教育技術創新與影響/虛擬學習環境

虛擬學習環境

Phillip Simmons - 新教育技術

虛擬學習環境 (VLE)

根據維基百科 (http://en.wikipedia.org/wiki/Managed_learning_environment)，虛擬學習環境 (VLE) 是一種旨在幫助教師管理學生教育課程的軟體系統，尤其是幫助教師和學習者進行課程管理。該系統通常可以跟蹤學習者的進度，教師和學習者都可以監控進度。雖然通常被認為是遠端教育的工具，但它們最常用於補充面對面課堂。

這些系統通常執行在伺服器上，將課程以網頁的形式展示給學生。通常，系統包含內容頁面模板、討論論壇、聊天、測驗和練習。

VLE，幾乎所有 VLE 都廣泛使用計算機和網際網路，應該包含以下所有元素

 課程大綱  包括課程地點的管理資訊  用於最新資訊的公告欄  學生註冊和跟蹤設施  基本教學材料。

一個完整的 VLE 所需的主要功能包括對已對映到可單獨評估和記錄的元素的課程的受控訪問。應能夠使用簡單的課程管理流程，根據這些元素跟蹤學生的活動和成就。這使得導師可以定義和設定課程，並附帶材料和活動來指導、引導和監控學習者的進度。學習者、導師和其他學習支援專家之間應該有良好的溝通，為學習者提供直接的幫助和反饋，以及促進同伴之間的溝通，培養群體意識。

由於 VLE 所提供的優勢，它們在大學中越來越受歡迎。例如，它們可以節省教學人員的時間，特別是那些參與研究和管理的人員的時間。VLE 確保透過提供收集必要資訊的標準工具來滿足質量控制要求。

使用 VLE 也存在風險。正如斯塔福德郡大學學習發展中心所報道的 (http://www.staffs.ac.uk/COSE/cose10/posnan.html)，過分依賴 VLE 有時會導致無法正確參與學習者，將“互動性”誤認為參與，以及將重點放在內容而不是結果上。有些人將學習視為一種資訊傳遞過程，認為學習者是單獨“為自身”行動的。當這種觀點在 VLE 的背景下被堅持時，它會導致真正的孤立感，忽略有效學習的社會方面。

參考資料

http://en.wikipedia.org/wiki/Managed_learning_environment 訪問於 2006 年 3 月 13 日。

http://www.staffs.ac.uk/COSE/cose10/posnan.html 訪問於 2006 年 3 月 13 日。