開放教育手冊/詞彙表

1:1	指的是每個學習者都配備了裝置的專案，例如筆記型電腦或平板電腦。也可以指每個學習者對應一個“導師”。
自適應學習	一種教育過程，根據每個學生的個體需求調整教學材料和方法。一些軟體解決方案使用學習分析為使用者提供適應性學習路徑。
混合學習	一種教學方法，將線上學習和麵對面學習相結合，從而實現更高程度的個性化和學習自主性。
BOOC	大型開放式線上課程。類似於MOOC，但名額有限。
自帶裝置 (BYOD)	一種鼓勵學生在學校環境中使用個人裝置進行教育目的的方案。
CMOOC	連線主義MOOC，學習者被期望透過不同的數字平臺進行積極貢獻。往往由一群人而不是一個機構組織。
知識共享	一個非營利組織，設計了一系列許可證，用於使用、重複使用和分發材料。作者可以選擇將許可證應用於他們的作品，具體取決於他們希望附加在其材料上的許可權。
資料儀表板	以直觀易懂的方式呈現的資料快照。
數字素養	熟練使用數字技術並參與當前知識社會所需的必要技能。
遠端學習	一個廣泛的術語，用來涵蓋學習方法，學生無需參加學校或大學的課程，即可透過函授或網際網路進行學習。線上學習是一種遠端學習形式。
DOOC	分散式開放式線上課程。一種課程形式，於 2013 年 9 月在美國 15 所學院首次試點，各機構的教授基於相同的核心材料教授他們各自版本的課程。每位教授都可以為他們的學生開發額外的材料，學生可以在整個網路中進行協作。
教育科技	教育技術的縮寫，一個廣泛的概念，涵蓋為教學和學習目的而建立和使用技術資源或流程。
電子學習	電子學習，使用計算機或電子媒體來提供學習元素，無論是作為線上課程的一部分還是在課堂上。
翻轉課堂	一種教學模式，學生在家訪問定向教學，例如觀看影片講座，然後利用課堂時間在協作和互動空間中應用新知識。
遊戲化	在（學習）活動中使用遊戲機制和設計原則來提高動機和參與度。一些遊戲機制的例子包括競爭、徽章、升級和即時反饋。
非正式學習	發生在專門的學習環境之外，以靈活和非正式的方式進行的學習，通常側重於學生的活動和興趣。
學習	透過各種方式獲得知識。
學習管理系統 (LMS)	一個管理、分析和執行教育課程或專案的軟體。Moodle 和 Blackboard 是兩個流行的例子。
學習物件	任何大小的資訊或材料單元（無論是數字的還是非數字的），都可以用來支援學習。
本地化	從任何其他地方調整 OER 以適應新的特定本地環境的文化、語言和其他要求，其中產生的 OER 似乎是在終端使用者本地文化中建立的。
機器學習	使計算機無需命令即可行動的科學，基於對大型資料集中的模式識別。在教育中，這項技術已經應用於 MOOC 管理。
導師	經驗豐富的人，培訓和指導他人。
MOOC	大型開放式線上課程。一個線上課程，對任何人都免費開放，通常包括開放式課程材料以及學生之間互動和協作的機會。
開放教育資源 (OER)	任何線上材料，任何人都可以免費訪問並公開許可，以供任何人重複使用和重新用於教學、學習和研究。
線上學習	線上學習指的是透過網際網路提供的課程。
開放	如果任何人都可以自由使用、重複使用和重新分發資料或內容，則該資料或內容是開放的，最多隻能受歸屬和/或共享署名要求的約束。
開放獲取	一種出版模式，作者在其內容免費提供，儘管通常有一些部分版權限制或低版權障礙。
開放認證	以新的方式獎勵參與新的開放式教育形式。
開放評估	使學生作品的評估公開透明，並由社群驅動，而不是封閉和專有。
開放商業模式	利用開源運動中的想法，從開放式方法中獲利。
開放內容	以開放許可證提供的內容。
開放式課程	以開放許可證提供的課程或課程組成部分。
開放資料	開放資料是可以被任何人自由使用、重複使用和重新分發的資料，最多隻能受歸屬和共享署名要求的約束。
教育環境中的開放資料	將開放資料用於教育目的，例如使學生能夠做出自主的選擇。
開放教育資料	資料，例如教育機構建立的行政資料和教育實踐，以開放許可證提供。它可以用於提高效率，允許學生做出明智的決定等等。
開放教育資料	類似於開放教育資料，但這是一個更廣泛的術語，包括開放式研究資料。
開放教育資源	具有明確可衡量的學習目標的數字自包含自評估教學單元，明確附有開放許可證，允許調整，並且通常
開放式學習者	在學習中採用開放式技術和方法的個人。
開放式學習	將開放式技術和方法融入學習的學習。
開放運動	一個廣泛的運動，擁抱和支援開放的各個方面，例如開放許可。
開放式教學法	將開放式技術和方法融入教學的教學，例如使用 OER。
開放式實踐	將開放式技術、方法和開放式教學法作為教學的一部分。
開放式從業者	在教學中採用開放式技術和方法的個人。
開放式出版商	建立對讀者透明的新聞或其他內容。
開放式資源庫	一個完全對使用者開放的資源庫，包含開放獲取材料和公開許可的元資料。
開放式研究	使用開放式實踐和方法進行的研究。資料將公開發布，研究論文將是開放獲取的。
開放式教育資源	以開放許可證提供的資源。
開放式科學	使科學知識可以自由使用、重複使用和分發，不受法律、技術或社會限制的方案。開放式科學意味著很多東西，但主要是人們可以自由使用、重複使用和分發而無需法律、技術或社會限制的科學知識。
開源軟體 (OSS)	具有自由原始碼的軟體，通常透過同行製作開發。任何人都可以使用或修改程式碼以供自己使用。
公共領域	無法獲得版權、版權期限已過期或作者已將作品捐贈給公共領域的作品集。
混音	對資源的修改或重新解釋，可能將來自各種來源的材料片段組合在一起。
重新利用	在修改後或用於與最初預期目的不同的目的時，使用資源。
重複使用	按原樣使用資源，用於其預期目的。
SPOC	自定進度的開放式課程。類似於翻轉課堂，它是一個大量使用線上資源和技術的大學課程。這種課程形式目前正在 edX 平臺上試點。
教學	分享和傳授知識，並支援學習者的行為。
XMOOC	最初是作為另一個課程的擴充套件的 MOOC。XMOOC 需要較少的互動，並且往往由單個機構提供。

其他資源