宣佈/朗讀文案
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播音員學習的最重要技能之一就是如何朗讀文案。“文案”指的是廣播稿：播音員預期要說的內容。有時播音員會自己寫文案，但更多時候，播音員會朗讀別人寫的文案。播音員不僅僅是簡單地朗讀紙上或 提詞器螢幕上列印的文字。他們必須能夠為這些文字“注入生命”。
回憶一下你最早的朗讀記憶。對於許多人來說，那是在小學。你的老師可能要求你從書中大聲朗讀一段。也許你必須朗讀一首童謠或一部分故事。你可能必須在你的同學們面前大聲朗讀，其中一些可能比你更擅長閱讀。那讓你有什麼感覺？你對聽到別人大聲朗讀有什麼反應？
對於許多人來說，在課堂上大聲朗讀並不是他們最愉快的童年記憶。這可能不像在同齡人面前發表演講那樣糟糕，但它可能不像你在學校裡做的其他事情那樣有趣。尤其是如果你不太擅長的話。而大多數人都不是。
當你把一張紙遞給某人並要求他們大聲朗讀時，它通常聽起來有點無聊。相當沉悶。毫無生氣。那是因為當大多數人大聲朗讀時，聽起來就像他們在大聲朗讀。作為一名播音員，你不想聽起來像那樣。
播音員不是大聲朗讀文字。播音員在溝通。
當你大聲朗讀時，你的思維集中在頁面上的文字。當你進行溝通時，你的思維集中在這些文字的意義。當你大聲朗讀時，你的眼睛專注於印刷品。當你進行溝通時，你的眼睛專注於受眾。當你大聲朗讀時，你的目標是正確地朗讀文字。當你進行溝通時，你的目標是傳達你的資訊。也許最重要的是，當你大聲朗讀時，你聽起來像是在大聲朗讀。當你進行溝通時，你聽起來像是在進行溝通。
為了從簡單的朗讀文字轉變為傳達資訊，理解溝通的過程會有所幫助。雖然已經有很多關於溝透過程的論述，但我將為了本討論的目的而極大地簡化事物。請花一點時間關注溝通的以下三個基本步驟。
首先，你想想你要溝通什麼。這是“思考階段”，你用你的大腦分析和綜合你想要表達的關鍵想法。有時這被稱為人際溝通，因為它是發生在你內部，你腦海中的一種溝通形式（或“前溝通活動”）。在你實際說出來之前，你試著理解你要說的是什麼。這意味著你做的不僅僅是記住你說出的每個詞的意義。這意味著你思考你要傳達的資訊背後的含義。
其次，你把這種想法“轉化”成語言，以便創造出有目的、有意義的資訊。這是“編碼階段”，你利用自己的語言能力將你的想法轉化成文字。你試圖找到合適的詞語，並以合適的順序排列它們，使它們有意義。目標是形成一個既有意義又有目的的資訊，一個你可以有效地溝通，而其他人可以輕鬆理解的資訊。
第三，你將這個資訊傳達給受眾。這是“說話階段”，你將文字投射成聲音，以便他人聽到。你用你的聲音為資訊中的文字增添力量和活力，並將你的聲音指向聽眾。你不僅僅是大聲說話，而是將你的想法、文字和聲音指向你的目標受眾。
大多數時候，當播音員朗讀文案時，前兩個步驟已經完成。文案中的想法是別人的想法。文案中的文字是別人的文字。但正是你的聲音——你的演講——試圖傳達這些想法，併為這些文字注入生命。
這就是播音的挑戰所在：將別人寫的文案拿過來，讓它聽起來像是你正在傳達的想法是你的想法，你正在使用的文字是你的文字。而這並不容易做到，部分原因是，在這個過程中，你唯一完全控制的步驟是最後一步，你大聲說出這些文字。
為了迎接這個挑戰，讓我與你分享我發現賦予文案生命的三個基本品質。這三種品質中的每一種都反映了前面提到的溝通的三個步驟之一。雖然播音員在溝透過程中的參與似乎僅限於“說話階段”，但一位才華橫溢的播音員聽起來像是也參與了思考和編碼階段。如何做到？透過清楚地視覺化資訊，充滿熱情地表達，並以受眾為中心進行傳遞。
第一個品質是視覺化。播音員必須能夠視覺化，清楚地“看到”資訊。與溝通中的“思考階段”類似，視覺化發生在你內部，你的腦海中。為了有效地視覺化，播音員需要有良好的想象力，以及保持思維專注的能力。這並不像你想象的那樣容易。
下面我想讓你嘗試一個小實驗。下面是一段三十秒的廣播廣告的廣播文案。我想要你做的就是首先大聲朗讀一遍。然後在你讀完後向下滾動頁面，避免回頭看文案。我在文案的上方和下方留了一些空白，以幫助你保持誠實。
當你準備好後，向下滾動頁面，大聲朗讀文案，然後繼續向下滾動以繼續實驗。
記住：只需大聲朗讀一遍！
在一個寒冷的冬日，沒有什麼比一碗金寶番茄湯更美味的了……美妙的香味……美妙的味道……嗯……金寶番茄湯真的可以滿足冬日的飢餓。金寶對你有益：一份金寶湯、一份三明治和一杯牛奶構成了營養均衡的一餐。所以下次當你想要尋找一些美味的東西來溫暖冬日時，記住——金寶番茄湯是美味的食物！
請向下滾動！不要回頭看（至少現在不要）。
好了，現在試著用你自己的語言表達你剛才大聲朗讀的資訊。寫下你認為你剛才說了什麼。現在向上滾動，比較你寫的與你讀的文案。你記起了哪些想法？你遺漏了哪些想法？如果有的話，你表達了哪些文案中沒有的想法？
也許你記起了產品的名稱。也許你記起了廣告語或朗朗上口的短語。也許你記起了你在朗讀文案時“突出”的一個或兩個詞。但這些都不代表資訊的意義。它們只是文字，如果你只記得文字，你就還沒有“看到”文字背後的資訊。記住，作為一名播音員，你想要專注於意義，而不是文字。
現在讓我們再次朗讀文案。這次，讓我們從只讀第一個短語開始
在一個寒冷的冬日……
停下來想一想這個短語的含義。現在試著想象這個含義。也就是說，試著生動地想象一個寒冷的冬日。把它清楚地固定在你的腦海中。閉上眼睛，用你的“腦海”看一看那個畫面。
你閉上眼睛了嗎？來吧，和我一起做。閉上眼睛。練習用你的“腦海”去“看”。
現在試著回答以下問題
- 天氣有多冷？
- 在下雪嗎？
- 有冰嗎？
- 在下冰雹嗎？
- 有風嗎？
- 是晴朗還是多雲？
- 你是待在冰冷的戶外，還是待在溫暖的房屋裡？
- 你穿了什麼？
- 你穿的是什麼顏色的衣服？
- 你在哪個州？
- 現在是幾月份？
- 現在是幾點？
- 你和別人在一起，還是獨自一人？
- 是現在，還是其他時間？
- 如果不是現在，是哪一年？
- 你感覺怎麼樣？
- 你喜歡寒冷的冬日嗎？為什麼或為什麼不？
我可以繼續說下去，但我認為你明白了。你能夠在你的腦海中保持一個清晰而詳細的“寒冷冬日”的畫面嗎？你不僅能夠描述它，而且能夠用你的“腦海”看到它嗎？你腦海中的景象是一個模糊的、一般的影像，還是一個清晰而詳細的影像？
練習對文案中的其他短語做這件事。讀一個短語，然後停下來在你的腦海中想象它，然後再繼續。仔細探究你的“心理畫面”的細節。試著儘可能具體。視覺化。
第二個基本品質是熱情。播音員不僅僅是大聲說話。他們用真誠的熱情傳達資訊。他們可能並不總是能夠選擇他們要說的話，但他們讓它聽起來像是他們自己的話，像是他們真心想要與受眾分享一些特別東西的自然表達。
"熱情"這個詞有著有趣的背景。在人類歷史的大部分時間裡，這個詞都帶有宗教意味。 "狂熱者"指的是受上帝 (或眾神，如希臘神話中) 感召的人。 這個詞本身源於希臘語，由詞根 *en* (在) 和 *theos* (神) 結合而成。 本質上，如果你有熱情，神就在你裡面。
當然，如今這個詞已經失去了大部分的宗教意義。 我們通常使用 "熱情" 來形容強烈的興趣或享受。 也許可以用來形容對生活的熱愛，或者對崇高事業的熱情。 儘管這個詞的使用方式可能與以前不同，但它仍然在其核心保留著神聖的意味。
無論你是否相信上帝，不妨花點時間想象一下，如果神在你裡面會是什麼感覺。 至少，你可能會說這會讓你感覺與眾不同，有點非同尋常。 有人可能會說這會讓他們感到靈感。 也許甚至狂喜。 一些人甚至可能會說，這會讓他們感覺自己達到了 "最高命運"，一種至高無上的滿足狀態。
現在我並不是說播音員應該像被神靈啟發來傳達來自高處的訊息一樣，試圖以這種方式朗讀稿件。 但我想說，有效的播音員用他們的聲音傳達出一種非凡的激情和信念的光環。 他們能夠用他們的語言吸引聽眾，就好像他們擁有某種神秘的內心說服力一樣。 他們能夠以如此引人入勝、不可抗拒的方式傳達資訊，以至於人們不禁要傾聽。
讓我問你幾個關於你個人溝通經歷的問題...
- 你有沒有曾經與某人進行過如此深刻而親密的交談，以至於感覺你們已經認識了彼此很久 (即使你們剛認識)？
- 你有沒有曾經遇到過一個似乎比你更瞭解你的人？
- 你有沒有曾經感覺某人能夠 "打破" 你心理防禦的 "圍牆"，與 "真正的你" 交流？
- 你有沒有曾經感覺到某人知道你要說什麼，在你開口之前，就好像他們能夠讀懂你的心思？
- 你有沒有曾經感覺到你能夠在不使用語言的情況下與某人交流...僅僅透過一個眼神、一個會意的目光、一個眨眼和點頭？
- 你有沒有認識過一個 "天生溝通者"，似乎能夠在任何時間、任何地點、任何層面上與任何人建立聯絡？
如果你對以上任何問題都回答是，也許你能理解我接下來要說的。 溝通不僅僅發生在語言層面，也不僅僅發生在我們思想的層面。 最強大的溝通發生在我們內心深處的存在，我們的靈魂，如果你願意這麼說的話。 最有效的溝通者發自內心...直接與你的內心交流。
當我說，將生命注入稿件的本質品質是熱情時，我的意思是，你需要將你自己的生命注入稿件。 你需要讓你的稿件充滿熱情，在你的朗讀中注入你內心深處的一部分。
你該如何做到呢？ 嗯，這並不是一項容易教授的技能。 每個人的情況都不一樣，對我有效的對你不一定有效。 但我相信每個人都能學會這項技能。
事實上，我相信你已經擁有這種天賦，但你可能並不經常選擇使用它。 也許你感覺從 "內心深處" 說話有風險。 的確，這可能是危險的。 人們可能會看到你內心的真實自我。 但不投入你的心血和靈魂說出的話也可能是危險的。 人們往往會牴觸傾聽那些聽起來不像 "真實" 的人。 如果你的播音缺乏真正的熱情，大多數人會直接選擇遮蔽。 而且，如果他們選擇遮蔽——無論你認為自己聽起來有多好——你都未能有效地進行溝通。
也許一個人想要真正充滿熱情，首先要做的是真誠。 對自己誠實。 認真地、仔細地照照鏡子。 不要關注你的缺點；我們都有缺陷。 沒有人是完美的。 你也不完美。 但你的內心深處有著美好。 潛在的偉大。 只要你 "釋放" 它，並稍加打磨，它就會閃耀光芒。 所以，釋放它吧。 深深地凝視著鏡子裡的眼睛，穿過虛假的面紗，進入你自然的美。 鎖定它，用你最大的決心，今天就決定永遠不要再把它隱藏起來。
如果這聽起來像是一次鼓舞人心的演講，那麼，它就是。 但是，如果你想獲得將自然熱情注入你的稿件的訣竅，那麼你就需要這種鼓舞人心的演講。 而且你每次拿起麥克風或站在鏡頭前時，都需要能夠給自己說這種鼓舞人心的演講。 無論是哪種詞語、想法、理念、影像或格言，適合你就用什麼——做任何能夠幫助你達到自然自信地相信自己的狀態。 一直如此。
當我還是個在廣播學校學習的年輕人時，我的一個老師對我說過一些我永遠不會忘記的話。 我想現在也分享給你。 這不是嚴格意義上的鼓舞人心的演講，但對我來說，它正是我需要聽到的。 從某種意義上說，這是我的 "播音頓悟"，我的 "啊哈！" 的時刻，我終於看到了用自然熱情朗讀的 "光芒"。
我正在 *反覆練習*——大聲朗讀一篇稿件，一遍又一遍，試圖把它讀好。 但每次，我的老師都說，不，再讀一遍。 所以我就會嘗試用稍微不同的方式讀它。 然後是另一種方式。 然後又是另一種方式。 "不，還沒到那一步，" 他會說。
最後，在我嘗試了看起來有一百種不同的方法之後，我對他說，"我已經用我能想到的每一種可能的方式讀過了！"
他回答說，"正是如此。 這就是問題所在。 你在 *嘗試*。 我從你的朗讀中聽出來了...我聽出來你在 *嘗試*。 我不想聽到有人在努力跟我說話。 我想聽到一個正在跟我說話的人。 所以不要 *嘗試*。 *去做*。"
剛開始我認為他瘋了。 但我決定試一試。 或者我應該說，我決定停止嘗試。
所以我只是看著他，然後看著稿件，直接讀它，沒有試圖做任何特別的事情。 然後我就成功了。 我們都立刻意識到，這比我之前做的任何朗讀都要好得多。
他只是笑了笑，說，"看，這並不難。 你一直都有。 但是所有的 *嘗試* 都阻礙了你。 我聽到的只是努力，而不是你真正的自我與我交流。 所以記住：不要 *嘗試*。 *去做*。"
當大多數人大聲朗讀紙上的文字時，他們通常不會過多地考慮誰可能在聽。 他們關注的是文字，而不是資訊。 他們關注的是朗讀這些文字，而不是聽到這些文字。
但稿件中的文字不僅僅是播音員朗讀的文字。 它們是有效地將資訊傳達給儘可能廣泛的受眾的基本工具。 當一名技藝精湛的播音員傳達資訊時，其重點非常關注那些正在傾聽的人，以及他們是如何聽到這條資訊的。 播音員力求實現 **聽眾焦點**。
也許你天生就擁有完美的 20/20 的視力，能夠清晰地看到周圍的世界。 我就沒那麼幸運了；我大部分時間都需要戴眼鏡。 我是高度近視。 這意味著，當我沒有戴眼鏡時，任何離我的眼睛幾英寸以外的東西都是模糊的。 如果我想看清東西，我必須把它拿到眼前，或者戴上眼鏡。
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有些播音員也擁有完美的 20/20 的 "聽眾視力"。 他們能夠清晰地關注那些聽不見的聽眾，彷彿他們能看到自己正在和他們交談的人。 也許有些播音員天生就擁有這種完美的聽眾焦點。
但我認為大多數播音員必須努力才能將他們的聽眾拉入焦點。 清楚地關注看不見的聽眾對大多數人來說並不容易。 當然，初學者也許能夠想象聽眾，但不會很清晰。 就像我眼中的世界沒有戴眼鏡一樣，聽眾可能看起來很模糊。 所以，雖然作為一名初學者，你可以相對輕鬆地想象聽眾，並想象他們正在聽你說話，也許還在看著你說話，但你需要時間——以及大量的練習——才能發展出清晰、敏銳的聽眾焦點。
有多種策略...