世界語/簡介
對於這個問題，有像世界語者一樣多的答案！世界語可以指代許多不同的，但相關的想法；當然，有語言，它本身非常不尋常，原因在下面描述；但也有文化，它圍繞著語言並在 20 世紀和 21 世紀影響了語言，以及運動，這是 L. L. 扎孟霍夫最初試圖引發的，即一種國際輔助語——一種地球上每個人都能說的語言，以方便交流。
不幸的是，世界語運動並沒有像扎孟霍夫希望的那樣成功。但這確實有助於解釋語言和文化的各個方面。世界語這種語言是為了促進交流而設計的，因此它有 100% 的規律語法（參見下面的“特點”）；事實上，據估計，一個世界語詞根可以大致表達英語中 10 個詞的意思！
世界語文化，即世界語者的文化，具有哲學傾向，因為扎孟霍夫發明背後的哲學傾向於普遍理解和世界和平。總的來說，世界語者在政治上傾向於溫和到自由的範圍，儘管有少數人仍然堅持“世界和平”的理想主義觀念。對其他人的偏見和種族主義幾乎完全不存在——這既是因為世界語提供的世界語者之間清晰的溝通，也是因為那些傾向於學習世界語的人通常從一開始就不太有偏見：學習一種旨在所有人民之間交流的語言，除了[在此處插入種族/宗教/等群體] 有意義嗎？
這本書主要試圖討論語言，但在這裡和那裡你會發現對這三個定義的呼喊。
世界語的基本規則和詞彙由L. L. 扎孟霍夫在 19 世紀末提出。幾年之內，人們就開始學習它，並形成了一個全球性的社群。從那時起，世界語就像任何其他語言一樣被使用。雖然在需要時會新增新詞，但世界語的結構將永遠保持不變，就像 L.L. 扎孟霍夫的世界語基礎中釋出的那樣。
世界語的結構非常有規律。單詞通常透過將其他單詞組合在一起而形成，因此需要學習的單詞更少。這種語言是高度語音化的；你可以從拼寫中確定發音，反之亦然。
大多數世界語單詞類似於拉丁語、日耳曼語和斯拉夫語。然而，世界語不僅僅是這些語言的混合，它也是一種原創語言。在幾個方面，世界語的結構實際上比歐洲語言更類似於非歐洲語言。
世界語最適合中立交流。這意味著世界語不偏袒特定的人或文化，並促進一種平等權利、寬容和真正國際主義的氛圍。這可以在世界語會議、書籍、雜誌、音樂、網際網路，甚至在私人生活和家庭生活中看到。
尤其是年輕人可以使用世界語獲得非常有意義的體驗：作為客人住在國外的私人家庭，並直接接觸他們的文化；在國際節日上玩得開心；在研討會上獲得知識和技能；接觸幾種外語並瞭解更多關於它們的資訊；最後積極與TEJO合作並獲得寶貴的經驗。
世界語也是向兒童介紹外語的極佳方式。由於世界語來自多種語言，規則簡單而少，詞形變化幾乎不存在，而且沒有需要記住的例外情況，因此它可以作為年輕學生學習其他外語的起點。掌握世界語後，學習法語、西班牙語、義大利語或無數其他語言就不那麼令人畏懼了。
有很多方法可以使用世界語。想象一下在世界各地揹包旅行。使用護照服務，你可以在世界各地（89 個國家/地區的 1350 多個家庭）與當地人住在一起，他們免費接待其他世界語使用者。房東會很高興認識來自世界各地的人，而旅行者則可以獲得免費住宿。
一年中的每一天，世界各地都會舉行世界語活動，而不僅僅是人們說世界語。白天，你會發現從有趣的講座到按摩課程的所有活動。夜幕降臨，伴隨著飲酒和跳舞。世界語大會吸引了 2000-3000 人參加。最大 年度 青年 集會面向 30 歲以下的任何人，有 200-400 人參加。無論你是想結識來自世界各地的人，還是對國際浪漫感興趣，這些會議都是結識他人的好地方。
你也可以直接從舒適的家用電腦中使用世界語，以豐富你體驗網際網路的方式。你可以使用論壇、討論列表和聊天室來聆聽當地人的觀點。在他們的網路日誌中，閱讀生活在異國他鄉的人們的深刻思想和日常生活經歷。下載 MP3 檔案 由於大量文化創造了世界語音樂，因此在世界語中是一種不同的體驗。無論你的興趣是什麼，你都會在世界語中找到適合你的東西。
作為一種人造語言，Esperanto 的歷史既短暫又廣為人知。Esperanto 由L.L. Zamenhof 在 19 世紀 80 年代發明。該語言的第一部語法書於1887 年出版。
宣言由Esperanto 運動在1905 年簽署，限制了對 Esperanto 原則的更改。該宣言指出，除其他事項外，語言的基礎應保持為《Esperanto 基石》（“Esperanto 的基礎”，Zamenhof 的著作），該著作永遠具有約束力：任何人都無權對其進行更改。該宣言還允許以說話者認為合適的方式表達新概念，但建議根據原始風格進行。
Zamenhof 的方法是 Esperanto 在人造語言中獨樹一幟的原因。更普遍地說，它之所以強大，主要有五個原因。
- 重新思考一切：Zamenhof 很早就開始開發他的構造語言，並且在他上大學之前已經做了大量的工作。據傳說，他於1881 年回到家後發現父親燒掉了他的所有筆記和工作。因此，Zamenhof 被迫重新開始，但這次他擁有了第一次嘗試中所有學習到的優勢。他後來在給 N. Borovko 的信中評論說：“我花了六年時間完善和測試這種語言，即使在我看來，1878 年這門語言已經完全準備好了。”
- 利用固有結構：Zamenhof 基於自然語言的規範化版本來構建他的語言，而不是構建一個完全新穎的抽象結構（這是其他人使用的方法）。詞根通常來自自然語言，整體結構模仿自然語言。這種方法意味著 Esperanto 可以利用自然演化語言中的理想特徵。
- 出版前的延遲：當 Zamenhof 準備出版他的語言時，沙皇的審查制度不允許這樣做。由於受阻，他將時間花在了將作品（例如《聖經》和莎士比亞的部分內容）翻譯成 Esperanto 上。這種強迫性的延遲導致語言在呈現在世介面前之前不斷完善和改進。
- Esperanto 屬於 Esperantists：構造語言的開發者通常對自己的心血非常佔有慾，拒絕任何其他人嘗試貢獻或在語言發展中發揮重要作用的行為。Zamenhof 宣佈“Esperanto 屬於 Esperantists”，並在語言出版後退居幕後，讓其他人參與發展和創造。
- 穩定性：人造語言經常因持續的修補而被破壞，不斷的變化使得語言難以學習和使用。相反，Zamenhof 出版了他的《Esperanto 基石》，並將其確立為一個不變的基礎。這賦予了 Esperanto 與自然語言相同的結構和語法穩定性，因為自然語言擁有龐大的文學作品和使用者。因此，人們可以學習 Esperanto，而無需擔心它從腳下移走。
然而，現代 Esperanto 的用法實際上可能偏離了《基石》中最初描述的用法。下面短語中對“我喜歡這個”的翻譯提供了一個重要的例子。根據《基石》，Mi ŝatas ĉi tiun 實際上意味著“我尊敬這個”。傳統的用法應該是 Ĉi tiu plaĉas al mi（字面意思是“這個讓我高興”），雖然它與英語中的“我喜歡這個”的表達方式不同，但更接近其他幾種語言的表達方式（例如法語 celui-ci me plaît，西班牙語 éste me gusta，俄語 это мне нравится [eto mnye nravitsya]，德語 Dieses gefällt mir）。
傳統的 Esperanto 的其他變化影響了國家名稱，其結尾已從 -ujo 更改為 -io。此外，現在認可以 -a 結尾的女性名字（例如 Maria），雖然這嚴格來說是一個形容詞結尾，而以前純粹主義者會堅持使用名詞結尾 -o（例如 Mario）。
除了這些，Esperantists 還創造了許多詞彙來表達最近出現的概念，但在可能的情況下，這些詞彙確實符合語言的現有風格。例如，“計算機”是 komputilo（在動詞 komputi，“計算”的詞根中新增字尾 -il- 表示工具）。Eŭro 是另一個很好的例子：即使這種貨幣在所有使用拉丁字母的歐洲共同體官方語言中被稱為 euro，但在 Esperanto 中選擇 Eŭro 是因為它更符合該語言的音韻。
然而，並非所有變化都能立即得到認可。例如，新詞 ĉipa 意思是“便宜”已經出現了，作為更冗長的 malmultekosta 的替代詞，但仍然只是少數人使用。
這本書適合所有想要學習併成為 Esperantists 或瞭解 Esperanto 語言的人。這本書也適合剛開始學習 Esperanto 並希望瞭解入門知識的人。
除了這本書，還有很多方法可以學習 Esperanto。
它們存在於大多數國家和多種語言中。由於 Esperanto 比其他語言更容易學習，您也可以透過書籍或線上學習。
您可能可以在您的城市或國家找到一個小組或協會（地址和其他聯絡資訊可以在Esperanto.net找到）。
在整本書中，您將找到幾個 Esperanto 對話和文字，通常伴有您應該學習的新詞的詞彙表。您應該記住這些詞，並閱讀文字和/或對話，直到您理解它。但是，不要“過度分析”文字，尤其是在您是 Esperanto 初學者的情況下。
每章通常至少有一道練習。按照說明完成練習，然後檢查您的答案。
最重要的是要堅持。如果您每天花幾分鐘練習 Esperanto，您會比在一個晚上學習幾章，然後一整週都不再使用 Esperanto 學得更好。
首先，閱讀發音指南，或者直接繼續學習下面的第 1 課。
祝您好運！