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歡迎來到葡萄牙語華夏公益教科書巴西葡萄牙語部分的計劃頁面。
建立此頁面的動機是讓我們齊心協力，共同制定一個結構，以建立一個世界一流的巴西葡萄牙語學習文字。這將包括為不同級別定義課程主題，並就單個課程的統一結構達成一致。
考慮印刷版 (PDF) 的要求也可能明智。為了使此印刷版真正有用，它可以附帶一個音訊檔案版本，這些檔案設計為刻錄到 CD，可能以 ISO 格式。由於檔案大小的原因，ISO 可能需要在網站外託管。
請參閱 此討論頁面，瞭解導致建立此頁面的討論。另請參閱 編寫外語教科書，瞭解我們編寫本書的靈感來源。
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請告訴我們您的想法和建議。這些將使這本書成為高質量的書籍。
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本節葡萄牙語書籍的擬議目標是成為希望學習巴西葡萄牙語的人的完整學習資源。
所有級別的所有課程都應該易於理解，並有助於簡化學習。最初的重點將放在基礎級別的課程上，這些課程應該對任何以前沒有巴西葡萄牙語知識的人來說都是可以理解的。基礎級別的課程也應該對任何以前沒有學習外語經驗的人來說都是可以理解的。完成基礎級別應該使讀者能夠向巴西葡萄牙語母語人士提出基本問題，並與他們進行簡單的對話。它應該介紹動詞變位和更常見時態的使用。
中級水平應該介紹更多語法，一些不太常見的時態，並且更多地關注書面巴西葡萄牙語。
高階水平的範圍可能應該在完成一些中級水平的工作後確定。如果 葡萄牙語語法 華夏公益教科書發展起來，它可以為那些希望更深入地研究語法的人提供一個很好的補充，特別是因為它似乎基於巴西葡萄牙語。
這尚未詳細計劃。
可能應該有一個關於語言的介紹，包括英語的差異和相似之處，以及語言構造的概述。
基礎級別的第一課可能應該是關於“自我介紹”。這可能包括“Ser”（“是”），並觸及動詞變位。
正如 Junesun 所建議的那樣，每一課可能都應該圍繞來自真實情況的對話展開，這些對話可以實際使用。這種對話應該介紹語法和詞彙，在以前課程中獲得的知識的基礎上進行構建。這應該產生一個文字，該文字提供實際情況的知識，並逐步介紹語言的更詳細方面。這些對話可以用中級水平的文字替換。希望我們能夠為每一課提供這些對話的音訊版本，由巴西葡萄牙語母語人士朗讀。
可能需要做的是，我們決定使用一些課程對話和場景，然後確定每節課的語法和詞彙內容，以及它們應該呈現的順序。它們可能需要進行調整以適應順序，並呈現最佳資訊。如果這些對話和場景介紹了文化資訊，將會很有用。請在此處提出對這些對話的建議。
每 4 或 5 節課進行一次複習可能是合適的。
課程的格式應該一致。這使得讀者更加舒適，並減少了分心。
它們應該簡短，提供易於理解的資訊量。它們還應該相對獨立，減少在頁面之間翻閱的需要，同時也要在以前課程中獲得的知識的基礎上進行構建。
在 一口大小的語言課程 中，可以找到一個關於所選格式基礎的優秀建議。
課程格式可能遵循以下結構
- 目標 - 描述您期望在本課程中學習的內容
- 對話（或文字） - 本課程將基於的對話。
- 新詞 - 對對話中介紹的任何新詞的解釋
- 語法/詞語用法說明
- 練習
- 練習答案
- 供選擇學習的額外詞彙
為了保持一致性，建議對話、詞彙和動詞表使用 語言表模板。這也會使上傳相應的音訊檔案變得更容易。請注意，此約定可能會更改為使用（尚未編寫）的 巴西葡萄牙語表模板，但此切換將由模板作者處理。
本書（課程）可能應該旨在符合某些教育標準。一個例子可能是 歐洲語言共同參考框架。基礎級別可以分為該標準的 A1 和 A2 級別；中級水平分為 B1 和 B2，高階水平分為 C1 和 C2。
使用此類標準將澄清每個級別的目標，並有助於定義每個課程的範圍。然而，鑑於本課程涵蓋巴西葡萄牙語，使用非歐洲標準可能更合適。歡迎提出建議。