虛擬環境中的主動學習/最模糊的點

活動: #offline/long-term, #individual-work, #quick-preparation, #feedback

大綱

最模糊的點的目的是確定學生可能在課堂上討論的主題方面遇到的問題。 以最簡單的方式，重點是找到最模糊的點。這種技術可以找到學生認為課堂上哪些內容比較難，哪些內容不清楚，以及哪些內容需要進一步解釋。最模糊的點讓學生有機會反思課堂以及他們在課堂上的學習。 它還使教師能夠確定課堂主題的強項和弱點。最模糊的點是一種快速獲得反饋以及改進講座或主題的建議的方法。

最模糊的點說明

活動安排

• 確定一個你想了解反饋的主題或內容。你想知道關於課堂上他們覺得困難的內容嗎？
• 留出時間讓學生向你選擇的平臺提供他們的反饋
• 收集反饋或從平臺上檢視反饋。提供答案，並進一步解釋學生認為有困難的主題
• 在下一次課堂上與學生討論這些結果。以答案和進一步解釋的形式提供給他們反饋

要點

• 讓老師瞭解學生可能在特定課程中遇到的哪些問題。
• 學生必須思考他們的學習，並進一步分析課堂上討論的主題，這將加深他們的理解
• 也讓那些比較猶豫的學生有機會表達他們的疑問

如何在線上課堂中使用這種方法？

這是一個易於在線上學習中應用的主動學習方法。例如，在 Moodle 中建立一個平臺，讓學生可以訪問並提供他們的答案。然後檢視他們的答案，並根據他們的反饋，提供他們認為困難的問題的答案。