2050 年的大學
2050 年的大學是對 2050 年大學應該是什麼樣的願景。它由獨特合格的作者撰寫：2020 年代大學的學生，他們中的許多人將會培養出可能成為 2050 年代大學學生的人。這種聯絡讓這些作者在 2050 年大學的成功中擁有直接的利益。2020 年代的大學仍然與其 25 或 50 年前的先驅非常相似。1990 年代甚至 1970 年代的校園、教室和課程仍然保持著它們原有的樣子。這種永續性可能很大程度上歸因於這些安排的效率，或者可能是由於缺乏有遠見、長期的規劃。如果 2050 年的大學要比 2020 年代的大學更經濟實惠、更具包容性和可持續性，那麼規劃必須從現在開始。作者們自己決定 2050 年大學將服務於哪些教育理念和價值觀。他們還將考慮 21 世紀中葉的技術如何允許新的教育可能性，以及幾十年甚至幾個世紀以前大學的哪些傳統應該延續下來。
2050 年的大學分為三個部分：1. 2050 年的校園 2. 2050 年的教室 3. 2050 年的課程
在每個部分中，章節將考慮這些主題的更具體的子集。作者被髮明出來，以廣泛地考慮每一個主題，而不考慮繼承的假設。例如，2050 年的教室根本不需要是一個實體房間，或者可能包括一個房間以及更多內容。