華夏公益教科書:原創研究

原創研究是指尚未經過專家同行評審或尚未被可靠出版物收錄的任何事實、理論、想法、資料、觀點或主張。原則上，華夏公益教科書不鼓勵原創研究。然而，在實踐中，華夏公益教科書允許基於個人經驗或 常識 的可重複資訊，只要已出版的文獻能夠合理地支援它，或 共識 可以合理地同意將其包含在內。如果確實出現問題，有問題的材料必須引用可靠的出版物才能保留。

教科書通常，但並非總是，是三級來源，其內容來自先前發表的評論和綜合。另一方面，在某些情況下，引用外部來源可能不必要或不切實際，例如食譜中的食譜。華夏公益教科書應該在已出版的教科書會合理地這樣做的情況下，借鑑其他來源。

請注意，共識認為不合適的內容可能會被排除在外，即使該內容可能滿足以下所述內容。

可驗證性

網際網路或出版物上存在資訊並不意味著資訊“可驗證”。當資訊經過專家同行評審且可靠出版物將其收錄時，資訊才是可驗證的。當出版物本身及其釋出的資訊經過專家同行評審時，該出版物就是可靠的。資訊合理安全且易於演示、應用和重複，當結果或結論與資訊基本一致時，也可能是可驗證的。食譜中的食譜是可驗證的，當任何人都可以合理地安全且輕鬆地演示、應用和重複食譜的說明時，結果與食譜的說明基本一致，例如。

華夏公益教科書包含或可能合理地可驗證的資訊，以及可靠出版物會合理地包含的資訊。這可能包括特定產品的用途、執行常見任務的新方法，或現有產品中隱藏（未記錄）功能的說明，只要安全且易於操作。例如，貢獻者可以選擇將食譜從食譜中包含或排除，當可靠的已出版食譜會合理地這樣做時。如果確實出現合理的問題，有問題的材料必須引用可靠的出版物才能保留。

演示

華夏公益教科書專案不包含“教科書”的傳統定義。華夏公益教科書可以並且應該以原創的方式呈現或解釋資訊，包括原創內容安排、章節組織以及書籍、章節和頁面的標題。具體的演示和風格應該在書籍的風格手冊中定義，並由書籍貢獻者自行決定。

詞彙

當新的詞彙和單詞的定義能夠更好地理解材料時，這些詞彙和定義是可以接受的。要使用哪些特定詞彙和定義，由書籍貢獻者自行決定。

常識

華夏公益教科書可能包含被認為是“常識”的資訊，無論是針對一般受眾，還是針對特定書籍的特定目標受眾。大學學生可能比小學生擁有更多常識，等等。

引用和書目

教科書，尤其是包含超出“常識”範圍的資訊的教科書，應該包含適當的引用和書目。與維基百科條目不同，華夏公益教科書可以（由參與的作者自行決定）放棄腳註，而是為引用和書目建立單獨的章節。