計算機科學教育設計模式/設計模式/輕量級團隊培訓 - 破冰者
< 計算機科學教育設計模式 | 設計模式
| 模式名稱 輕量級團隊培訓：破冰者 |
|---|
| 問題：學生需要學習如何在輕量級團隊中有效地工作 級別（任何） 學期（任何） 活動型別（任何） |
| 解決方案：將學生分配到小組，然後讓他們一起解決一個簡單的現實生活問題（他們都熟悉的，比如如何煎雞蛋），以確定步驟。 指定學生擔任主持人和計時員。此外，指定完成任務的時間。 組建（隨機） 規模（小） 構成（任何） 持續時間（單堂課，基於主題） 對成績的貢獻（小） 活動程序（個人到團隊） 角色（任務特定） |
| 基本原理：在團隊環境中解決一個難題之前，人們首先需要體驗解決一個簡單的問題來學習團隊形式。 |
| 潛在的陷阱：小組規模應在 3-5 人之間，以防止太多的人參與導致混亂。 |