GED 課程

普通教育發展測試 (GED) 是一種測試，用於證明考生已達到美國或加拿大的高中水平學術技能。要透過 GED，考生必須在全國範圍內至少達到高中畢業生的 40%，儘管各州可以設定自己的及格要求。一些州還要求學生參加一項額外的測試，以證明他們瞭解聯邦、州和/或地方政府。該測試有時也被稱為。

GED 是那些未獲得高中畢業證書的人參加的測試。GED 測試最初是為了幫助二戰後退伍軍人完成基礎高中課程，為重返平民生活做準備而建立的。GED 獲得者未獲得高中畢業證書的常見原因包括移民到美國或加拿大；在家上學；以及因缺乏興趣、無法透過必修考試或個人問題而過早離開學校。透過考試的個人會獲得普通同等學歷證書，令人困惑的是，該證書也被稱為 GED。

自 GED 成立以來，已有超過 1500 萬學生獲得了 GED。每 7 個擁有高中學歷的美國人中就有一個獲得了 GED，每 20 個大學生中也有一人獲得了 GED。70% 的 GED 獲得者在離開學校之前至少完成了 10 年級，並且同樣比例的人年齡超過 19 歲，平均年齡為 24 歲。

除了英語之外，GED 測試還提供西班牙語、法語、大字號、有聲磁帶和盲文版本。除了更傳統的設定之外，考試和考試準備工作通常在懲教機構和軍事基地提供。居住在美國和加拿大以外的美國和加拿大學生可以透過線上方式參加 GED 測試。

GED 的歷史

GED 測試最初開發於 1942 年。開發該測試的兩個主要原因是，許多美國男性在完成高中教育之前就被派往海外參加二戰，以及許多人過早地離開學校加入主要以工業為主的勞動力隊伍。

1972 年，一個新的測試系列釋出。雖然 1942 年設計的測試在大多數工作是工業化且不需要高中以上教育的時期是足夠的，但 20 世紀 70 年代的市場需要對學術學科有更廣泛的理解。新的系列解決了這個問題，並且還為學生為高中以上教育做好了更好的準備。1972 年的系列還要求比 1942 年的版本有更多的批判性思維，而 1942 年的版本主要要求學生回憶一般事實。

該系列在 1988 年進行了第三次修訂。該系列最顯著的變化是增加了寫作樣本，這是以前從未要求的。對社會相關主題的重視程度更高，並且需要展示更多的解決問題的能力。第一次，更多學生 (65%) 參加考試是為了繼續高中以上教育，而不是為了獲得更好的工作 (30%)。

目前使用的 GED 系列是 2002 年系列，被認為是迄今為止最具挑戰性的系列。涵蓋了更多與商業相關的主題，並且測試包含更多與成年人相關的問卷和書面段落。雖然學生不需要進行科學實驗，但他們必須解釋如何進行實驗、解釋結果並應用收集的資訊。書面段落也更加多元文化，反映了參加考試的移民數量眾多。

預測試和註冊

為了註冊參加 GED 考試，大多數學生必須透過參加預測試來展示自己的能力水平。在大多數地區，學生必須參加數學預測試，然後參加他們選擇的主題領域的另一項測試。（學生不能參加作文部分，因為除了考試管理員之外，其他人不能評分。）這些測試中的每一個都包含 25 個問題，這些問題代表了 GED 實際測試中會問到的問題；沒有時間限制。

在一些地區，學生必須正確回答大約 15-20 個問題才能註冊參加 GED 測試。為了註冊，需要提供身份證明和居住證明；可接受的身份證件包括駕照、出生證明和護照。學生必須填寫表格並提交給他們的州和當地學校或成人教育區，以供稽核，以確保學生已正式從學校系統中退出（如果未滿 18 歲）。根據地區的不同，學生將不得不等待一週到三個月的時間才能參加實際的 GED 測試。

在一些州，如果學生在預測試中沒有獲得理想的分數，他們很可能不被允許註冊參加 GED 測試。在這種情況下，他們將被鼓勵私下學習，直到他們準備再次參加預測試，或者他們將被註冊到成人教育專案中，以便為 GED 測試做準備。

考試準備

在美國，聯邦和州成人教育專案自 20 世紀 60 年代以來一直在執行。1991 年成人教育法及其後來的法律修訂的主要目的是幫助成年人完成中等教育。透過成人教育，每個州和地區都提供免費或低成本的課程。儘管如此，許多人還是透過自學參加 GED。

為了應對大多數人第一次參加考試的透過率低於預期 (30%) 的情況，一些地方成人教育委員會開始要求個人在參加 GED 之前參加課程，或者如果他們沒有透過第一次考試，則參加補習課程。

在這些課程中，通常每週至少舉行一次，學生複習他們在傳統學校環境中學到的高中材料，並且他們還學習他們沒有接受正規教育的科目。這些課程使用教科書，並且經常佈置家庭作業給學生。一些地區也提供一對一輔導。

由於 GED 測試涵蓋了多種學科，因此在準備課程和教科書中涵蓋了許多不同的主題。學生通常會在這些課程中學習許多本身不會出現在 GED 測試中的主題。例如，學生可能會花幾個月時間學習中世紀曆史，結果發現他們最終的測試中沒有關於這個時期的考題。這樣做是為了確保學生真正對每個主題領域都有廣泛的理解，並且沒有隻是在參加考試之前“突擊學習”。

除了正式的考試準備之外，學生也可以並且鼓勵他們在私下進行自學。與類似的考試一樣，許多 GED 考試準備書籍可供選擇。這些書籍提供模擬試題、透過 GED 考試的技巧以及幫助學生確定需要改進領域的指南。許多書籍還提供有關考試涵蓋的各個學科的廣泛資訊，類似於學生在傳統高中環境中使用的教科書。學生可以閱讀涵蓋考試所有學術領域的書籍，或者只閱讀他們需要更多幫助的領域。一些商業補習中心也專門提供 GED 考試準備課程。

考試流程

儘管“GED 考試”這個詞經常被使用，但學生必須透過 5 門獨立的考試才能獲得 GED 證書。這些考試統稱為考試套件。考試套件中的五門考試分別是：語言藝術寫作、社會研究、科學、語言藝術閱讀和數學。語言藝術寫作考試進一步分為第一部分和第二部分，數學考試則分為可選使用計算器部分和禁止使用計算器部分。

根據州和地區的不同，學生可能需要或不需要同時參加所有考試。由於考試套件的長度，大多數地區將考試分為兩天或更多天，考試時間也不總是連續的。在較大的地區，學生通常可以選擇在連續的多天或晚上參加考試，或者他們可以在兩個連續的週末參加考試，具體取決於哪個時間段對他們來說更方便。

語言藝術寫作

第一部分

寫作圖示

語言藝術寫作考試分為兩個部分。第一部分涵蓋句子結構、組織、用法和語法。學生會獲得一些文章，然後被要求根據經過編輯的美式英語標準或加拿大提供的法語版本考試的等效標準對這些文章進行糾正或改進。

第一部分的 30% 涵蓋結構，15% 涵蓋組織，30% 涵蓋用法，25% 涵蓋語法。常見的試題包括要求學生識別標點符號應該放置的位置以及段落中句子應該如何排列才能達到最大清晰度。常見拼寫錯誤、主謂一致和大小寫也包括在內。學生有 75 分鐘的時間完成包含 50 道題的第一部分。

第二部分

語言藝術寫作考試的第二部分要求學生撰寫一篇論文。學生有 45 分鐘的時間完成論文，但任何提前完成第一部分的學生都可以將剩餘時間從第一部分新增到他們的論文寫作時間中。一篇及格的論文至少要有 5 段，並且必須包含清晰定義的引言、主體和結論。引言必須包含一個論點陳述以及主體段落的預告句。主體應該包含三段，每段包含獨立但相關的想法來發展主要思想。最後一段必須充分而連貫地總結整篇論文。

所有論文主題都是指定的。選擇的主題不需要學生有任何特殊知識或提前閱讀；相反，它們關注大多數人都熟悉並樂於討論的普通興趣主題，無論是口頭還是書面。例如主題包括暴力音樂對青少年的影響、過“無子女生活”的優缺點以及在現代社會獲得文憑的重要性。

第二部分是 GED 考試套件中唯一沒有由電腦評分的考試。論文由參加考試的州或地區的兩位評審員閱讀。這兩位評審員分別給論文打分，分數在 1（最差）到 4（最好）之間；然後將分數平均，得出最終分數。如果學生獲得的平均分低於 2 分，則不給第一部分評分，學生必須再次參加語言藝術寫作考試的兩個部分。在一些地區，學生必須透過論文才能參加考試套件中的任何其他考試。

社會研究

社會圖示。

GED 考試套件的社會研究部分涵蓋 5 個主要內容領域。25% 的考試內容側重於美國曆史，15% 側重於世界歷史，25% 側重於公民和政府，20% 側重於經濟學，15% 側重於地理學。學生有 70 分鐘的時間回答社會研究考試中的 50 道題。

與 GED 考試套件中的大多數考試一樣，社會研究考試要求學生閱讀簡短的段落，然後他們選擇答案以回答問題，使用多項選擇題格式。使用的一些段落來自著名的檔案，例如《獨立宣言》和美國最高法院的裁決。許多段落除了或代替書面段落之外，還會使用圖表、表格和其他型別的影像，學生然後必須利用這些影像得出適當的結論；在圖形題中，可能需要一些基本的數學技能。其他題型包括編輯漫畫，通常不提供任何上下文，學生必須批判性地進行分析。每份試卷中至少有一道題要求學生檢視一張照片，並識別一位著名人物、歷史時刻或所描繪的場景，例如政治集會或童工。

涉及公民和政府以及經濟學的試題主要依賴於實際檔案，例如稅務表格、選民登記表格以及工作場所和個人預算。全球變暖和環境法等主題由關於地理學的試題涉及。

科學

實驗室圖示。

科學考試包含 50 道題，學生必須在 80 分鐘內完成，其中包含關於生命科學（45%）、地球和空間科學（20%）以及物理科學（35%）的問題。

科學考試中的大多數問題都包含一個圖形，例如地圖、圖表、表格或示意圖。涵蓋的主題包括光合作用、天氣和氣候、地質學、磁性、能量和細胞分裂。很少有問題要求學生展示外部知識，因為大多數問題都依賴於提供的文字和圖形。需要外部知識的問題通常是關於常見的日常科學問題，例如“哪種家用產品與漂白劑混合時會造成危險？”（答案：氨水）。

語言藝術閱讀

書本圖示。

語言藝術閱讀考試包含 40 道題，學生必須在 65 分鐘內完成。提供了來自各種文字的段落，然後學生被要求批判性地思考所呈現的主題、人物和想法，並回答關於每個段落的約 5 個問題。提出的問題用於判斷學生的理解能力以及他們應用、分析、評價和綜合的技能。

展示了兩個非虛構段落和三個虛構段落，以及一首詩歌和一部戲劇的段落。文字選段的常見來源是著名小說，例如威拉·凱瑟的《我的安東尼亞》，以及瑪雅·安吉洛和羅伯特·弗羅斯特等著名詩人的作品。學生不需要在參加考試之前閱讀過這些作品，儘管那些對文學有廣泛瞭解的學生因能夠更輕鬆地將每個段落置於語境中而更容易批判性地思考這些段落，因此他們通常在語言藝術閱讀考試中表現更好。

數學

數學圖示。

與語言藝術寫作考試一樣，數學考試也分為兩個部分，儘管它們不像前者的兩個部分那麼明顯。考試的 50 道題，學生有 90 分鐘的時間回答，被分成兩半，前半部分允許使用計算器。

數學考試側重於四個主要的數學學科：數和運算（20-30%）、測量和資料分析（20-30%）、代數（20-30%）和幾何（20-30%）。大約 20% 的考試使用標準網格和座標平面；這些問題不是多項選擇題。

涵蓋的常見主題包括圓周長、平方根、比率和比例、普通分數和小數的乘除、體積、指數、角度和勾股定理。學生必須至少對美國測量系統和公制系統都有基本的瞭解，才能回答許多問題。

計算器將在考試地點提供，嚴禁使用外部計算器。考場也會提供草稿紙，學生可以使用筆或鉛筆進行計算，但考試結束後不得帶走任何草稿紙，以防止學生將答案洩露給尚未參加考試的其他人。學生還會收到一份常見公式清單，但這引發了爭議，因為一些批評者認為這對於參加考試的人來說是過多的幫助。

考試管理

美國和加拿大有超過 3,500 個考試地點。考試地點因地區而異，但最常見的是市級高中或其他公立學校。

對於居住在人口稠密地區的考生，他們通常可以選擇兩個或多個考試地點，並在註冊參加 GED 考試時根據喜好列出。考試管理員會根據以下因素來確定每個考生可以在哪個考場參加考試：距離家裡的距離、當天參加考試的學生人數，以及兩個在同一時間和地點參加考試的學生是否曾在同一所學校學習過（這可能表明他們想要作弊）。

GED 考試地點被視為受控環境。所有考生被允許帶入考場的物品只有筆、鉛筆和橡皮擦；在某些地區，允許在同一天參加所有 5 門考試的學生攜帶食物和飲料，以防止他們在休息期間感到飢餓或不適。除書寫工具外，任何其他物品，包括食物、外套和帽子，都將由考試管理員沒收，並且只有在考試結束後才能歸還，除非有特殊需求。

考試管理員使用大約 25 個不同的 GED 考試版本。這樣做是為了防止學生作弊。每個考試版本都有一個編號和一個顏色；例如，一個考試版本可能是“3”和“黃色”。每個學生在整個考試中使用相同的版本，以便更輕鬆地評分。其他同時在同一地點參加考試的學生將使用不同的考試版本。所有版本都被認為具有相同的難度等級，並且每個版本在每個技能領域包含相同數量的問題。

殘疾學生

對於有記錄的生理殘疾的學生，有許多可用的便利措施。視障學生可以使用盲文、音訊磁帶或大字版，以及帶語音功能的計算器。有肢體殘疾的學生可以獲得額外的時間、抄寫員、頻繁的休息、單獨的房間以及其他必要的便利措施。提供手語翻譯，如果考生無法旅行，考試可以在其家中或醫療機構進行。

對於有學習障礙的學生，例如閱讀障礙、注意力缺陷多動障礙、阿斯伯格綜合症和計算障礙，可以提供便利措施，前提是有書面證明。與有生理殘疾的學生一樣，有學習障礙的學生可以獲得額外的時間、單獨的房間，或任何其他被認為必要的便利措施。

為了獲得便利措施，學生必須在考試日期之前很久向考試管理員提供有關其殘疾的證明檔案。如果學生沒有在截止日期前提交他們的請求以供審查，他們很可能無法獲得便利措施。此規則的例外情況包括在考試前幾天骨折或住院的學生。如果學生申請便利措施但被拒絕，他們可以選擇等待下一個可用的考試日期，或向他們所在州的教育委員會提出申訴。

透過 GED 考試

任何人在單個 GED 考試中能獲得的最高分數是 800。800 分將使該考生在該個別考試的全國所有考生中排名前 1%。最低及格分數因州而異。

如果考生通過了考試中的某些部分，但沒有透過全部考試，他們不需要重考全部考試；相反，他們只需要重考沒有透過的部分。在大多數州，考生每年只能參加一定數量的考試，這意味著他們通常需要等待幾個月或更長時間才能再次參加未透過的考試。考生可以多次參加任何考試，直到他們透過為止，儘管大多數州對每次重考收取費用。

在大多數州，考生必須在每門考試中獲得最低分數，以及高於最低個別分數的總平均分。最常見的標準是每門考試的最低分數不低於 410，所有考試的平均分不低於 450。對於榮譽證書，也設定了最低分數和平均分。在一些地區，為 GED 畢業生舉辦畢業典禮，並且還會向每屆最高分獲得者頒發獎學金。

GED 證書由考生居住的州或地區頒發，但由位於馬里蘭州的全國考試服務中心評分。與其他文憑一樣，它們在美國各州均有效並被認可。

大學、僱主和 GED

那些沒有高中畢業就離開學校的人通常會發現，僱主和高等教育機構不會接受他們，除非他們提供某種形式的學術能力證明。由於成年人通常無法或不願重返高中，獲得 GED 可以讓他們證明他們具備與普通高中畢業生相當的技能水平。

大約 95% 的大學會接受 GED 畢業生，但他們通常會要求他們參加 SAT 和/或 ACT 考試。一些招生委員會在稽核 GED 申請人時，除了通常要求的申請人推薦信外，還會要求額外的推薦信。（獲得 GED 的在家上學學生是這個規則的主要例外，因為許多在家上學學生無法獲得傳統文憑，並且需要透過 GED 完成他們的高中教育。）如果一所四年制大學不接受 GED 畢業生，他們可以上美國任何一所社群學院，然後轉學到幾乎任何一所四年制大學。

GED 畢業生在嘗試從社群學院轉學到四年制大學時遇到的主要問題是缺乏 SAT 和/或 ACT 考試成績，GED 畢業生通常沒有這些成績。由於這一點和其他因素，大多數大學在學生完成大學學業的某個階段（通常是在一年或獲得大約 30 個大學水平學分後）不會要求轉學生在申請時提交這些成績。許多大學，尤其是公立機構，還專門為 GED 畢業生提供獎學金和其他形式的經濟援助，以幫助他們支付學費。

資格

大多數州和省份不允許未滿最低年齡的學生參加 GED 考試。可以為年齡超過 16 歲但未達到最低年齡要求的學生提供例外情況。這些要求因地區而異，但通常包括

成功完成考試後可以被高等院校錄取
僱主表示參加考試是晉升/就業的必要條件
軍方招聘人員表示參加考試是參軍的必要條件。

通常不允許 16 歲以下的學生參加考試。在一些州，參加 GED 考試的考生必須至少 18 歲，或者等待他們的高中（9 年級）畢業。

對 GED 的批評

就大多數而言，GED 被認為與高中畢業證書相同。有些人認為該考試太容易，並且一些僱主將其視為比實際的高中畢業證書更低階的學歷。另一些人認為 GED 比它應該的更難；根據 GED 考試服務中心在“2003 年 GED 統計報告”中的統計資料，2002 年和 2003 年，參加考試、完成考試並透過考試的考生人數有所下降。有些人將這種下降歸因於 2000 年釋出的新考試過於困難。

最常見的批評是考試主要採用選擇題形式。其他人認為閱讀理解測試過於簡單，並且數學部分的運算太基本，高階代數和幾何問題太少。

支持者認為，首次參加考試的 70% 的考生未完成考試表明考試比人們普遍認為的更難，儘管這可以歸因於大多數考生都是高中輟學者。他們還指出，每年都會對具有代表性的高中畢業生樣本進行考試，大約 30% 的考生未能透過。[1]

為了應對這些批評，該考試於 2002 年進行了修改，使其更難透過。其中一項最重要的修改是，使得從提供的選項中猜出正確答案變得更加困難。這種更大的難度是透過要求學生展示找到問題正確答案的過程，而不是僅僅提供結果來實現的。例如，一個典型的數學問題不會問當只有一個直角三角形的邊長和斜邊長度給出時，另一個直角三角形的邊長是多少，而是會問應該使用哪個公式來找到正確答案。這要求學生不僅要知道正確答案，還要解釋如何找到答案。它還使用代數和幾何，而不是僅僅使用一門數學學科。

一些問題也包含了“資訊不足”、“以上皆非”和“無需修改”等選項作為可能的答案。這些選項在數學和語言藝術，寫作：第一部分測試中最為常見。

參考文獻

Northcutt, Ellen [et al.]. Steck-Vaughn Complete GED Preparation (2002). Austin: Steck-Vaughn Company. ISBN 0-7398-2837-1
Rockowitz, Murray [et al.]. Barron's How to Prepare for the GED High School Equivalency Exam (2004). New York: Barron's Educational Series, Inc. ISBN 0-7641-2603-2
Mitchell, Robert. McGraw-Hill's GED: Science (2003). New York: The McGraw-Hill Companies, Inc. ISBN 0-07-140704-9
Larry Elowitz [et al.]. GED Success: 2003 (2003). Lawrenceville, New Jersey: Peterson's. ISBN 0-7689-0906-6