如何教授語言/英語
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教授英語時，需要考慮一些不適用於其他語言的因素。由於英語是商務、工程、醫學和航空的實際上的通用語，它是最常用的第二語言，許多英語學習者並不與母語人士交流，而是與其他非母語人士交流。教授英語時，要考慮到你的學生，並考慮你的受眾.
你教授的大多數課程可能是英語通用。教授這些課程時，學生的年齡（成人還是兒童）以及他們的居住地（本國、英語國家還是其他語言國家）對教學效果有重大影響。
有許多種類的特定用途的英語，這些通常需要一些特定培訓，除了TESOL證書外。其中最常見的是商務英語，以及託福（英語作為外語測試）的準備。英語是醫學界的實際上的通用語，國際民航組織要求所有空中交通管制員至少達到一定水平的英語。特定用途的英語通常需要你在該特定領域接受過一些培訓。
在英語國家或以英語授課的大學學習的學生需要證明他們能夠理解英語。這意味著許多大學要求參加託福：英語作為外語測試。
商務英語需要你教授一般的經濟術語、營銷術語和商業管理術語。
對英語學習者來說，最困難的事情之一是英語中大量的習語——這些片語的意思並不像字面意思那樣。理解它們有助於學習，但你也要考慮何時教授它們。你的許多學生可能只與其他非母語人士交流，或者主要與其他非母語人士交流，在這種情況下，你可以排除大多數習語，但有一個重要的例外。
動詞短語是一種特殊的習語，通常是一個非常常見的動詞與一個介詞結合在一起，用作副詞。如果這看起來很困難，別擔心。從你醒來到最終起床，你都在使用它們。當你堅持，開始，出發去工作，出現，打卡的時候，你也在使用它們。當你在晚上下班，離開，無論你是否與一些朋友會面或者回家，你又會再次使用它們。
動詞短語在英語中是不可避免的，雖然你可以嘗試將它們降到最低，但重要的是你要理解它們是如何運作的。