Scriptapedia/趨勢隨時間變化
此指令碼用於瞭解關鍵資源如何隨著時間的推移而變化，以及社群對未來的希望和恐懼
很有希望
發散
- 準備時間：30分鐘
- 會議期間所需時間：135分鐘
- 後續時間：30分鐘
- 圖表紙（用於時間線）
- 優先資源清單
- 資源變數圖的列印件
- 豆子/彩色硬幣
- 粗頭標記筆（多種顏色）
- 時間線表格
- 優先資源清單
- 作為動態模型或CLD基礎的候選資源
- 每個資源的趨勢隨時間變化，包括希望和恐懼
- 主持人，他們瞭解CBSD/SD的基本概念，並具備良好的小組引導技能，瞭解當地語言和主題，並且能夠將系統結構的早期種子概念化。
- 模型構建者（可以是小組中的志願者，沒有CBSD/SD經驗），他們會傾聽哪些變化趨勢應該被繪製成圖表，人們是如何談論這些趨勢的，並且能夠對希望和恐懼進行分類。
- 記錄員記錄會議並拍攝繪製的圖表。
- 傳達員（可選）將圖表從一個小組傳遞到另一個小組。
- 主持人會解釋說，在上一場會議中，他們對探索哪些資源對社群很重要感興趣，這次會議我們對了解這些資源如何隨著時間的推移而變化感興趣。
- 主持人拿出寫在一張圖表紙上的優先資源清單，以及它們相應的簡單圖片。他們會讀出資源名稱，並請前一天參加研討會的參與者簡要解釋資源在社群中的作用。
- 然後，主持人會提到地面上的空表格。表格將包含至少六個時間點的列，包括現在和未來。
趨勢隨時間變化的空表格 - 主持人會問關於社群/問題的重要事件/事件/事物的問題。例如，“這個村莊生活中有哪些重要事件？”
- 討論將產生大約3個重要事件，這些事件將在表格上寫上描述和估計的年份。倒數第二列將包含今天。最後一列將是指未來10年。此列將被分成兩半以捕捉對未來的希望和恐懼。
- 主持人從優先列表中選擇5-7個資源，每個空表格一個資源。主持人會將參與者分成兩組，每組一個主持人。將資源大致平均分成兩半。
- 主持人向他們的小組解釋，我們對瞭解這些資源如何隨著時間的推移而變化感興趣。他們拿出一些豆子、塑膠硬幣或石頭（如果豆子或硬幣不可用），並表明對於每一年，我們最多有10顆豆子可用。我們想要看看每一年有多少資源存在，並演示例如如果他們認為1990年森林豐富，他們在1990年的列中放9顆豆子。
- 主持人會邀請一名志願者帶領他們的小組放置每個資源的豆子。該小組將協商每個年份的硬幣相對數量，每列最多10枚。
- 當小組完成了一個資源表格時，可以選擇一名新的志願者來領導下一個討論。在每列之後，模型構建者會將這些點轉換為隨時間變化的行為圖表，在圖表底部放置日期。在每個點，硬幣數量將對應圖表上的百分比（4顆豆子~40%）。
- 在練習結束後，表格將如下所示
趨勢隨時間變化已完成示例 - 模型構建者逐個向小組展示已完成的圖表。他們會用手指、棍子或標記筆跟蹤隨時間變化的趨勢，反映出資源如何隨著時間推移而變化的故事。或者，模型構建者會招募一名志願者來講述圖表的故事。
- 模型構建者會詢問他們是否正確地反映了故事——特別是在時間間隔很大時，或者為了檢驗未來的趨勢是否現實。
- 後續步驟和結束語：（召集人）結束會議。解釋團隊將在何時返回以及活動將重點關注什麼。確定哪些參與者願意參加第三場會議，深入討論資源之間的聯絡。選定的小組人數不應超過10人。感謝參與者，拍攝表格和圖表照片，然後離開。
- 簡報：主持人團隊討論該流程的執行情況。使用豆子繪製的趨勢線，在圖表紙上用標記筆繪製成圖表。回顧趨勢隨時間變化的圖表，討論哪些資源應該作為下一場會議CLD的基礎。選擇一個相關的示例來解釋極性。
- 參與者能夠識別社群中的關鍵資源。
- 參與者分享了他們對每個資源隨時間變化的希望和恐懼。
- 參與者對問題和資源隨時間的動態有了更好的瞭解。
- 出現了一個初步的CLD變數組，反映了關鍵資源。
Ellis Ballard
無
無
無
無