2050 年的大學/可持續校園

介紹

在 2050 年的大學，實體校園 - 教學樓、住宅和食堂 - 將進行改造，以便更可持續地為 2050 年的學生服務。以下是對此未來的一種理想、可行且可信的預測。

教學樓

任何大學的教學樓都會對電力、水、廢物生產、空氣質量和生物多樣性產生重大影響，影響校園環境和可持續性。在弗吉尼亞大學 (UVA)，建築佔學校能源消耗和二氧化碳排放的 95%，佔用水量的 80% 以上。透過實施涵蓋 2020 年至 2030 年的可持續發展計劃，弗吉尼亞大學在 2010 年至 2021 年間將其碳足跡減少了近 43%。 學校的可持續發展計劃旨在到 2030 年實現碳中和，到 2050 年實現化石燃料獨立，同時目標是將用水量、活性氮排放和廢物足跡減少 30%。弗吉尼亞大學打算透過遵守綠色建築標準來實現這些目標，包括使所有新建建築都具備光伏 (PV) 準備。弗吉尼亞大學要求所有建設或翻新專案都追求綠色建築或能源與環境設計先鋒 (LEED) 認證。實施了建築效率計劃，為校園各地的設施提供全建築效能合同服務，採用貸款基金模式。實施了綠色工作場所計劃，以鼓勵弗吉尼亞大學員工採取行動節約資源、節省資金和促進可持續發展。 透過實施可持續發展計劃，到 2050 年，大多數大學很有可能實現碳中和和無化石燃料。

需要注意的是，如果沒有行為和文化上的改變，在大學裡找到可持續的方案可能很困難。儘管有一些新技術可以降低電力消耗，例如智慧系統來調節溫度和照明，但作為一個社群，我們必須意識到周圍的環境。大學的教育和意識非常重要。應該鼓勵簡單的行為，例如離開房間時關燈、拔掉裝置插頭以及儘可能利用自然光。到 2050 年，這應該成為常態。管理 HVAC 系統在 2050 年將至關重要。應該鼓勵學生和教職工只使用自然通風。在炎熱的天氣裡關上百葉窗，開啟窗戶可以減少對供暖和製冷系統的依賴。更多像使用樓梯而不是電梯這樣的行為改變可以節約能源。

在所有新舊建築上安裝太陽能電池板可以透過產生可再生能源來提高可持續性。太陽能電池板安裝可以成為社群參與的焦點。在特定地點，可以在校園內或附近安裝風能系統，以產生可再生能源並減少校園碳足跡。預計到 2050 年，將在教學樓上實施屋頂綠地，以改善空氣質量、心理健康和學生的生物多樣性。丹佛大學在其新的社群公共空間建築的設計中融入了綠色屋頂。綠色屋頂可以幫助保持建築物涼爽，減少建築能耗，並吸收雨水。

展望 2050 年，大學應該努力進行改變，使校園更加可持續。透過實施安裝可再生能源系統、鼓勵行為改變和建立屋頂花園等切實可行的變化，2050 年的大學應該代表一個具有環境意識的社群。

住宅

大學宿舍的未來涉及舒適度和可持續性之間的謹慎平衡。未來的一些方面需要從當前的規範中謹慎地退出，但到 2050 年，許多人將學會接受並擁抱這些變化。

最常見的大學宿舍，即學生宿舍，將發生重大變化，因為它目前非常耗能。研究發現，平均宿舍房間在空置時消耗其電能的 30.2%。到 2050 年，這個問題將透過技術和社會戰略得到解決。入住和日光感測器將成為學生宿舍房間的常見裝置，因為它們被證明可以減少能源消耗，但需要注意的是，到 2050 年，這項技術將得到改進，以確保更好地為使用者服務。有些人認為這項技術不準確，但隨著改進的不斷進行，其有效性只會提高。大量電力來自冰箱和微波爐等仍然插著插頭的電器，但許多學生沒有意識到這一點。為學生宿舍居民提供詳細介紹可持續生活方式的多種方法的文件將成為一項常規做法。這將包括有關節能電器選擇的資訊，鼓勵使用風扇代替空調或使用連帽衫代替供暖，在適當的情況下保持插座空閒，可持續洗衣習慣等等。為了說服學生採用這些做法，他們需要比浪費的替代方案更方便。這意味著更多大學將提供節能電器，學生宿舍將重新設計以更好地適應當地氣候，並且那些遵循這些做法的人將獲得獎勵。類似於“酷暑裝扮”運動的戰略，該運動由小池百合子發起，旨在鼓勵人們在高溫天氣下穿著，將用於鼓勵學生在求助於恆溫器之前改變穿著。我們還將看到更多利用大學生競爭性的社會倡議的增加，以解決這個問題。2015 年，緬因州的兩所大學，鮑登學院和科比學院，互相挑戰，看誰能進一步減少宿舍的能源消耗，這最終節省了 22,536 千瓦時的能源。到 2050 年，像這樣的比賽將在大學裡變得司空見慣，類似的社會倡議也將激勵學生宿舍居民減少能源消耗。

另一個將要解決的問題是固有的浪費搬出過程。每年，學生搬出宿舍，丟棄完好無損的電器、傢俱和其他物品。這通常是由於假期期間沒有地方存放這些物品，或者這些物品只在宿舍環境中才有用（淋浴籃、迷你冰箱等）。到 2050 年，搬出過程不僅會大大減少浪費，還會大大減少壓力。透過使用技術，大學將能夠將打算丟棄物品的學生與可能需要這些物品的其他學生聯絡起來。透過使用社會技術和技術，普通學生將充分了解捐贈他們不再需要的物品的機會，如果他們選擇丟棄這些物品，他們將瞭解如何以可持續的方式進行丟棄。科羅拉多大學博爾德分校已經取得了類似的成功，該校在 2018 年成功減少了約 34 噸廢物。

餐飲

可持續的食物來源

為了實現更加可持續的校園，大學的可持續發展計劃必須與學生的意願相一致。許多大學透過實施小規模的園藝區來迎合公眾的關注，旨在為志願者和校園食品庫提供充足的農產品。為了到 2050 年取得更好的成果，校園可能會擴大園藝區，在屋頂綠地上找到空間，或者進行可持續的景觀設計。走向這一未來的路徑可以從與當地小型花園、食品庫和組織合作開始。馬薩諸塞大學洛厄爾分校已經證明了這一點，他們在教學樓內安裝了 500 平方英尺的園藝空間，利用了以前未被利用的空間。高架花園不僅方便，而且溫度升高和靠近陽光也顯示出積極的成果。現在的校園必須放棄大規模的建築結構，為學生提供將自然綠地與土地相結合的佈局。透過優先考慮擴大園藝區，大學可以創造滿足學生和周圍社群需求的環境。不僅學生的健康和福祉會得到提升，大規模的園藝工作也將為有食物需求的人提供服務，並有可能增加食堂在日常服務中可以使用的可持續農產品。

校園外可持續性

在2023年，可重複使用外帶容器幫助食堂在可持續發展方面取得了一些進展，但許多學生在大一後都會選擇校外用餐。可重複使用外帶容器的使用有利於那些靠近它們的人。為了擴大可重複使用容器的益處，2050年的校園可能會與當地餐館合作，透過像Elevate這樣的校外餐飲服務來提供服務。透過在一個應用程式上提供餐館選擇併為使用和歸還容器提供激勵，這種合作可以促進大學城可持續發展。為了說服學生選擇可持續發展而不是便利性，強大的激勵措施將是改變行為的第一步。優勢在於大學負責分發容器，而不是餐館。大學必須承擔可持續發展帶來的後勤責任。如果學生可以將容器歸還給任何餐館，而不是隻歸還他們訂餐的餐館，他們更有可能選擇可重複使用容器。

對抗食物浪費

可重複使用外帶容器是2023年食堂的一個典型特徵。全國各地的校園都為有可持續發展意識的學生提供了這一選擇。隨著可持續發展越來越流行，未來食堂中的選擇架構可能會說服學生。在不同區域展示外帶容器將消除單一預設選擇。與其只在入口處提供這些容器，不如將它們放在出口和垃圾桶附近，這可能會鼓勵人們將潛在的食物浪費帶回家作為剩菜。

大學食堂限制“自助”方式以減少食物浪費。理論上，學生不會拿超過所需的東西，但實際上，許多人發現自己拿了太多。受到MyFitnessPal應用程式成功的啟發，該應用程式允許使用者透過輸入個人資料來實現健康目標，2050年的食堂可能會採用類似的技術。學生將來會繼續優先考慮健康，校園會透過使用技術系統來個性化膳食，根據學生的健康、飲食和健身目標來解決這個問題。為了進一步減少過期的商品產生的浪費，未來的食堂可以從SuperCook應用程式中汲取經驗，該應用程式根據可用食材生成食譜。在2050年將這項技術在更大範圍內實施，廚房員工可以透過建立定製食譜來確保即將過期的食材得到優先處理。