計算機科學教育設計模式/設計模式/同伴教學

同伴教學

模式名稱 同伴教學
問題：一些學生比其他學生學習課程內容更快更好。 或者學生透過嘗試和錯誤從同伴那裡學到的東西比從老師那裡學到的更多。 級別 (任何) 學期 (任何) 活動型別 (任何
解決方案：將學生分組為兩人一組，並提供一些問題讓他們解決。 形式 (任何) 規模 (兩人一組，小型) 構成 (任何) 持續時間 (單節課，主題相關) 對成績的貢獻 (小) 活動程序 (小組到個人，個人到小組) 角色 (平等責任)
理由：學生可以從彼此的想法中受益，並瞭解更廣泛的視角，並與其他學生交流。 協作競爭的意識將鼓勵他們更批判性地、更深入地思考主題。
潛在的陷阱：一個概念被一個學生錯誤地傳達給他的同伴，而他本人並不知道。