教師工具箱/教學生技能
除了課程內容，上學還應該教會學生更多生活技能。本章將舉例說明如何做到這一點。
當學生與學生，學生與導師，或作為團隊成員緊密合作時，必須注意許多事項才能使合作順利進行。當然，很難說在特定情況下應該如何表現，但以下是一些提示來幫助你！
- 做好準備 - 如果你沒有準備，不僅僅是浪費你的時間。
- 儘量保持安靜，讓其他人有機會表達自己的意見。
- 從他人的評論中獲得啟發。
- 試著對問題形成自己的想法，而不僅僅是多數人的意見。
- 如果你不能參加，請發郵件/打電話通知其他人 - 不知道為什麼有人沒有出現等，是非常令人討厭的，如果你不能參加，至少要讓其他人知道。
- 記錄會議中做出的決定 - 特別是誰在做什麼以及什麼時候完成！
- 在小組討論時，確保聽到所有人的意見 - 否則工作將由幾個外向的人主導，而沉默寡言的人將沒有發言權 - 他們的貢獻可能是你所缺少的關鍵。
- 在開始之前達成一致，關於會議時間以及如何保持聯絡 - 許多小組最終分裂是因為有些人對其他人不按要求時間參加會議感到失望，而那些沒有出現的人則認為參加會議是可選的。
- 人們通常會扮演某些角色，有些角色是好的，有些角色是枯燥的。確保裁判的角色輪流擔任（擔任裁判的人很了不起，因為擔任裁判很煩人，但事後卻很令人愉快）。
- 決定如何做出決定 - 讓多數人決定還是討論問題直到有人達成意願？
- 討論你對小組工作的期望 - 以及你將如何對其進行評估。許多問題都來自破滅的期望。
- 寫下你決定的內容 - 在結束會議之前，將決定內容寫下來並對未來時間段的議程達成一致是件好事。這樣每個人都會有一個眾所周知的待辦事項列表，並且知道下次要展示什麼。
- 如果你覺得有什麼不對勁 - 即使是一件小事 - 也要現在就說出來。你等待的時間越長，問題通常就會越大（我的意思是，你以前沒有嘗試過嗎？）。所以早點消除誤會，而不是晚點。一個好的開場白是：我覺得有些事情可能會成為問題... 這意味著將討論這種潛在的問題。
- 雖然我們並不尋求小組作業中明確的角色，但一些角色將會出現。你應該意識到他們的存在 - 他們的存在是必不可少的 - 但你們所有人應該在每個角色中都發揮作用，儘管有些人更頻繁地扮演某個角色（尤其是在考試或壓力很大的情況下）。
- 以下是一組角色。這些是完成專案的不同且同樣重要的角色 - 我們每個人心中都擁有這些角色的一部分。
- 管理員（確保記錄筆記和日誌，需要冷靜的分析能力）。
- 主席（監督小組工作 - 你是否保持時間安排，與小組外部人員聯絡，瞭解人員情況並知道如何使小組工作的人）。
- 企業家（你的計劃中是否遺漏了什麼，還有什麼方法可以解決... 創造力至上，會嘗試繞過任何固定的計劃）。
- 科學家（上面所有人的談話聽起來不錯，但它是否相關？）。
- 以下是一組角色。這些是完成專案的不同且同樣重要的角色 - 我們每個人心中都擁有這些角色的一部分。
所有專案都會遇到問題（如果我們知道我們在做什麼，那就不叫科學了，對吧？但我們會變得更聰明，不得不調整計劃，當計劃不符合預期時就會感到失望）。
通常，一個專案會在不同階段之間卡住，如果整個小組不繼續進行到下一步（那麼有些人會繼續提出新的想法，而另一些人則試圖集中精力工作 - 這非常令人分心 - 但另一方面，這些想法可能值得關注...）。一旦你制定了戰略計劃，你將在某個時刻卡住，你需要修改它，並將所有出現的新事物考慮在內 - 然後是時候進行新一輪的計劃週期和修訂後的策略來繼續前進。
你通常會經歷以下一些情況，這種感覺往往會蔓延並影響其他人 - 這時你必須干預。
- 失去能量和參與（交叉雙臂，向後傾斜）。
- 這就是它的極限 - 從現狀出發的道路過於分散，所有選擇都顯得非常費力且複雜。
- 為什麼我們要解決這個問題 - 也許很多需要關注的問題突然出現，導致你失去焦點。
- 周圍有太多氣球和想法 - 很難找到重點並開始行動。
- 對其他團隊成員失去信任 - 也許他們沒有按時完成任務或沒有完成你期望他們完成的任務。這往往會導致他們在場時出現負面評論。
- 形成子小組和派系，相互爭鬥。
既然你身處一個你選擇加入的團隊或小組，你應該努力避免讓事情繼續這樣下去，因為它*將*升級。
緩解這種情況的好方法是
- 休息一下，吃點東西，攝入碳水化合物，呼吸新鮮空氣。
- 解釋你的感受，詢問他人的印象和建議，一旦你有一些建議可以思考，也許可以將會議推遲到第二天，以便重新開始。
- 回顧你的專案計劃和思維導圖 - 你是否記住了所有內容。
- 人們是否仍然處於“錯誤”的階段 - 如果你快到最後期限了，你應該致力於一個明確的目標，而不是提出新的想法。
- 保持一個好的待辦事項列表和戰略計劃，讓每個人都知道他們應該做什麼以及專案的發展方向 - 並傾聽關於該計劃的各種意見。
- 討論你的目標，並在必要時重新定義它們。慶祝較小目標的進展或成就，以保持士氣 - 這可以像一起喝杯咖啡一樣簡單。
- 打破人們已經習慣的角色，這些角色有時會壓抑某些人。
撰寫論文、報告和畢業論文通常沒有太多禪意。這是一個痛苦的過程 - 熬夜 - 臨近最後期限時才開始工作。以下是一些幫助你完成該過程的提示。
首先，請記住奧卡姆剃刀原則——必要且充分 - 不要寫得比必要的多。你新增的越多，你就需要校對的越多，其他人也需要評估它——這都需要時間，並且在你新增的每一頁內容上花費的時間都會更長。簡潔至關重要！
資源
報告是你在課程結束、小專案結束後提交的。以下是一些關於如何解決它的良好建議。當然，為論文提供的建議也值得一看——尤其是對於較長的報告。
論文不僅僅是一門簡短課程之後的報告，而是一項你人生中的重大工作，記錄著你多年的工作，並可能影響你未來幾年的工作。它確實需要一些特別的照顧和關注。
撰寫科學文章是一門藝術。在某種程度上，文章可以被認為是科學的構成——它記錄著你的工作，也是未來的人們利用你的努力和獲得的知識的唯一途徑（不要低估在不久的將來發表長長的出版物清單的力量）。
- 規劃撰寫工作——它需要時間和精力！
- 結構化它——考慮如何引導讀者閱讀你的作品。
- 通常的嫌疑人——你在寫作時最終會討論的事情。
- 請記住，明確的表達需要明確的資料。通常值得軟化一些表達，比如“這證明了”、“毫無疑問”等等。
- 一張圖勝過千言萬語——如果圖很差，那就是一千個令人困惑的詞。保持簡單！
- 示例——一些寫得好的文章的精選示例
- 請新增 :-)
- 想法——為你的文章增添趣味
- 請新增:-)
- 審閱——在審閱過程中需要記住的事項
- 科學寫作的科學是一個很好的寫作方法入門介紹。
- 更多關於寫作的文件可以在[1]找到。
- 寫作技巧
- 如何撰寫論文
- 英語學術寫作（一些正在開發的筆記）
- 關於研究和寫作的收集建議
- [file://www.efcats.org/poster.html 成功口頭和海報展示]
參見教師工具箱/講座。
導師通常透過在場來教授這個。學生會看到高階人員是如何做的，並透過觀察學習。難道沒有更集中地做這件事的方法嗎？