ETD 指南/大學/實施 ETD 評估專案的指南

網路資訊聯盟 (CNI) 贊助了一個名為“評估學術網路環境”的專案，該專案中，機構團隊開發並實施了與各種領域相關的評估專案，包括教學和學習、電子預留、計算機技能和電子圖書館資源。根據專案報告和參與者的非正式反饋，CNI 制定了一套針對參與與網路或網路資訊相關的評估活動的機構的指南。這些指南側重於在高等教育中進行評估的過程。這些建議可以直接應用於 ETD 的評估專案。

召集一個評估團隊，其中包括來自校園不同部門的個人，他們可以提供有用的視角和專業知識；如果可能，包括一名評估方面的專家。
將評估計劃的總體目標與機構的目標和優先事項保持一致。
儘可能多地獲得管理層的支援。
現實地確定評估所需的資源（人員、時間、裝置和資金）。
選擇評估專案中可管理的一部分作為首次實施。不要試圖在第一次嘗試中對校園網路進行全面評估。
考慮使用多種評估技術來衡量您選擇的網路方面；尤其要考慮將定量和定性方法作為互補技術相結合。
仔細識別評估報告的受眾。
思考您可以如何利用收集的資訊，包括改進服務、尋求額外資金，並確定您的資料是否能為您提供實現該目標所需的資訊。
定期完善評估工具，並逐步新增新元件。
監控國家級組織（如 ARL、EDUCAUSE、CNI 和 Flashlight 專案）的工作，看看他們開發的材料和制定的指南是否可以為您專案的框架提供參考。

（瓊·K·利平科特，“評估學術網路環境”，高等教育中的資訊科技：評估其影響併為未來規劃，編輯，理查德·N·卡茨和茱莉亞·A·魯迪。約瑟·貝斯，1999 年，第 21-35 頁。）

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