包容性資料研究技能：藝術與人文學科/關於專案

DAReS 專案

DAReS 專案是一個為期 12 個月的專案（2023 年 4 月至 2024 年 3 月），該專案旨在應對許多學術相關領域（如科技和計算、高等教育和研究）中存在的系統性不平等現象，以及這些不平等現象如何在藝術與人文學科研究、資料和數字技能以及研究的交匯處被放大，尤其是對於代表性不足的群體而言。對我們來說，關鍵問題不是“為什麼代表性不足的群體不參與資料技能？”，而是“為什麼很少有方法優先考慮包容性？”以及“包容性的方法是什麼樣的？”。因此，DAReS 專案的目標不是為服務不足的群體開發技能培訓計劃，而是與這些群體合作共同設計一個包容性的資料技能課程。DAReS 專案採用倫理共創方法，旨在開發一個以藝術與人文學科為中心且具有包容性的資料和數字技能課程，該課程可以為可擴充套件的區域或國家試點提供參考。

這場駭客馬拉松是 DAReS 專案的最後階段，該專案由 AHRC 資助，是 IDAH 數字技能網路的一部分，由倫敦傳播學院、倫敦藝術大學領導，與創意計算研究所、倫敦國王學院、利茲大學、羅漢普頓大學以及合作伙伴 CRAC/Vitae 和維基媒體英國合作。DAReS 專案的正式名稱為“改變差距：包容性的數字藝術與人文學科研究技能”（DAReS），AHRC AH/X007510/1。

https://www.arts.ac.uk/colleges/london-college-of-communication/research-at-lcc/dares