教學技術/學習管理系統/優勢

學習管理系統（LMS）如 Blackboard 和 Moodle 是可以在 K-12 教室中使用的優秀工具，可以用來推廣學校及其課程。

學生和家長的益處

一個 學習管理系統 允許學生下載和上傳檔案，參與聊天和討論區，以及進行評估。學生還可以檢視成績，以及聯絡老師和同學。LMS 比課堂網站更上一層樓，課堂網站是一種更靜態的提供課堂資訊的方法。這些系統利用類似於技術精通的學生在課堂之外已經使用的工具。雖然大多數教育工作者認為 LMS 僅限於年齡較大的學生，但它可以幫助小學階段的年輕學生整理他們的工作，同時讓家長了解課堂上的情況。LMS 允許教師透過在系統上放置 可重複使用的學習物件、文件、影片、練習題和評估來進行輔導和培養技能。使用 LMS 允許家長檢視課程大綱、課堂日曆和監控學生的學習進度。如果教師釋出學生作品和評分標準樣本，學生和家長可以檢視其他同學的學習情況，並更清楚地瞭解學術期望。使用學習管理系統使教師有機會推廣課堂活動和課程期望。但是，一旦實施 LMS，教師就有壓力要保持內容的最新狀態，並將其放置在學生和家長能夠輕鬆找到的位置。一旦家長和學生可以隨時訪問某些資訊（例如成績），這些資訊就必須保持最新狀態。LMS 系統還允許因病或停學而不在學校的學生進行遠端學習。

教師的益處

使用學習管理系統還允許教師在年級或科目方面合作，共同設計學習物件並將其釋出到系統中。在適當的計劃時間內，教師可以使用可重複使用的學習物件和針對不同學生群體（基於測試資料）的指示性活動來設計主題單元。得克薩斯州阿馬裡洛獨立學區使用 Blackboard 學習管理系統，並附帶一組附加元件來支援教師合作和課程開發。（Waters，2007） 這使全區的教師可以獨立工作，並非同步地為團隊工作做出貢獻，而不必參加全區會議。

Waters, J (2007, March). Curriculum Unbound. T.H.E. Journal, 34, 40-48.