人機互動模型與理論/創新擴散與跨媒體

在當今高速網際網路和智慧手機技術的時代，社會已經習慣了隨時獲取資訊的便利。在技術擴散的概念中，羅傑斯提出四個主要因素影響著新思想的傳播：創新本身、傳播渠道、時間和社會系統。為了說明這個想法，讓我們考慮跨媒體學習的概念。跨媒體學習是指跨越不同媒體或透過不同連線的媒體進行學習。一個例子是孩子們可能觀看電視節目，然後能夠在其他媒體（如書籍、電子書和電影）中與相同角色產生聯絡。因此，他們在跨越媒體之間建立關聯。根據貝基·赫爾-斯蒂芬森、梅麗爾·阿爾珀和埃琳·萊利撰寫的文章《T 代表跨媒體：透過跨媒體遊戲學習》，“在一個媒體飽和、高度互聯和快速變化的世界背景下，‘跨媒體’的概念已經成為那些為兒童創作和使用媒體和技術以及與兒童一起使用媒體和技術的人們的關注焦點”(第 1 頁)。在技術擴散中，這種跨媒體概念得到了支援。首先，媒體創新被創造出來，透過傳播和時間，媒體透過社會系統傳播。兒童電視節目芝麻街利用這個概念，在整個節目中引入不同型別的媒體。芝麻街及其角色在其他媒體（如書籍、遊戲，甚至應用程式）中也為孩子們所熟悉。