技術支援學習與保留/4. 及時反饋
Bus/CS 專案 - 支援學生學習與保留的技術 (TSSLR) 2007
4. 及時反饋
似乎學生比以往任何時候都更短的注意力跨度，並且有一些理由。"即時滿足一代人"從未不得不等待任何東西。儘管七項原則可以追溯到 1970 年代後期和 80 年代，但及時反饋的原則仍然很重要。
幸運的是，技術提供了一些緩解 - 自我評分測驗、評論和帶註釋的作業、聊天，所有這些都允許學生以自己的速度學習並接收及時反饋。在當今學生生活、工作和學習的 24/7 世界中，這可能是一個很大的幫助。
學習目標
- 審查剽竊、智慧財產權、作弊問題
- 調查評估學生學習的工具
- 完成測驗並在自己的課程中開發測驗問題和測驗
- 完成帶反饋的作業，並將帶反饋的活動新增到自己的課程中
- 討論適合評估學習的控制和反饋響應級別
教育技術最早的實施是可怕的"練習和殺戮" - 無盡的、學生回答的多項選擇題，通常是猜測。與其他活動和良好的教學實踐結合使用，線上測驗可以成為寶貴的學習資源。自我評分測驗可以自動提供及時反饋。學生很欣賞這種即時性。透過使用反饋來強化正確答案，併為錯誤答案提供教學參考資料，可以指導學生學習課程資料。
在教師評分的作業中，您可以新增評論和註釋，以幫助學生了解他們在作業中失分的環節。課程管理系統被構建為提供各種工具來評估學生學習情況。這些只是一些示例。
- 我喜歡能夠隨時檢視我的成績。這有助於我確保提交了所有作業。
- 我在參加測驗並獲得錯誤答案反饋時學到了更多東西。測驗中提供複習資訊和額外幫助非常棒。
- 我一直對測驗感到緊張。線上參加測驗對我來說好多了。
- 作業中的教師筆記以及分數向我展示瞭如何改進。
- 要求我們評論同伴作業的作業確實有助於你瞭解彼此。一段時間後，你傾向於記住某些人，比如最早釋出作業的人、最常回復你作業的人、或對哪個主題更感興趣的人。這種作業以其微妙的方式讓我瞭解了更多的學生。
將"及時"應用於反饋時，什麼是"及時"？不幸的是，在這個"永遠線上"的世界中，教師可能需要重置學生對 2-3 天完成小作業的預期，使其成為"正常"。
在 24 小時內回覆學生問題是一個合理的期望。
在左側導航選單中有一個"成績"連結。"成績"頁面列出了整個季度將被評分的所有作業、測驗等。
成績始終可用。如果提交的作業沒有成績，則表示尚未評分。我通常在截止日期後的幾天內評分作業。遲交的作業會定期評分，因為它需要額外的處理。
在某些情況下，同行評審可以成為學習過程中的寶貴補充。學生在審查他人的工作時，通常會學到與準備自己的工作一樣多的知識，或者讓自己的工作得到審查。將工作釋出到討論區或維基等協作寫作工具中，可以方便地共享和評論。
使用電話和網際網路進行即時會議。非常適合帶有音訊、幻燈片白板和觀眾投票的講座。CCC Confer 可用於全班討論、小組工作、個人諮詢或辦公時間。CCC Confer 旨在利用網路會議技術，為加州社群學院系統的全體員工、教職工和管理人員提供溝通和協作。它符合 ADA 和第 508 節的要求。
CCC Confer http://cccconfer.org/about/about.aspx
及時反饋鼓勵學生保持學習過程中的參與。減少思考問題或看到課堂上提出的解決方案之間的時間，減少了記住學習停在何處的必要時間。
許多討論論壇都具有訂閱功能。如果有人釋出了你訂閱的討論，你將自動收到一封電子郵件，其中包含新帖子中的一些或全部資訊。訂閱功能通常附帶幾種變體和選項 - 每日摘要、帖子摘要或全文、訂閱論壇中的所有主題，或僅訂閱對你的帖子的回覆。
你可以在個人資料中更改通用論壇訂閱設定。在你釋出時檢視帖子表單中的選項 - 你可以在那裡對"訂閱"功能進行一些額外的控制。
每個人似乎都有自己對"最佳"訂閱設定的偏好。嘗試不同的配置和選項。看看什麼適合你和你課程的需要。
學生喜歡知道他們為什麼獲得了分數，以及他們是如何失分的。教師筆記以及作業成績作為常規分數分配評分機制的一部分。
作業評分中有很多功能可以簡化評分學生作業的過程。單獨的視窗、自動顯示下一個學生的作業、按提交時間排序提交的作業，只是幫助教師減少管理學生作業所需時間和按鍵次數的工具中的一部分。
當教師評論新增到作業中時，學生會收到通知。它看起來像這樣。
07M_0202 -> Assignments -> Games in Education Valerie Taylor has posted some feedback on your assignment submission for 'Games in Education' You can see it appended to your assignment submission:
對於某些作業，直接在學生的作業提交內容上添加註釋可能很合適。有一個選項允許這樣做，如果你想使用該工具，必須啟用它。通常，教師可以新增筆記作為單獨的專案（類似於在討論中釋出）。只有學生和教師才能檢視這些筆記。啟用了標記選項後，教師實際上可以編輯學生的提交內容。
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