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尋找資金

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我在哪裡可以找到資金?
正如你的父母耐心地指出的那樣,錢不是從樹上長出來的。但這裡有一些可以翻轉的葉子,讓你找到潛在的投資者。

商業計劃競賽
許多大學、學院和公司提供面向所有機構學生的商業計劃競賽。瀏覽網際網路,並檢視創業網站以獲取更多資源。如果你的學校舉辦商業計劃競賽,請積極參與。你不僅有機會為你的企業贏得一些現金,你還有動機寫出你的商業計劃,並可能獲得一些指導來幫助你實現它。

風險投資論壇
風險投資論壇是一個教育計劃,旨在幫助處於不同業務發展階段的企業家。其中一個最著名的例子是麻省理工學院企業論壇。該論壇在國內和國際上擁有 23 個分會,並提供研討會和線上出版物。

在網際網路上搜索更多風險投資論壇,或者致電您當地的商會,瞭解您所在地區發生了什麼。

風險投資展會
風險投資展會已經存在多年,但根據特拉華州創新基金主席兼早期階段東部風險投資展會主席大衛·弗雷施曼的說法,越來越多的風險投資展會專門針對早期階段的企業。這些展會吸引了個人天使投資者和早期階段的風險投資家。它們幫助企業家增加接觸他們公司的投資者數量,並壓縮了為獲得關鍵早期階段融資而需要的時間。

在風險投資展會上向投資者推介的場所包括社交招待會、展示攤位、餐桌(餐桌明確標明為“企業家所有” - 投資者可以選擇與誰坐在一起)和正式演示。

與您的教授交談
雖然學者們沒有被認為擁有大量現金,但請嘗試與您的教授交談。實際上,一些教授有興趣投資學生專案。另一些教授可能在商界有聯絡,並且可能能夠將您介紹給可能感興趣的資助者。

與校友交談
請校友關係辦公室幫忙聯絡您所在領域的其他人。如果您的學校有創業俱樂部,一些聯絡方式可能已經建立。即使您沒有透過校友找到直接的資金,您建立的聯絡可能會為將來奠定肥沃的土壤。

您的朋友、您的父母、您朋友的父母
告訴每個人您正在做什麼。讓大家知道是獲得所需資金的關鍵。讓大家知道您正在尋找資金資源,並明確您期望得到什麼回報。人們喜歡幫助別人,許多人天生就是連線者。您越談論您的工作和資金需求,您越有可能偶然發現合適的人。

撥款
撥款價格低廉:不收取利息,無需償還,並且您不會放棄任何股權(下一節將詳細介紹股權)。有兩個流行的政府專案為高科技公司提供撥款:SBIR(小型企業創新研究計劃)和 STTR(小型企業技術轉移計劃)。這些撥款分為兩個主要階段分配,第一階段提供高達 10 萬美元的資金用於概念驗證,第二階段提供高達 100 萬美元的資金用於原型開發。招標通常每年兩次;全國各地舉辦了許多研討會,提供有關申請撥款的資訊。(有關 SBIR/STTR 的詳細說明和更多資訊,請訪問其網站。)

合作研究與開發協議 (CRADA) 是一種撥款,政府實驗室與公司合作開發或測試特定技術/產品。政府沒有向公司提供任何資金,但 CRADA 可以成為獲得技能和裝置以及測試產品的絕佳方式。有關 CRADA 的更多資訊,請參閱其網站。

當然還有私人撥款的世界。全國各地有許多基金會和其他組織(包括 NCIIA)為科技創業者提供資金。幾個網站專門針對此主題 - 基金會中心是一個不錯的起點。此外,請參閱以下內容,開始瞭解 NCIIA 撥款可以為您做什麼。


一個 E-Team 如何找到資金
最近的 E-Team 成功案例來自西弗吉尼亞州亨廷頓。Vandalia Research, Inc. 由兩名馬歇爾大學本科生創立,部分由 NCIIA 資助,正在成功地將 DNA 序列批次生產的技術商業化。團隊負責人德里克·格雷格談到了他們如何完成最初的種子輪融資

"我們所有的資金都來自亨廷頓的當地投資者。我們與一名馬歇爾大學校友合作撰寫了商業計劃,大約花了 9 個月的時間,然後將計劃帶到了大約 50 名天使投資人的社群論壇。我們能夠在那次為期 3 小時的會議中獲得所有資金!事實上,我們的目標是獲得 50 萬美元的資金,結果大大超額認購。"

"第一輪資金將主要用於翻新和購買裝置,以使製造設施投入運營。我們還聘請了第一位全職員工,一位實驗室技術員,他也會負責研究工作。我們已經開始與一些當地區域風險投資公司商談下一輪融資。就長期目標而言,我們的商業模式是利用我們的技術為任何需要的人提供定製的內部 DNA 製造。"


關於 NCIIA 高階 E-Team 撥款
高階 E-Team 撥款為學生團隊提供將創新產品或技術從想法發展到原型,最終推向市場所需的支援。成功的 E-Team 撥款提案展示了該想法的技術可行性、社會價值和商業化潛力。高階 E-Team 撥款的規模從 1,000 美元到 20,000 美元不等;撥款期限為 12 到 18 個月。年度申請截止日期為 12 月和 5 月。

我們更傾向於具有以下特點的高階 E-Team 撥款提案

  • 表明有很高的可能性開發具有現實、有據可查的技術和商業前景的創新
  • 導致開發一種為負擔能力而設計的、直接惠及人類健康或環境的產品或技術,或者遵循可持續的、以社會為導向的商業模式
  • 展示對市場的瞭解和消費者興趣的證據
  • 包括一個平衡的、多學科的 E-Team,包括來自技術、商業和人文學科的學生、教師和顧問
  • 反映其所在機構的多樣性,並積極地讓來自傳統上在發明、創新和創業中代表不足的群體的教師和學生參與,包括女性和少數民族
  • 創造高質量的群體學習體驗機會
  • 為來自學術界和工業界的參與者創造可行的合作機會
  • 包含一個合理、可實現且可持續的計劃和預算
  • 展示強大的團隊承諾以及教師和機構的支援

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