計算機科學教育設計模式/設計模式/結對程式設計

結對程式設計

模式名稱 結對程式設計
問題: 當學生被要求一起完成程式設計任務時，他們需要一些結構。 級別 (入門、中級、高階、頂峰) 學期 (秋季、春季、夏季) 活動型別 (程式設計、專案、測驗、討論、問題解決)
解決方案: 學生被分配到成對工作在一個結構化的環境中，該環境涉及學生共享的明確定義的角色。 形成 (任何) 大小 (成對) 構成 (任何) 持續時間 (任何) 對成績的貢獻 (小，中) 活動程序 (個人到小組，) 角色 (任務特定)
理由: 學生會卡住/沮喪並放棄。有了搭檔，他們可以分擔負擔。透過與他人合作，他們學到的更多。更多的眼睛看著問題可以幫助你找到明顯的問題/錯誤。鼓勵同伴學習和同伴教學。
潛在的陷阱: 一個學生可能會接管。兩個學生都卡住了。