虛擬環境中的主動學習/團隊學習

活動：#課堂內/短期，#小組作業，#需要準備

概述

是一種結構化的、強調學生課外準備和課堂知識應用的小組學習形式。學生被戰略性地組織成由 5-7 人組成的多樣化團隊，在整個課堂上共同學習。 在課程的每個單元或模組之前，學生都需要提前閱讀。 實現學習優勢需要團隊合作。團隊學習標誌著從個體學習到跨個體學習的轉變，並作為從個體學習到組織學習的基石。

團隊學習插圖

活動安排

• 給學生布置一篇課前閱讀材料。
• 要求他們從文字中記下一些他們認為重要的筆記。
• 在課堂上，將學生分成 5-7 人的小組。
• 向學生提供一些問題，並要求他們開始進一步討論文字。
• 過一段時間後，將所有人召集到主課堂，並詢問每個小組討論的內容。
• 向各個小組以及整個課堂提供反饋，然後結束練習。

要點

• 領導團隊需要建立共同信念和團隊學習行為。
• 團隊學習行為包括三個相互關聯的過程：協調、持續改進和適應。
• 為了促進團隊學習，領導者必須努力營造一個能產生適當控制和參與水平的環境。
• 團隊學習過程追蹤體驗式學習週期，包括建立共同目標、反思整合、批判性對話和採取行動。

如何在線上課堂上使用這種方法？

在下節課前給課堂布置閱讀材料。下節課開始時，將學生分成小組，例如 5-7 人，然後向他們提供一些起始問題，並要求他們討論給定的閱讀材料。也要指導他們反思所讀內容以及閱讀內容與他們的課堂學習的相關性。所有這些都可以透過Zoom完成。