極體是雙端半導體元件,其特點是在電壓為正時允許電流在正向流動,但在電壓為負時不允許電流在反向流動。因此二極體代表閥門的動作,因此過去它們被稱為閥門。然而,二極體需要一個小的(約 0.5-0.7V)電壓推動才能使電流開始自由流動。結果是小的但明顯的壓降 - VF。這種壓降是什麼 - 有用還是有害?有時它很有用;有時它很有害……
“有用”的例子。當我們製造穩壓器時,我們需要這種壓降。在這些情況下,我們會盡一切可能在各種二極體元件上產生並增加這種有用的壓降:二極體、LED、齊納二極體、串聯連線的多個二極體……
“有害”的例子。在其他情況下,當我們使用二極體作為開關元件時,我們會盡一切可能消除並消除這種有害的壓降……然後我們需要一個沒有正向壓降 VF 的理想二極體……

整流器是一種將交流電轉換為直流電的電氣元件。整流器是電子電源和電池充電電路的基礎。此外,它們還用於訊號處理,用於解調無線電訊號,以及在電子電壓表中將 AC 精確轉換為 DC 電壓。但是,請記住,二極體允許電流在一個(正)方向流動,而不允許電流在另一個(負)方向流動,我們可以輕鬆地使用“整流器”一詞來命名二極體。
因此,讓我們讓二極體充當整流器,從而參與一個半波整流器電路(電路圖如左圖所示)。我們有一個正弦源(實驗中為 1V)和一個電阻負載。 瑪雅·澤切娃

當源電壓為正時,二極體處於所謂的正向偏置區域。如果二極體是理想的,則源電壓將出現在負載上。然而,我們擁有的二極體並不理想;因此,它會產生一個等於二極體的推動電壓(約 0.5 - 0.7V)的壓降。因此,在正波期間,輸出電壓小於源電壓(對於我們的示例,它將是 VL = VS - VF = 1 - 0.7 = 0.3V。結果如右圖所示。
在正弦電壓的負波期間,二極體處於反向偏置區域,沒有電流流過負載。因此,只有正半週期會出現在負載上,這使得二極體適合用作整流器。 瑪雅·澤切娃
(在這裡描述你日常生活中所有你清除所有阻礙你前進的障礙的情況:) 電路幻想家 (討論) 2008 年 4 月 27 日 07:33 (UTC)

在我們的電子電路中,什麼可以充當可變電壓源?什麼可以“幫助”不完美的二極體,透過在輸入電壓中新增與二極體損失的電壓一樣多的電壓?在實驗室 3中,我們使用電晶體來實現這種目的;現在,為了改變,讓我們使用運算放大器……
現在運算放大器必須將“幫助”電壓VF“插入”電路中;那麼,如何連線它呢?

尤里卡!我們發明了一種(幾乎)理想的二極體,沒有(任何)正向電壓VF!讓我們透過Microlab系統進行研究。
首先,讓我們回顧一下什麼是運算放大器(運放):它是一種具有差分輸入(可以是電流、電壓、機械運動?!?電路幻想家 (討論) 2008年5月7日,18:09 (UTC),等等)的裝置,其輸出根據輸入變化,但幅度更大。幾乎總是與負反饋一起使用(輸出訊號以與源訊號相反的方向返回到輸入)。但是,它們也可以與正反饋一起使用(返回的輸出訊號與輸入原始訊號相加),但很少見。對於負反饋電路中的理想運算放大器,網路將輸出的一部分返回到反相輸入,從而使差分輸入電壓趨於零。
所以,讓我們現在回到我們的實驗。我們試圖做的是用運算放大器補償真實二極體的有害正向壓降。但這種嘗試的結果難道不是一個理想的運算放大器嗎?
我們有一個源電壓Vin,在名為“1”的點我們將有該電壓。但是,如果我們想補償跨二極體的壓降,我們應該使用一個運算放大器,其輸出電壓等於源電壓加上等於此壓降的額外電壓。這將是我們將在“2”點處獲得的電壓。如果在二極體之前應用此增加的電壓,則二極體之後的電壓將與我們的初始源電壓相同,這就是我們在“3”點處獲得的電壓。這是我們的目標!







我們同樣可以成功克服跨電阻的“有害”壓降。我們可以用這種方式“發明”什麼電路?在此處寫下它的名稱……(反向放大器:)

應用。現在看看幫助我們完成著名歐姆實驗的古老的實驗室電源。除了正負極之外,它還有兩個名為NFB的神秘端子。它們是什麼?為什麼以及什麼時候需要它們?在此處描述並繪製一張關於這種安排的可能應用的圖片。順便說一句,當我是學生,然後是年輕的工程師時,我在嘗試給它們供電時,設法燒壞了幾個昂貴的微晶片:((( 你覺得,我如何設法做到這種“英雄主義”?電路幻想家 (討論) 2008年4月27日,08:25 (UTC)




奇怪的東西可以放入反饋迴路一個歡快的動畫故事(改編自湯姆·海耶斯的電子學藝術學生手冊)。