計算機科學教育中的設計模式/設計模式/輕量級團隊

輕量級團隊

模式名稱 組建輕量級團隊
問題：學生需要幫助學習協作。通常，團隊協作學習體驗會受到成績重要性的負面影響。 級別：入門課程 學期：任何學期 活動型別：任何型別
解決方案：將學生分配到小組，然後在第一節課安排座位，以便小組成員坐在同一張桌子旁。為小組建立課堂活動，這些活動對他們的成績貢獻不大。 編隊（隨機） 規模 (4-5) 組成（任何） 持續時間（課堂時間或整個學期） 對成績的貢獻（較小） 活動進度（任何） 角色（任何）
基本原理 : 學生不需要自行分配到小組。 小組不會感受到為了取得好成績而必須表現良好的壓力。學生參與社交學習和同伴教學。
潛在的陷阱：學生在學期開始時會感到尷尬，需要知道你為什麼要這樣做。 學生對活動的貢獻可能不均衡。