計算機與社會/場景設定/學習如何提問
我們把很多事情視為理所當然。這是自然和正常的。但有時我們需要檢驗一些我們視為理所當然的事情。在這本關於計算機與社會的書中，我們將共同努力，試圖理解我們所處的網際網路世界。我們之所以一起做，正是因為在這個網際網路世界中，一切都是顯而易見的聯絡在一起的。在物理上，作為讀者的您可能身處地球的另一端（甚至可能身處軌道空間平臺之上）。但是，如果您是連線的，您可能也擁有連線的、也許在物理上也相距很遠的朋友。這種對其他人的認識，雖然在物理上遙遠但存在，會讓人想起他或她，並使他或她再次成為您社會中的一個親密部分。
當您閱讀小說時，您是否會片刻忘記自己，成為故事的一部分？您是否會覺得您遇到的角色似乎擁有真實的個性，一種他們自己的生活？您是否會參與其中？您是否會迷失自我，開始關心對方，那個在書中說話、行動、生活的人？讓我們假設您是哈利·波特的粉絲？您還記得隨著故事的發展，您的感受嗎？
我們可以將這種對小說的體驗轉移到當代生活的其他模式中，我們所處的社會中，即使是在距離上。您是否會參與您觀看的電影？在您聽到的音樂中？在劇院中，戲劇、芭蕾舞、表演讓您著迷？所有這些是否都是通往另一個世界、另一個社會的門戶或通道，即使只是短暫的時間？之後，也許很久以後，您是否會記得穿過那扇門戶的經歷？您是否會記得，曾經在那裡？現在它是否成為您的一部分？
一切都有一個開始。有時我們會記得同樣的一切也有一個結束。也許我們還無法想象網際網路世界的終結會是什麼樣子？我們是否會先看到石油世界的終結？我們將透過網際網路世界的視角審視我們的世界，我們的社會。我們將把自己置於數字社會的中心，擁有其獨特的數字文化，我們將問自己，我們是如何來到這裡的，以及我們要去哪裡？
在我們的網際網路星系中，我們總是在尋找新的想法、新的短語、新的詞語，不斷地轉變。這就是我們世界的本質。如果我們說我們身處數字社會，那麼我們就可以隨時檢查這個短語是否捕捉到了全球範圍內的想法。毫無疑問，存在著對數字鴻溝的廣泛認識，這在曼努埃爾·卡斯特爾的《網際網路星系》第九章“全球視角下的數字鴻溝”中得到了突出體現，該書於2001年出版，第247-274頁。
但是，讓我們花點時間去想象、去創造、去探索、去發明。讓我們玩玩？讓我們抓住“鴻溝”這個詞。我們如何使用它，玩弄它？哪些想法浮現在腦海？您一定記得那些以“分而治之”為關鍵思想的笑話吧？有一些運動，比如英國的足球，足球隊被分成不同的級別。戰爭中不也是同樣的想法嗎？如果我們有“鴻溝”，那麼我們可能會問自己，它的反義詞是什麼？是“加入”還是“團結”或“走到一起”？這是否給了我們另一種關於“數字加入”的想法？我們可以用它來描述以前從未連線的網路的互連嗎？我們如何檢查這個小小的語言遊戲是否有意思？好吧，這就是網際網路社會發揮作用的地方。我們線上，連線在一起。去搜索吧！
在本節“學習如何提問”的其餘部分，我們將探討一些總是被問到的非常著名的問題。我們將問自己，這個問題是否可以重新表述。也許我們會面臨挑戰，問自己，我們第一次聽到這個問題是在什麼時候？甚至我們會努力回憶，我們第一次聽到這個問題的時候，我們在哪裡，或者我們多大？如果我們走這條路，我們可能會發現，我們是在小學、主日學校或家中被教導這個問題的。然後我們可能會認為，這個問題的框架就是這樣，正是為了得到“正確答案”。我們在這裡看過的第一個主要問題似乎很瑣碎。這是一個“誰”問題，比如“你父親是誰？”或者“你母親是誰？”或者“美國總統是誰？”讓我們來看看這個小小的問答遊戲？
您是否想出了答案？把它寫下來。也許寫在紙上。現在讓我們問一個關於這類問題的問題？問題中的第一個詞是“誰”這個詞。所以！我們說，這類問題是“誰”問題。我們說，期望的答案是“誰”答案。通常的答案是人的名字。許多人被問到這個問題時，會自動回答“上帝”。
我們可能想從六種不同的問題開始。每種問題都有不同的疑問詞。我們已經遇到了“誰”這個詞。其他的疑問詞是“什麼”、“哪裡”、“何時”、“如何”和“為什麼”。我們可以嘗試用“如何”這個問題來代替“誰”這個問題：世界是如何誕生的？您有答案嗎？把它寫下來。許多人被問到這個問題時，會立即回答“宇宙大爆炸”。要了解更多關於這個答案的資訊，可以點選連結檢視維基百科中的文章。
讓我們以“世界”為重點來提出所有問題。讓我們提出關於它開始的問題，我們依次使用每個疑問詞。
- 誰？誰創造了世界？
- 什麼？世界是由什麼構成的？
- 哪裡？世界究竟在哪裡？
- 何時？世界何時誕生的？
- 如何？世界是如何誕生的？
- 為什麼？世界為什麼誕生的？
與其問有關世界的問題，不如我們集中討論“計算機與社會”的問題？當今世界上最重要的事情之一就是網際網路的存在。所以！關於網際網路的問題很重要。我們需要能夠提出正確的問題。我們可以嘗試一個“誰”的問題
- 誰發明了網際網路？
這個問題的答案似乎很難找到。為什麼？因為其中涉及許多人和組織。找到答案可能需要很長時間。類似的問題是
- 《全球資訊網》是如何誕生的？
這個問題的簡單答案是什麼樣的？我們知道百科全書式的答案是什麼樣的。點選連結檢視。
Q. 星期幾的名稱來自哪裡？
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為了在學習如何提問方面獲得經驗，通常最好從我們已經很熟悉的事情開始。為什麼不從星期幾開始呢？一共有七天。讓我們按照自然的順序排列它們
你可能會問為什麼這種順序被稱為自然順序？這是一個非常好的問題。顯而易見的答案是星期日是以太陽命名的。實際上是Sun-day。你可能猜到星期一是以月亮命名的。實際上是Moon-day。讓我們跳過星期二、星期三、星期四和星期五。這些似乎有著非常特別的來源，與太陽和月亮大不相同。星期六是Saturn-day。但是，如果你點選了上面的連結，你已經知道答案了。
- 讓我們嘗試一些更有挑戰性的？一週有七天。不是六天！不是八天！所以，值得問為什麼有七天？現在自己試試。不要搜尋網際網路。不要在書中查詢答案。不要問朋友。看看你是否能從一開始就想象出它是如何誕生的。寫下你最好的猜測。然後去檢查一下你是否正確？
挑戰 - 一年中的月份
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從“一週中的日子”到“一年中的月份”是一個明顯的下一步。這裡是一年中的月份，按通常的順序排列。再次，就像一週中的日子一樣，我們倒著來。我們從最大的共同字尾開始，將其拆分，看看我們得到了什麼。
| 月份名稱 | 拆分 | 關於拆分的評論 |
|---|---|---|
| January | Jan-uary | ? |
| February | Febr-uary | ? |
| 三月 | ? | |
| 四月 | ? | |
| 五月 | ? | |
| 六月 | ? | |
| 七月 | ? | |
| 八月 | ? | |
| September | Septem-ber | septem => 7 |
| October | Octo-ber | octo => 8 |
| November | Novem-ber | novem => 9 |
| December | Decem-ber | decem => 10 |
在這個簡單的遊戲中，我們使用了模式匹配。什麼相同，什麼不同？在匹配中，我們可以在開頭開始，嘗試找到最大的共同模式。這種模式稱為字首。或者，我們可以從結尾開始，以相同的方式進行。以這種方式找到的最大共同模式稱為字尾。為了方便起見，表中標記了字尾。這種匹配位於計算的中心。
你想玩什麼其他型別的問答遊戲？換句話說，你能問什麼有趣的問題？為了玩這個遊戲，你可以選擇一個朋友，一個你與之有聯絡的人。這是一節自我發現課。當你玩完之後，你可能想看看這本書後面的可能問題和答案？
挑戰 - 一年中的季節
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在這個語言遊戲中，我們將取兩個關於季節的列表
- 春天
- 夏天
- 秋天
- 冬天
以及
- 春天
- 夏天
- 秋季
- 冬天
也許你能想出三種關於季節的問題。第一類將是“容易的”。第二類將是“困難的”。第三類將是“令人驚訝的”？試試看！
挑戰 - 疑問詞
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你有沒有想過，在英語中常見的六個疑問詞中，誰、什麼、哪裡、何時、如何、為什麼，有一個“怪異”的疑問詞。哪個是呢？
現在我們已經用“哪個”來提問，為什麼不把它列入我們的列表，使之成為七個呢？如果我們這樣做，我們將在列表中的什麼位置放它呢？
也許我們還漏掉了另一個疑問詞呢？
Q. 哥白尼和伽利略對計算機和社會貢獻了什麼？
[edit | edit source]在我們這個計算機的世界裡，技術不斷變化，給我們帶來驚喜。隨著技術的不斷變化，應用也在不斷擴充套件、令人驚訝、蓬勃發展。將哥白尼和伽利略與計算機和社會結合在一起，顯然是一種時代錯誤。這種並列是故意的。因此，我們可以推斷，有一個重要的資訊需要破譯。
簡而言之，哥白尼有一個想法（實際上並不原創），那就是地球在運動。具體來說，地球圍繞太陽運動。這個想法當然很瘋狂，或者說它看起來很瘋狂。今天，任何人都可以告訴你，太陽從東方升起，從西方落下。我們的語言（不僅僅是英語）體現並（將）編碼了這種現實。我們談論日出和日落。
哥白尼的想法只是一個理論。如何在實踐中驗證它呢？實踐意味著應用，而應用需要機器或技術。伽利略提供了技術。這個伽利略人到底做了什麼？他使用了什麼技術？目的是什麼？為什麼他是絕對正確的？
科學革命的結構
[edit | edit source]從前，有一個人，名叫托馬斯·S·庫恩。也許他最出名的是他寫的一本書，名為《科學革命的結構》？
當然，這個標題在很大程度上得益於哥白尼革命（他於 1957 年寫了關於哥白尼革命的文章）。
"考慮這個複合句：“在托勒密體系中，行星繞地球旋轉；在哥白尼體系中，行星繞太陽旋轉。”嚴格來說，這句話是不可理解的。第一次出現“行星”是托勒密的，第二次是哥白尼的，這兩個詞與自然有著不同的聯絡。"
什麼是科學革命？自《結構》以來的道路。托馬斯·S·庫恩，第 15 頁。芝加哥大學出版社，2000 年。
重點是什麼？好吧，如果人們仍然會被他們所看到並認為理所當然的事情所愚弄。如果語言本身編碼了這種欺騙，那麼我們如何才能知道、理解和談論我們現在正在經歷的革命呢？
你問什麼革命？為什麼... 正在發生在我們所有人身上的革命，我們想用“計算機與社會”這個標題來討論它。
所以！我們需要問的真正問題是：我們如何利用技術（就像伽利略所做的那樣）來表明，現在確實正在發生一場真正的震撼世界的革命？
筆記
[edit | edit source]- Castells, Manuel (2001). 網際網路星系：關於網際網路、商業和社會的思考. 牛津：牛津大學出版社. ISBN 978-0199255776 (pbk).
{{cite book}}: 請檢查|isbn=值：無效字元 (幫助); 引用包含空未知引數：|coauthors=(幫助) 還有精裝版 ISBN 978-0199241538。 這是一本非常重要的文字，原因很多。 最重要的原因之一是它出現在 9/11 同年或之前。 - Kuhn, Thomas S. (1957). 哥白尼革命. 馬薩諸塞州劍橋：哈佛大學出版社：西方思想發展中的行星天文學. ISBN 978-0674171039.
{{cite book}}: 引用包含空未知引數：|coauthors=(幫助)
- "如何以聰明的方式提問" 由 Eric S. Raymond 和 Rick Moen 撰寫