日語/課程/入門/你好/禮儀

在本單元中，您將被介紹到日語禮儀系統，並學習如何非正式地向人們打招呼。

試試看

持續時間：2分鐘

利用您所知道的日語禮儀系統，用非正式日語與另一位學生進行簡短的對話。如果您獨自學習，請與自己對話。您可能希望使用錄音機、手機、麥克風等來錄製您的對話。

觀看並聆聽

持續時間：2分鐘

在之前的課程中，田中先生和林坂女士在田中先生走進電梯時進行了一段簡短的對話。這一次，他們將用非正式日語進行這段對話。他們將用彼此的名字稱呼對方，健太郎（田中）和峰子（林坂）。在閱讀時聆聽以下對話，看看您能理解多少。

帶假名的日語

日語		英語
健太郎(けんたろう):	峰子(みねこ)ちゃん，おはよう。	Kentarō:	Good morning, Mineko.
峰子(みねこ):	おはよう、健太郎(けんたろう)君(くん)。	Mineko:	Good morning, Kentarō.
她扶著電梯門開啟。
健太郎:	ありがとう。	Kentarō:	Thank you.
峰子:	全然(ぜんぜん)。	Mineko:	Don't mention it.

解釋

持續時間：5分鐘

短語

以下是已經教授過的敬語的非正式版本，以及額外的非正式敬語。

日語	英語	閱讀	筆記
おはよう	good morning
こんにちは	Good day/Hello
今晩は	Good evening	こんばんは
宜しく	I hope things go well.	よろしく
有難う	Thank you	ありがとう
いいえ 全然 とんでもない	Don't mention it.	ぜんぜん
じゃあね またね じゃまた	See you later.

解釋

用法說明

1. お早(はよ)う ohayou, よろしく yoroshiku, and ありがとう arigatou
   • 這些短語在與正式語相同的場合使用。
2. ね ne: （表示理解的語氣詞）
   • 這可以加在よろしく yoroshiku 和 ありがとう arigatou 後面，使句子更加隨意和友好。
3. いいえ iie,全然(ぜんぜん) zenzen, 和 とんでもない tondemonai
   • 這些用於以謙虛的方式否定讚美或感謝，按強度遞增的順序排列
4. じゃあね jaa ne, またね mata ne, 和 じゃまた ja mata
   • 這些意思大致相同， じゃあね jaa ne 最為隨意（非常友好），而 じゃまた ja mata 則最不隨意（更加乾脆利落，類似於商業用語）

字面意思

1. いいえ iie: no
   • 對感謝用“不”進行回覆，意味著你不值得感謝，因此是一種謙虛的表現。
2. 全然(ぜんぜん) zenzen: （不）完全
   • 這個詞通常用作副詞，與否定句一起使用。但是，它也可以單獨使用來暗示否定回答。這裡，暗示的意思是“(根本沒有問題)”。
3. とんでもない tondemonai: 意想不到的，過分的，糟糕的
   • 這裡的意思是說話者認為為如此簡單的行為而感謝是過分的，因此是“不客氣”。
4. じゃ ja (also じゃあ jaa): contraction of では dewa, from それでは sore dewa, meaning "With that..." or "Well, then..."
   • 這是一種在句子中表示轉折的方式，在本例中，是從談話到說再見的過渡。
5. ね ne: （表示理解的語氣詞）
   • 新增這個語氣詞可以緩和離別，使之更加友好。
6. また mata: 再次，下次
   • 暗示的意思是“讓我們再見面”。

文化

在一些西方國家，尤其是加拿大和美國，通常認為彼此友好是一件好事。當然，有些情況下需要更多禮儀，但外向、友好的個性往往會受到歡迎。在日本，情況則完全不同。由於社會秩序更加結構化，對社會地位較高的人或剛認識的人過於友好被認為是不禮貌的。一般來說，在建立更親密的關係並允許更多友好之前，保持正式和禮貌是被認為是好的。由於文化的這一方面，親密關係被認為是有價值的，並且往往伴隨著高度的忠誠。

正式語和非正式語

在日本，禮儀不僅體現在使用的詞語上，還體現在語言的語法和句法中。您已經瞭解到，非正式的名詞謂語由名詞 + だ da 構成，而正式的名詞謂語由名詞 + です desu 構成。正式句和非正式句之間的區別由謂語表示。稍後將詳細介紹這些內容，因為這些課程會涵蓋其他型別的謂語。

重要的是要記住，不僅要了解如何正式地和非正式地說話，還要知道何時該使用哪種形式。作為一般經驗法則，

在以下情況下，您應該使用正式語

• 與社會地位較高的人交談
• 與社會地位相似但不熟識的人交談
• 在同齡人團體或公開場合發言

在以下情況下，您可以使用非正式語

• 與社會地位較低的人交談
• 與社會地位相似且關係親密的人交談

許多日語老師指導學生始終使用正式語，以避免失禮。雖然用正式日語和孩子說話很奇怪，但人們不會因此而降低對你的評價，即使你的語言知識不足。如果您與一位同樣地位的日本人建立了親密關係，請效仿他們的做法，並向他們學習。

社會地位

社交地位是一個相對的概念，取決於多個因素，包括但不限於以下方面：

• 老人比年輕人地位高。
• 主管和經理比下屬地位高。
• 從事高知名度職業的人比從事低知名度職業的人地位高。
• 顧客比服務提供者（店員、服務員等）地位高。
• 擁有更高學術資格的人比擁有較低學術資格的人地位高。
• 老師比學生地位高。

練習

持續時間：2分鐘

1. 練習：以你對指定型別的人說話的方式說出指示的短語。
   1. 對你的朋友說“早上好”。
   2. 對你的老闆說“早上好”。
   3. 對新同事說“謝謝”。
   4. 對新下屬說“謝謝”。
   5. 對你的老師說“我是一個學生”。
   6. 對一個孩子說“我是一個學生”。
2. 對話：用非正式的日語練習與同學交談。

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持續時間 20 分鐘