教師工具箱/學生評估

需要對學生進行評估，以對其學習進度和表現水平進行反饋。

記住材料，你將能夠理解考試問題；理解材料，你應該也能夠回答考試問題。

筆試

如何制定筆試？

選擇題

選擇題測試既無聊又緊張，但只要在提問中加入一些巧妙的創意，超越標準問題，這種方法就能帶來相當大的回報。

同伴評估

這為老師節省了很多工作，對學生來說也很有啟發性。

報告

如何制定優秀的報告作業以及如何評估報告

評估

• 提綱 - 是否容易理解？
• 內容 - 是否對所涵蓋的各個主題有適當的細節？
• 方法是否經過充分的論證和描述？
• 科學研究是否執行到位？
• 結果是否展示良好？

口頭彙報

如果學生以小組或個人形式互相做彙報，並且另外一組學生被指定為每個彙報者的對手，那麼即使在評估階段，每個人也都會學到很多東西 - 而且還會以不同的方式重溫整個課程。

彙報

• 舞臺表現（發音、儀態、緊張等）
• 結構是否良好？
• 是否準時？

專案工作

評估學生時，應考慮以下幾點 - 並且應該在學生開始專案之前明確告知學生各個要點的重要性。

成果

• 他們完成了應該做的事情嗎？
• 成果和演示是否合適？
• 小組是否獨立工作，還是有團隊精神？
• 過程是否創新、系統，他們是否按時完成？

過程

• 他們是如何計劃的，他們是否按照計劃進行？
• 他們是否合作並表現出責任感和參與度？
• 他們在過程中遇到了什麼問題，他們是如何處理的？

總體科學內容

• 學生是否具備他們在涉及的學科中所需的知識和技能？
• 他們是否對該領域有很好的概覽？
• 他們是否理解文獻，如何收集資訊並進行適當的引用？

在專案進行期間以及專案結束後，指導老師應對專案和指導進行調查，以檢查上述要點是否得到滿意地解答 - 以及在進行最終評估之前，如何改善這些要點得到滿意解答的可能性。

碩士論文

答辯時審查員或教師的任務

• 事先列出書面問題 - 特別是教師應該準備一個問題，以幫助審查員，以防審查員準備不足。
• 在答辯前會面，討論報告，並瞭解共同立場。也要討論如何在答辯中處理學生（例如，我們必須小心不要過於衝突，因為這樣學生可能會緊張，或者其他類似的問題）

論文答辯的典型問題：首先對作品發表總體評價 - 確保學生冷靜下來。

• 解釋第 12 頁公式 1 和 2 的區別
• 在你看來，所展示的分析中最薄弱的部分是什麼 - 如果需要繼續專案，你會把工作重點放在哪裡？
• 你能解釋一下公式 34 背後的物理原理嗎？它描述了什麼？
• 你能解釋一下這個概念和那個概念的區別嗎？
• 你在專案中發現的最令人驚訝的事情是什麼？

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