Ict@innovation: 釋放非洲的 IT 業務/6-1
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任何優秀的培訓師都是天生的溝通者，他們擁有強大的技術技能，可以為學生提供在行業中工作的正確工具。 “理想” FOSS 指導老師的成功組合包括
- 具有吸引力的個性和溝通能力。
- FOSS 應用程式的實際經驗。
- IT 培訓經驗。
- 能夠吸引參與者並將內容與他們的情況聯絡起來。
- 好奇心強，熱愛培訓。
- 他們應該具備自學程式並利用他們的技能、知識和態度來促進知識轉移的能力。
- 瞭解 FOSS 運動的哲學基礎。
目前，FOSS 培訓師沒有具體的認證路線圖。
培訓師應不斷行動和反思。 他們應該始終回顧如何改進培訓的交付，從課程評估中吸取教訓，並渴望更好地理解他們教授的應用程式。 FOSS 培訓師不應該將軟體視為與專有軟體不同。
培訓師在某種程度上使用他們培訓的軟體也很重要。 這樣做，他們可以熟悉軟體提供的功能和功能，並將這些知識傳授給受訓者。 它還為培訓師提供了權威感和自信心。
培訓師應該將培訓視為舞臺表演
- 有觀眾（參與者）。
- 有一個舞臺（培訓室）。
- 演員的表演（進行課程的培訓師）。
- 掌聲（反饋）。
潛在的培訓師可能需要以不同的方式升級他們的技能。 我們可以大致區分 FOSS 培訓師的三種培訓干預型別
- 有些人擁有 FOSS 軟體包的技術知識，並一直使用某些軟體包，但從未進行過任何形式的培訓。 這種人需要學習如何為成人進行 FOSS 培訓的知識和技能。
- 有些人瞭解如何為成人進行 ICT 培訓的知識和技能，這些技能可能是透過自學或參加課程獲得的，但從未進行過任何 FOSS 培訓。 相反，他們已經進行了專有軟體的培訓。 這種型別的培訓師將需要接受 FOSS 軟體包的培訓。
- 有些人已經進行過 FOSS 培訓課程，並瞭解如何進行培訓的知識和技能，但從未培訓過其他培訓師。 這種型別的人需要接受如何培訓其他培訓師的培訓。
理想情況下，新的培訓師應該遵循培訓師發展計劃，其中可能包括向同事或同行群體傳遞內容。
培訓師培訓課程的培訓大綱可能包括 CompTIA 認證技術培訓師 (CTT+) 課程或類似課程的主題。
- 列出“理想” FOSS 培訓師的成功組合
- 說出存在於培訓師的證書
- 討論三種培訓干預型別
- 為什麼培訓師使用他們將要培訓的軟體很重要？
- FOSS 培訓師和專有軟體培訓師之間有區別嗎？
培訓師將集思廣益，討論培訓師應該具備的品質。 培訓師將在白板上寫下貢獻。