人類性行為與性別/性別

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性別與性別

性別和性別是兩個不同的術語，有時可以互換使用，儘管它們的含義並不相似。性別是指生物學特徵（內部和外部生殖器官、染色體、激素和其他生理特徵）。透過檢查這些特徵，可以確定一個人的性別。除非進行手術，否則性別無法改變。另一方面，性別是指我們根據自身生活經歷和/或我們在社群和社會中扮演的角色而感知自己的一種方式。性別被視為一個人選擇表達自己的方式。生物學是社會和文化影響的基礎，這些影響會影響性別角色和身份。

性別是你是男性還是女性，儘管有些人是雙性人，他們出生時沒有明確的男性或女性特徵，或者兩者兼而有之。性別是可爭議的。在《女性焦點》進行的一項面向男性陰柔與陽剛兩面的英國調查中，他們發現男性將 32% 的價值觀歸類為女性化，34% 歸類為男性化，34% 歸類為無性化。你的性別與你是男性還是女性的關係越來越小，特別是因為越來越多的人擁有在不同情況下從一種性別切換到另一種性別的才能：兩性人男性和女性。有些人更喜歡完全改變自己的性別：變性人，無論他們是希望成為男性的女性，還是反之亦然。根據米爾頓·戴蒙德的說法，性別這個詞多年來一直被誤用，特別是作為性別這個詞的同義詞。你是男性還是女性是對你是什麼性別的正確回答。性別是複雜的部分。

性別角色發展

什麼是性別角色理論？

    Gender role theory implies that children learn the appropriate gender behavior and how to act based on the attitudes and actions that they observe from the people in their life. These people are considered role models: parents, caregiver, teacher and peers and the environment in which the child was raised help develop gender roles. “It specifies how gender conceptions are constructed from the complex mix of experiences and how they operate in concert with motivational and self-regulatory mechanisms to guide gender-linked conduct throughout the life course.” Society plays a main role in gender development and the social theory part discusses that social structure is the main force for gender differences. Gender differences become problematic because of the division of labor between the two sexes; male and female. This division is the gender roles which later lead to gender social behavior.
      Men’s unique physical advantages in term of body size and upper body strength provided them an edge over women in those social activities that demanded such physical attributes such as working construction jobs or going to war. Women’s biological makeup for reproduction and child-bearing is proposed to explain their limited involvement in other social activities. The divided activity for male and female and their purpose in life led to the division of labor between sexes. Social role theorists have explicitly stressed that the labor division is not narrowly defined as that between paid employment and domestic activities, rather, is conceptualized to include all activities performed within a society that are necessary for its existence and sustainability. The characteristics of how males and females act becomes perceptions and beliefs of the attributes of men and women. Division of labor led to gender roles, or gender stereotype. Ultimately, people expect men and women who occupy certain position to behave according to these attributes.
      The consequences of gender roles and stereotypes are sex-typed social behavior because roles and stereotypes are both socially shared descriptive norms and prescriptive norms. Gender roles provide guides to normative behaviors that are typical and traditional for each sex within certain social context. Gender roles also describe ideal, should-be, and thus desirable behaviors for men and women who are occupying a particular position or involving in certain social activities. Men and women strive to belong and seek for approval by complying and conforming to the social and cultural norms within their society. 

http://memory.syr.edu/jennifer/teaching/class_articles/BussBand99.pdf

產前發育

在受孕的那一刻，新生兒的性別角色發展和性別就開始了。由於母親自然地給卵子一個 X 染色體，除非父親給一個 Y 染色體，否則新生兒的結果將是女性的性別。然而，也有一些例外，例如只有 一個 X 染色體的女性，稱為特納氏綜合徵，或者有兩個 X 染色體的男性，稱為克萊恩費爾特綜合徵。胚胎將形成一個女性生殖系統，除非來自父親基因的激素睪酮存在。這個過程發生在妊娠期的第六週左右。

在整個產前時期，有些情況下，女性胎兒可能會接觸到雄激素，而有些情況下，男性胎兒對雄激素過於不敏感。這兩種情況都可能導致嬰兒出生時生殖器官和生殖系統模糊。

嬰兒期

一旦嬰兒出生，他或她將經歷性別角色社會化的第一個主要階段。諸如：姓名、服裝、玩具以及嬰兒的對待方式等外部因素將開始強化或譴責與性別角色相關的行為。

幼兒期

兩歲到六歲是性別發展角色中最重要的幾年，因為在這幾年裡，孩子將開始意識到自己的性別以及哪些型別的玩耍方式或行為適合他們。在這幾年裡，男孩可能不想玩洋娃娃，因為他們說“這些是女孩的玩具”，而女孩可能不想玩玩具汽車，因為他們說玩具汽車是“男孩的玩具”。這些觀點是由於孩子們根據自己的性別被給予的玩具型別而形成的。諸如男孩的戀母情結和女孩的戀父情結等情結在這個階段發揮作用。在這個階段，同性行為受到獎勵，而模仿或像異性一樣行為則不受獎勵，在某些情況下甚至會受到懲罰。性別模式是在這個階段形成的，性別模式是孩子們對性別的看法，幫助他們將同性經歷或行為分類為正確。

童年中期

一旦孩子到了六歲，父母就不再是性別發展的主要來源。從六歲左右開始，孩子們開始在學校度過大部分時間。在學校，大多數孩子會分成性別隔離的群體，其中可接受的行為和價值觀是由同齡人驅動的。在很小的時候，男孩和女孩都認為異性是“有毒”的；如果你接觸到異性，你就會得到“毛毛蟲”。在這些隔離的遊戲群體中，活動型別和行為方式有很大不同。男孩群體通常非常有競爭力，由一個等級制度組成，組織成大型群體，並且通常被發現參與激烈的戶外活動。女孩群體往往規模更小，更專注於由激烈對話組成的更小的亞群體，女孩群體往往競爭性較低。男孩群體逐漸獲得了這樣一個價值觀，即避免做任何女性化的事情。

青春期

在青春期，性別角色發展主要基於自我認同。男孩開始練習“男子氣概”的角色，並變得恐同。女孩往往會淡化她們在智力方面比男孩更突出的優勢。青春期也對性別角色發展起著重要作用，因為有些人比其他人更早進入青春期。女孩往往會遇到社會等級問題，並經歷抑鬱、飲食失調和自卑。在青春期結束時，男性和女性都開始對自己性別更加舒適和自信。兩種性別的價值觀和感知通常是學習和實踐的，因此，人們會實踐和譴責被接受和不被接受的性別規範。

性發育障礙

一個“兩性人”是指擁有男性和女性生殖器和生殖結構的組合的人，也被稱為模糊生殖器。一個更新的術語，“性發育障礙”（DSD）被用來描述一個擁有男性和女性生殖結構組合的個體的先天解剖結構。遺傳在性發育障礙中起著重要作用。女性被描述為同配性性，因為她們只能將 X 染色體傳遞給孩子，男性是異配性性，因為他們可以傳遞 X 或 Y 染色體。女性後代的常見染色體組合是 XX，男性的則是 XY。胎兒天生是女性，根據 Y 染色體性別決定區（又稱 SRY）只有 Y 染色體。具有 DSD 的染色體示例如下：XXY 和 XXYY、XO、XYY 和 XX 男性以及 XXX 女性。 儘管在人類中 XO 被稱為特納綜合徵，並且通常表現為女性...

Kelly 和 Zucker（2000,2005）指出，至少存在三類主要的 DSD 個體亞組：真兩性人、男性假兩性人以及女性假兩性人。真兩性人可能同時擁有卵巢和睪丸組織，或者擁有卵睪，這是一種卵巢和睪丸組合的結構。真兩性人極其罕見，目前全世界已知的病例僅約 400 例。女性假兩性人擁有正常的女性內部生殖器官，具有 XX 染色體，但她們的外表看起來更男性化。這種疾病通常很罕見，每 14,000 例出生中大約發生一例。男性假兩性人擁有睪丸，但擁有 XY 染色體，他們將具有女性的外觀。

性別重置是一個有爭議的手術，在該手術中，“異常”生殖器會被外科手術矯正。該手術之所以有爭議，是因為即使生殖器看起來像一種或多種性別，外科手術矯正後的生殖器可能與個體擁有的性激素不符。

特納綜合徵

特納綜合徵是女性體內 X 染色體丟失。患有特納綜合徵的女性可能具有奇特的頭髮線，身材矮小，有時卵巢無法正常運作。她們也可能存在奇怪的社交行為和高度焦慮的風險。例如，Keysor 等人（2002 年）進行了一項研究，透過比較 13-22 歲的患有脆性 X 綜合徵、特納綜合徵和沒有這兩種綜合徵的女性來檢查調節喚醒。喚醒有時可以反映一個人對生活挑戰做出適當反應的能力。該任務包括心理算術、注意力分配和風險承擔任務（Roberts、Mazzocco、Murphy 和 Hoehn-Saric，2007 年）。與患有脆性 X 綜合徵和沒有這兩種綜合徵的女性相比，患有特納綜合徵的女性在皮膚電導率測量的焦慮方面存在極高的相關性。這表明患有特納綜合徵的女性難以適應新的社會變化。

患有特納綜合徵的青春期女孩比同齡人更容易出現與較低社會活動、較差的社會應對技能以及增加的幼稚、多動和衝動相關的問題。患有特納綜合徵的女孩可能在維持人際關係和與他人交往方面有更多困難，朋友更少，並且比對照組更容易出現社會孤立。患有特納綜合徵的女孩的社會困難可能部分源於對面部和情感處理以及解讀患有特納綜合徵的人注視的障礙。一些研究人員建議，自閉症（一種以社會缺陷為特徵的神經發育障礙）的診斷在患有特納綜合徵的女孩中更為常見，但這仍然存在爭議。

克萊恩費爾特綜合徵

克萊恩費爾特綜合徵是一種性發育障礙，其特徵是出現額外的 X 染色體，導致男性出現 XXY 染色體模式。根據 Rijn 等人最近的一項研究（2006 年），這些個體患有精神疾病的風險增加。XXY 男性可能在社會情感問題方面存在相關困難，例如精神分裂症和自閉症

克萊恩費爾特綜合徵是男性最常見的性染色體障礙（William、Timothy、Durk）。這種疾病大約發生在每 1,000 名男性中的一名。克萊恩費爾特綜合徵帶來的一個常見影響是男性睪丸尺寸減小。克萊恩費爾特綜合徵是第二常見的額外染色體疾病。James、William；Berger、Timothy；Elston、Dirk（2005 年）。Andrews 皮膚病學：臨床皮膚病學。（第 10 版）。桑德斯。第 549 頁

症狀

這種情況影響三種類型的發育，即身體發育、語言發育和社會發育。患有 XXY 的男性在嬰兒期肌肉非常無力。他們可能更高，但無法像其他男性那樣進行肌肉控制和協調。一旦他們開始青春期，他們產生的睪酮就遠遠少於其他男性。這會導致面部和體毛減少、臀部更寬、乳房更大以及骨骼更脆弱。當他們成年後，他們能夠過上正常的性生活，但大多數情況下他們幾乎不會產生精子。大約 25% 到 85% 的 XXY 男性可能存在某種語言問題。他們可能存在閱讀障礙、說話晚以及處理聽到內容的障礙。XXY 男性可能難以與同齡人和男孩相處，並可能變得不自信、不活躍、更有幫助和更聽話。但作為成年人，他們與沒有這種病症的男性擁有類似的生活。他們能夠擁有朋友、家人和正常的人際關係。（克萊恩費爾特綜合徵。第 2 段）

歷史

克萊恩費爾特綜合徵於 1942 年被發現，當時克萊恩費爾特描述了九名患有乳房發育症（男性乳腺或乳房發育）、睪丸小、無精子症（精液或射精中缺乏精子或活精子）和高水平促性腺激素（參與睪丸生長的一種激素）的男性。 1949 年，Barr 和 Bertram 在雌性貓的神經細胞核中發現了一個緻密的染色質團塊。這個團塊後來被稱為 Barr 小體，只在女性中發現。這一發現導致了使用染色細胞塗片來確定嬰兒的遺傳性別是否與其表型性別（明顯或嬰兒在身體上表現出的性別）相匹配。如果染色體中有 Barr 小體，則嬰兒的性別為女性。然而，1959 年，一名患有克萊恩費爾特綜合徵的患者被發現有 47 條染色體，以及一條額外的 X 染色體。這證明了該綜合徵中看到的 Barr 小體代表一條額外的 X 染色體。克萊恩費爾特綜合徵的主要原因被認為是這條額外的 X 染色體。

原因

導致克萊恩費爾特綜合徵的額外 X 染色體是由於父母配子形成過程中的錯誤造成的。在父母配子形成過程中，男性或女性生殖細胞（精子或卵子）的產生過程。每位父母為新的胎兒提供一半的染色體，生殖細胞中的染色體數量必須透過減數分裂濃縮。在這個過程中，非分離或同源染色體未能正確分離會導致精子或卵子攜帶額外的 X 染色體以及標準的單一性染色體。

邁耶-羅基坦斯基-庫斯特-豪瑟綜合徵

邁耶-羅基坦斯基-庫斯特-豪瑟綜合徵，有時被稱為穆勒管發育不全綜合徵，是一種性發育障礙，發生在胎兒發育期間，大約每 4500 名女性中出現一名。在出現這種綜合徵的女性中，陰道可能非常短或不存在，子宮也可能不存在或畸形。所有其他女性發育都是正常的，包括功能性卵巢。它發生在穆勒管發育中的功能障礙，但直到最近才發現是什麼導致了這種情況。新的研究表明，某些 HOX 基因（在器官發育中必不可少）的缺陷可能是導致這種綜合徵的原因（Guerrier 等人，2006 年）。該綜合徵通常在青春期後才被診斷出來，因為在此之前沒有症狀出現，直到月經明顯缺失時才會出現。對於陰道短或不存在，有兩種治療方法；一種是手術治療，另一種方法包括一系列拉伸該區域的塑膠擴張器。使用這種方法，患者可能在四到六個月內擁有正常的陰道。不幸的是，由於子宮發育不全或缺失，患有這種疾病的女性將無法生育。

斯威爾綜合徵

Swyer 綜合徵，也稱為性腺發育不良，是男性性分化最早階段之一的結果。患有 Swyer 綜合徵的患者由於兩種不同的情況而形成條索狀性腺。Carr、Blackwell 和 Azziz（2005 年）指出，這可以透過兩種不同的方式發生。Swyer 綜合徵發生的一種方式是生殖細胞無法整合到生殖嵴中。另一種方式是睪丸分化指導基因之一發生突變。這導致生殖細胞在卵巢皮質而不是髓質區域組織。在 15% 的 Swyer 綜合徵患者中，基因突變發生在 SRY 基因中。然而，如果 SRY 基因沒有發生突變，則認為睪丸形態發生的涉及其他基因的突變。患有 Swyer 綜合徵的女性表現出青春期發育延遲，而不是生殖器模糊。此外，患有 Swyer 綜合徵的女性往往比沒有 Swyer 綜合徵的女性更高。這種趨勢發生的原因有兩個。一個原因是由於未診斷或未治療的性類固醇產生，骨骼骺板保持開放時間更長。另一個導致身高增加的可能性是 Y 染色體相關的體型基因。在具有 Y 細胞系以及性腺發育不良的患者中，其性腺條索發生惡性轉化的風險增加 25% 到 35%（Carr、Blackwell 和 Azziz，2005 年）。Carr，B. R.，Blackwell，R. E. 和 Azziz，R. (2005)。《必備生殖醫學》。俄亥俄州哥倫布斯：麥格勞-希爾公司。

XYY 綜合徵

47, XYY 綜合徵是一種非整倍體（三體）性染色體疾病，男性從其父親那裡獲得額外的 Y 染色體。這種疾病的患病率為每 1000 個男性出生中出現 1 例，但許多病例未被診斷。Ross 等人（2009 年）進行了一系列研究，對一組患有 XXY 綜合徵的男性與對照組進行了全面比較。測試得出結論，XXY 男性存在輕度普遍性認知障礙，語言詞彙記憶、注意力、視覺運動和運動功能受損（Ross、Zeger、Kushner、Zinn 和 Roeltgen，2009 年）。這些男性與高身材相關，這是由於三個 SHOX 基因（決定身高的基因）表達增加。然而，沒有男性因睪酮水平異常而被診斷出睪丸功能衰竭。

雌雄同體和假兩性畸形

根據英國醫學雜誌的 A.F. Bromwhich 的說法，同時擁有卵巢和睪丸組織的人是真正的雌雄同體。同一體內的兩種性腺的存在的證明是組織學的，因為次要性徵可能會受到其他因素的影響，例如腎上腺皮質的過度活躍。此外，也存在假兩性畸形，他們沒有兩種性器官，而是每種各有一個。女性假兩性畸形者將具有增大的陰蒂和子宮，尿液中 17-酮類固醇水平升高。男性假兩性畸形者沒有子宮，尿液中 17-酮類固醇水平與其年齡相符。這兩種情況可以透過外部生殖器進行區分。真正的雌雄同體者將有子宮，陰莖的大小介於陰莖和陰蒂之間，17-酮類固醇不升高。診斷透過腹腔鏡檢查和性腺活檢進行。======

性功能障礙

根據 Butcher 和 Ling（2008 年） 的說法，性功能障礙定義為任何生殖器官或結構的機能障礙。美國國家健康和社會生活調查的結果表明，美國 43% 的女性存在某種型別的性功能障礙。在這 43% 的女性中，只有 50% 承認自己患有其中一種功能障礙，這使得治療更加困難。一些性功能障礙包括

陰道痙攣，是指會陰部肌肉的隨機或持續性收縮。這種功能障礙會導致穿透變得困難或不可行。

性交疼痛是指在性交之前、期間或之後發生的生殖器不適。

外陰痛是指外陰的持續性疼痛，例如外陰部位出現生澀、灼熱、刺痛和刺激，可以分為兩類

外陰前庭痛，是指女性在接受前庭觸碰或陰道進入時會感到劇烈疼痛。

一般外陰痛，是指外陰附近任何部位都可能出現這種疼痛，症狀可能發生在性交期間和之後，或者伴隨其他因素，例如插入衛生棉條甚至長時間坐著。

外陰陰道萎縮是一種疾病，是指女性的陰道粘膜變薄，導致陰道疼痛、性交後出血和灼熱以及性交疼痛。

處女膜異常，是指女性的處女膜沒有正常的開口，可能缺失或有多個小孔。

外陰陰道炎，是指外陰或外陰周圍的炎症或水腫。

識別性取向

大多數人將遺傳學及其與個人性取向的關係視為一條硬性規定。如果你有男性生殖器（陰莖），你被認為是男性；如果你有女性生殖器（陰道），你被認為是女性。雖然這對大多數人口來說是正確的，但對估計人口的 0.25% 來說，情況並非如此。一個人的性別認同是他們內心對自身性取向的感受，而不是外在表現。大多數人都是順性別者，這意味著他們的性別認同與其生殖器相符。對於不屬於此類別的少數人來說，被認為患有性別認同障礙（GID）。此類別包括將自己視為男性和女性的人、完全沒有性別的人，以及將自己視為與生殖器相反性別的人（這也是性別焦慮症的表現）。

雌雄同體

雌雄同體的表達，意思是“具有兩性的特徵”，源於希臘語詞根“andr”，意思是“男人”，“gyne-”，意思是“女人”。這個詞指的是性別角色的彈性，並在不同的情況下使用。 具有雌雄同體行為的人會承擔兩種性別角色。這意味著男性氣質和女性氣質融合在一起，變得可以互換（健康與年齡）。攻擊性和大膽等特質可以與同情心和被動行為相一致。雌雄同體者通常不會被貼上特定或主導性別角色的標籤，這些標籤是由社會偏見帶來的。然而，雌雄同體者通常對自己的身份具有更獨立的方面。

雌雄同體者不受性別刻板印象的限制；將男性氣質和女性氣質融入他們的個性和表現，使他們能夠在任何特定情況下表達適當的行為。雌雄同體提供了在任何特定情況下表達任何似乎合適的行為的選擇，而不是將反應限制在被認為是性別合適的行為上。雌雄同體男性和女性可能在工作中自信，但對熟人、家人和愛人則充滿愛護。許多男性和女性具有與傳統性別假設相一致的特徵，但也擁有通常歸功於另一性別的興趣和行為傾向。

社會心理學家 Sandra Bem（1974 年、1993 年）開發了一種紙筆方法來衡量個人表達的男性化或女性化行為或兩者的組合。自從 Bem 開創性工作以來，出現了類似的工具（Spence & Helmreich，1978 年）。憑藉這些衡量雌雄同體的策略，許多研究人員調查了雌雄同體者如何與性別型別強烈的個體保持平衡。（我們的性生活 2008 年）。

關於這些差異的發現是，雌雄同體男性和女性現在被認為是更有創造力的人。2000 年，163 名男性和女性參與了一項研究，以顯示雌雄同體與創造力之間的關係。使用了兩項測試，即創造性功能測試（CFT）和 Bem 性別角色問卷（BSRI）（Jonsson 和 Carlsson，2000 年），來衡量相關性。研究結果表明，女性氣質和男性氣質均衡的女性和男性是最有創造力和最全面的人，男性在CFT 上的平均得分是 6 分中的 3.54 分，女性的得分是 6 分中的 2.41 分。不平衡的個人得分較低，單邊個人（男性型別或女性型別）的得分最低。

跨性別

在童年和青春期，有些人開始質疑出生時被賦予的男性/女性標籤是否準確地描述了他們的“性別”。在某些情況下，個人可能決定透過一項稱為性別重置手術的程式改變他們的“性別”，以匹配他們認為最符合他們“性別”的性別。 當有人是跨性別者時，告訴他們的同伴並得到他們的回應是一個重要的問題。1974 年，當 Bem 提出心理雌雄同體概念時，她斷言傳統的性別角色二分法已經過時。人們不再是女性或男性，而是兩者兼有。Bem 說，心理雌雄同體的人可能能夠使用既是工具性的又是表現性的行為，既是自信的又是屈服的，既是女性化的又是男性化的。Bem 的平衡模型後來受到 Spence、Helmreich 和 Stapp 在 1975 年的批評。這三位擔心雌雄同體類別過於異質。相反，他們提出，在 M 量表和 F 量表上得分都很高的個人被認為是雌雄同體，而在這兩個量表上得分都很低的個人被認為是未分化者。 斯堪的納維亞心理學雜誌。2000 年斯堪的納維亞心理學協會。由布萊克威爾出版商出版。

當孩子經歷著掙扎的時候，父母也可能難以適應孩子性別轉變。“一些父母難以處理與孩子跨性別身份相關的自身情緒，應該聯絡合適的支援小組。父母從其他有跨性別孩子的父母的經驗中獲益，因為每個孩子都有不同的思維和行為方式，這取決於他們舒適的環境。

這讓他們對自己的經歷有了正常化的感覺，這樣他們就可以更好地幫助孩子，更有效地進行真誠和坦誠的對話。”其他研究表明，“儘管接受孩子的跨性別身份可能非常困難，但這是可能的；”許多父母也面臨著超出孩子跨性別身份的挑戰，比如擔心閒言碎語、家人拒絕以及社群拒絕，他們還表示，跨性別身份相對鮮為人知，他們對未知的事物感到恐懼。總的來說，儘管存在這些擔憂，“父母認為成功意味著要堅持他們對孩子的愛和孩子的道德價值觀。”（Morris，2006）”父母也會因為缺乏對孩子的跨性別身份的認可而導致孩子迴避這種情況。在跨性別者性別認同混亂期間和之後，擁有強大的支援系統非常重要。很多跨性別者感到自卑和不正常，他們遭受身體和情感上的虐待，因為他們不符合社會定義的“正常”標準，這讓他們感覺更加像局外人。有時，虐待來自他們最親近的人。Larry Nuttbrock 等人（2010 年）對 571 名跨性別者進行了調查，以研究虐待對他們的心理影響。他們得出結論，與普通人群相比，跨性別者自殺或自殺未遂的風險更高，抑鬱症、I 類軸心障礙和更多身體形象障礙的發生率更高，而該研究中遭受虐待的個體患病風險更高。

許多孩子在青春期之前就有了身處錯誤身體的感覺，並且許多人尋求改變性別。許多研究使用激素（如促性腺激素釋放激素激動劑）來延長青春期的影響，以便這些孩子有機會確信他們是否想要改變性別。那些決定改變性別的人需要來自護理人員（包括教師、父母、護士等）的特殊對待。為了改變性別，他們必須接受廣泛的手術，就像男性變性女性一樣，需要接受許多手術。這些手術包括：乳房手術、睪丸切除術、陰莖切除術、陰道成形術、陰唇成形術和陰蒂成形術。護士特別負責患者康復的身體和心理方面。護士有義務以同情和不帶評判的態度進行治療。許多研究是為了服務和教育“兒科護士，讓他們陪伴孩子及其家人，同時展現每個孩子需要的和應得的同理心和支援”。(Gibson & Catlin, 2010)。

在一項關於性別確認的跨個人行為研究中，L.A. Nuttbrock 等人（2009 年）從位於紐約大都市區的 571 名男性變性女性 (MTF) 中選擇了參與者。雖然所有參與者出生時都是男性，但在他們一生中的某些情況下，他們不認為自己是“完全男性”。對參與者進行了 90 分鐘的訪談，涵蓋他們生活的方方面面，包括社會、行為、經濟和精神問題。研究發現，在性取向方面，68.6% 的人只被男性吸引，12.5% 的人只被女性吸引，16.8% 的人被男性和女性吸引，2.1% 的人既不被男性吸引也不被女性吸引。

出櫃

大多數人的性別認同與他們的指定性別相符。意識到自己是跨性別者通常需要很多年。在這一點上，某人可能會決定“出櫃”並告訴其他人他們的性別認同。對其他跨性別者的認識通常來自媒體。如今，網際網路為人們提供了更多獲取資訊的機會，人們在更年輕的時候就獲得了這種認識。4 透過與他人接觸瞭解不同的身份和治療選擇至關重要 5，與他人聯絡可以表達壓抑的感受。支援性的從業人員可以幫助確定資訊和當地支援。一些性別診所接受自我推薦。大多數需要在當地進行精神評估，意識程度差異很大，以排除尋求性別重置的可逆原因。

變性

術語“變性”意味著渴望以異性身份生活，因為一個人在生理上是男性，但在心理上感覺像女性。也被稱為性別認同障礙 (GID)，它描述的是“那些對他們的解剖性別表現出強烈而持久的跨性別不適的人；或者，對這種性別角色的不適感，表現為想要擺脫其性別特徵或相信自己出生時就擁有了錯誤性別的念頭。DSM-IV 對GID 的診斷標準結合了 ICD-10 中包含的三種獨立疾病；即兒童性別認同障礙、雙重角色易裝癖和變性。”

性別重置手術 (GRS) 試圖消除這種不適感。在手術開始之前和之後，都要對患者進行檢查，以確保患者的心理狀態穩定。症狀檢查清單-90R 為醫生提供了比較他們對患者心理狀況觀察結果的東西。研究人員在手術前後 6 個月內研究了 40 名患者的心理狀況。在這個男性變性女性的樣本中，術前和術後任何量表都沒有差異，總體結果表明，GRS 對心理功能沒有顯著影響，但有些人術後變得更善於交際，更自信。大多數參與者沒有發生戲劇性的變化，但對有些人來說，這幫助他們感覺更好。

核心組和邊緣組

在日本，患有GID 的生物男性被分為兩個亞組，稱為核心組和邊緣組。患者根據他們在訪談中對自己性別認同的病史進行分類。

核心組：由那些在被問及為什麼想成為女性時回答“因為我覺得自己是一個女孩”的男性組成。此外，在進入青春期時，核心組的患者不再僅僅渴望成為女性。他們會對自己的第二性徵（身體的男性特徵）感到不適。該組中 78.6% 的人對自己的性別感到不適。該組的患者會有穿女裝的傾向，並最終渴望進行變性手術。

邊緣組：由那些也接受了訪談並被問及相同問題，並回答“我不確定”的男性組成。他們會對自己的性別感到不適，這種不適感直到青春期才出現。在青春期，他們在心理上退縮，無法獲得屬於“男性性別”的認同感。

大多數人認為變性者只是成年人，但兒童和青少年中性別認同障礙 (GID) 的發生率正在上升。雖然兒童中 GID 的普遍程度尚不清楚，但許多成年變性者表示，他們從小就覺得自己身處錯誤的身體。一些專業人士認為變性是一種心理狀況，而另一些人則認為它是一種生物狀況。當青春期到來時，一種稱為促性腺激素釋放激素 (GnRH) 的激素分泌會觸發其他激素的釋放，從而導致性激素的產生，引起許多變化。青春期可能非常艱難，但當孩子認為自己身處錯誤的身體時，這種經歷更加困難。成年人能夠進行涉及手術和治療的變性手術，但直到最近，18 歲以下的人還沒有這種可能。一些醫生開始用稱為GnHR 阻斷劑的藥物治療青少年，但這在專家中引發了巨大的爭議。GnHR 阻斷劑在服用目標性別的激素之前，會阻止自然性激素的產生。目前尚未發現治療可能患有 GID 的青少年的最佳方法。

此外，關於兒童和青少年 GID 診斷的有效性和可靠性存在問題。例如，Hill 等人（2006 年）考察了對 Zucker 和 Bradley 結果的反應。他們發現，他們能夠正確分類符合所有 DSM-III 標準的兒童的比例為 83%，但只有 69% 的不符合標準的兒童被正確分類。這表明，許多不符合所有 DSM 標準的兒童都被診斷為 GID。因此，這些資訊表明，GID 是性別混淆而不是精神障礙，因為這種狀況可能是某些孩子會逐漸擺脫的。應該為表現出 GID 樣症狀的兒童提供醫療治療，但是，在 16 歲之前不應允許進行醫學診斷。

波蘭的變性

Dulko、Stanislaw、Anna Grabowska 和 Anna Herman-Jeglinska（2000 年）研究了波蘭變性人群中性別與性別認同之間的關係，該人群至少包含 50 人。與西方國家不同，該人群擁有更多女性到男性的變性者，而在西方國家，男性到女性的轉變更為普遍。研究表明，男性到女性的變性與女性到男性的轉變並不相似。男性到女性的轉變需要對女性特徵相較於男性性格特質的認同有更強烈的條件。與女性到男性的轉變相比，男性到女性的轉變過程通常更長。^[34]

Dulko、Stanislaw、Anna Grabowska 和 Anna Herman-Jeglinska（2000 年）研究了波蘭變性人群中性別角色與性別認同之間的關係，與西方國家不同，該人群中男性到女性 (MF) 的變性者遠少於女性到男性 (FM) 的變性者。當他們將男人描述為女性化時，他們的意思是這個人具有一些更典型的屬於另一性別的屬性。換句話說，他的性別角色比其他男性更女性化。因此，性別角色指的是一個社會認為是男性化或女性化的行為、態度和性格特質，這些特質更適合或更典型地反映在男性或女性社會角色中（Bailey，1996）。^[35]

變性與宗教

在文章“變性：一些神學和倫理視角”中，詹姆斯·M·柴爾德提到，男性和女性都會面對變性問題，女性會認為自己是男性，男性會認為自己是女性。變性問題已經存在很多年了，在當今社會仍然是一個爭議性問題。變性，也稱為性別認同障礙，是一種痛苦，指一個人認為自己的性別認同與自己的生物性別不符。與任何其他疾病一樣，變性患者也面臨著許多挑戰。變性患者遇到的多數問題都是倫理和神學問題。一個常見的疑問是，同性戀是後天習得的性取向還是生物性組成部分。這個問題在社會上引起了廣泛關注，不僅給社會帶來了問題，而且在涉及宗教信仰時也帶來了問題。柴爾德提到，教會內部存在爭議，並不接受變性者，但問題出現在處理婚姻問題時。有些人認為變性是罪惡的；另一些人認為，上帝的殿堂歡迎所有的人，無論他們的性取向如何。宗教與性取向之間的衝突已經存在很多年了，在當今社會仍在繼續。宗教不僅在性取向方面存在問題，柴爾德還提到，還存在法律和實際問題。^[36]

同性戀

原因

目前最大的爭論之一是性取向是選擇還是天生就寫在我們的 DNA 中。一些研究人員研究了這個問題，得出結論，多個因素在決定性取向中起作用。不存在“同性戀基因”，也沒有任何證據支援性取向完全由環境決定。包括吉爾伯特·赫特、伊芙琳·胡克和理查德·格林在內的一群研究人員得出結論，所有提到的因素——遺傳、荷爾蒙、心理和社會——都會影響一個人的性取向。^[37]

關於個人同性戀現象的出現，有兩種主要觀點。本質主義或生物學理論認為同性戀是一種先天的特質。本質主義理論認為性取向是腦部差異、遺傳、荷爾蒙和身體特徵等生理影響的結果。建構主義理論認為同性戀是隨著時間推移，在各種外部社會力量的影響下逐漸形成的。^[38]

接納

儘管“接納”這個詞被廣泛使用，但人們真的理解接納另一個人，也許是與自己關係非常密切的人，是女同性戀、男同性戀、雙性戀、跨性別者和酷兒 (LGBTQ) 社群成員意味著什麼嗎？正如你將在後面讀到的，父母最難克服和完全接受這一點，因為他們會經歷一個完整的自我責備迴圈，認為這是自己的錯，然後意識到這是孩子的選擇，他們最終必須接受這一點。這是錯誤的，很多異性戀者可能永遠無法完全理解“同性戀基因”是天生就有的，還是選擇成為同性戀。你會選擇那樣嗎？這就是為什麼同性戀者很難向家人出櫃的原因。邁克爾·P·伯克將出櫃比作伊麗莎白·庫伯勒-羅斯在“死亡的哀傷”中發現的主要階段。首先是自我否認和孤立，然後是對世界，通常是上帝的憤怒，向上帝討價還價，希望上帝改變他們，然後是抑鬱，最後是接納。^[39] 信不信由你，最難處理這件事的人是那些必須處理這件事的人，主要是青少年和青春期前的孩子，以及他們的父母和朋友，尤其是那些沒有預料到這一點的人。

關於同性戀的態度、信念和刻板印象與人類思維理解性取向的方式相對應。事實上，西格蒙德·弗洛伊德的同性戀理論認為所有人類天生都是雙性戀，個體在青春期會變成同性戀。二十多年前，同性戀被視為一種精神障礙。從《精神疾病診斷與統計手冊》第四版 (DSM-IV-TR) 中刪除後，它被解釋為一種性取向。我覺得以上文字的作者可能不知道自己在說什麼。在我讀完參考文獻“人類性行為：比較與發展視角”後，我覺得這兩者之間沒有關係。他們關於西格蒙德·弗洛伊德的觀點在我的參考文獻中根本沒有提到。羅傑·W·利比，博士 家庭中心 馬薩諸塞大學阿默斯特分校 馬薩諸塞州 01003 ^[40] 也就是說，人們是如何“成為”同性戀的，這個問題仍然存在。同性戀者天生就對同性有吸引力嗎？科學家們一直在努力測試某些哺乳動物，看看是否可以透過產前荷爾蒙操縱來阻止同性戀。還有一些關於果蠅的研究，果蠅是“地球上性行為最活躍的生物”之一。他們發現，如果將人類身上存在的基因插入果蠅體內，他們可以改變果蠅的性取向。插入基因後，雄性果蠅不再追求雌性果蠅，而是排成一行（雄性果蠅），相互摩擦生殖器。進行這些實驗的科學家不相信這個基因本身可以控制人類的性取向，但他們相信這個基因可能會揭示新的見解，即基因構成可能會如何影響你的性取向。這些研究並沒有被同性戀群體完全接受，很多異性戀者認為同性戀是選擇，而不是由遺傳決定的或透過養育獲得的。^[41]

人類身體結構、認知功能和青春期環境的典型轉變都會影響孩子對自身性取向的反應方式。即使到了青春期，性別和性行為問題也變得尤為重要，對異性戀規範的壓力也相當大。考慮到這些因素，群體間接觸在青春期可能與成年期有很大的不同。根據 Heinze、J. E. 和 Horn、S. S.（2009 年）的研究，1069 名 14 至 18 歲的青少年完成了關於他們對同性戀的接受程度、與同性戀者相處時的舒適程度以及他們與同性戀同伴的不同型別的社會交往的問卷調查。研究結果表明，有一個同性戀朋友與對同性戀更積極的態度有關。這項研究證明了環境設定對孩子對性取向的看法有影響。^[42] 在美國，保護學校中女同性戀、男同性戀、雙性戀和跨性別 (LGBT) 學生的權利引起了很多爭議和辯論。一方面，認為所有學生都應該能夠在沒有歧視、騷擾和傷害的情況下接受教育。另一方面，認為透過保護 LGBT 學生的權利，學校侵犯了其他人對同性戀的個人信仰的權利。為了調查這些相互矛盾的觀點，我們對高中年齡的異性戀青少年（N = 1076）進行了調查，瞭解他們對性取向以及對同性戀同伴權利的信念和態度。結果表明，青少年在他們對同性戀的個人信念以及其他人安全地在學校學習的權利之間進行了區分。此外，結果為以下觀點提供了更多支援，即對性取向以及對同性戀同伴權利的態度和信念是多方面的，並借鑑了多個社會知識領域。這些發現的意義將在與 LGBT 學生權利以及學校為所有學生創造安全和支援性學習環境的義務方面進行討論，無論其性取向或性別認同如何（《社會問題雜誌》；2008 年 12 月，第 64 卷，第 4 期，第 791-813 頁，共 23 頁，3 張圖表）。

同性戀父母也面臨著被接受的問題。儘管對LGBTQ群體成員的接受度不斷提高，但對那些在LGBTQ群體中撫養孩子的父母來說，仍然存在巨大的壓力，要求他們將孩子撫養為異性戀，儘管沒有證據表明同性父母對孩子的性取向有不同的影響。例如，Tasker 和 Golembek（1997）進行了一項研究，以確定女同性戀母親是否與異性戀母親“不同”。研究表明，不僅父母的育兒方式相同，而且孩子在性取向上似乎沒有受到父母的影響。

有些人認為他們可以透過觀察就能準確判斷一個人的性取向。這被稱為擁有“gaydar”。儘管這看起來很荒謬，但已經進行了許多研究來證明這種能力的合法性。在 Rule 和 Ambady 於 2008 年進行的研究以及 Ambady、Rule 和 Hallet 於 2009 年進行的研究中，無論是男性還是女性，無論是同性戀還是異性戀，都能在不到一秒的時間內透過檢視男性的照片來正確判斷男性的性取向。該研究包括男性面部影像，只顯示面部特徵，頭髮被移除以防止參與者對髮型或其他方面的偏見。除了異性戀聲稱擁有這種能力之外，其他研究表明同性戀非正式地學習了gaydar技能，以便識別其他同性戀者。雖然有證據證明這種技能的合法性，但一個人在沒有得到他們的確認的情況下，不能準確判斷另一個人的性別認同。

卡斯關於同性性取向的六階段模型

Vivienne Cass 是一位臨床心理學家，她建立了一個六階段模型來描述人們發現自己的性取向的過程。她的工作基於她在澳大利亞與同性戀者和女同性戀者合作的研究。卡斯的模型涵蓋了同性戀者可能會經歷的每一個情感和心理階段。

第一階段- 身份困惑

身份困惑：身份困惑是指一個人可能會開始認識到自己的想法或行為，並將其視為不道德或錯誤。然後，他們可能會開始進行研究並尋找關於同性戀的資訊。

第二階段- 身份比較

身份比較：身份比較是指一個人接受了可能是同性戀的可能性。然後，他們可能會接受自己的行為是同性戀的，但拒絕同性戀身份。他們也可能接受身份，但沒有采取行動。

第三階段- 身份容忍

身份容忍：身份容忍是指一個人接受自己是同性戀，並認識到自己的性需求和情感需求。他們可能會開始尋找其他同性戀者/女同性戀者，並建立自己的社群。

第四階段- 身份接受

身份接受：身份容忍是指一個人接受自己是同性戀，並認識到自己的性需求和情感需求。他們可能會開始尋找其他同性戀者/女同性戀者，並建立自己的社群。

第五階段- 身份自豪

身份自豪：身份自豪是指一個人開始減少與異性戀者的互動，並深深地融入同性戀群體。他們的觀點將世界劃分為“同性戀”和“非同性戀”。他們還會告訴家人、朋友和同事。

第六階段- 身份綜合

身份綜合：身份綜合是指一個人將生活的所有方面融合在一起，包括同性戀和異性戀。他們可以指出那些支援他們同性戀身份的人，而他人的性身份在建立關係中不是重要的因素。

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除了卡斯關於同性性取向的六階段模型之外，金賽還開發了七點性取向量表。他的量表將性取向描述為一個連續體，而不是僅僅是完全同性戀或異性戀。這種連續體表明性取向不僅僅是行為本身。阿爾弗雷德·金賽曾說過：“男性不代表兩個不同的群體，異性戀和同性戀。世界不應被分為綿羊和山羊…在生活的每一個方面，世界都是一個連續體”，來描述男性的性認同在一個連續體上。性取向量表對與性別認同相關的感受和行為有七種不同的描述。這七個點是

1. 完全異性戀，
2. 主要異性戀，偶然同性戀
3. 主要異性戀，超過偶然同性戀
4. 同性戀和異性戀相同
5. 主要同性戀，超過偶然異性戀
6. 主要同性戀，偶然同性戀
7. 完全同性戀

其他連續體，例如克萊因性取向量表，表明性取向不僅在一個連續體上，而且一個人在一段時間內的性取向可能會在這個連續體上發生變化。克萊因性取向量表包括七個不同的性維度，結合了過去、現在和理想的性取向。

艾滋病毒和同性戀者

幾十年來，艾滋病毒一直是男性同性戀者中日益關注的問題，他們參與縱慾的性行為，因為大多數人不知道他們的伴侶的艾滋病毒狀況。例如，Kelly 等人（1991）調查了 470 名光顧同性戀酒吧或參加社會組織會議的男性的反應。“45% 的男性被歸類為‘間歇性行為者’（過去 6 個月曾進行過無保護肛交）和 24% 的男性被歸類為‘抵抗者’（成功抵制了參與這種行為的衝動）。”結果表明，超過 80% 的人表示他們使用了安全套，包括間歇性行為者有一半時間。然而，大多數自發行為發生在認識的人身上，這些人聲稱自己沒有感染艾滋病毒。繼續進行這些高風險行為的男性同性戀者有感染艾滋病毒並傳播艾滋病毒的風險，而他們自己卻不知道。一個有趣的發現是，三分之二的受訪者不知道自己或伴侶的艾滋病毒狀況。

對於同性戀者，特別是那些進行無保護性行為的男性同性戀者（MSM），他們的風險越來越大，因為高度活躍的反逆轉錄病毒療法（HAART）被給予艾滋病毒陽性的人。HAART 治療是一種在艾滋病毒檢測呈陽性後延長壽命的方法，然而，更易獲得的 HAART 治療意味著更多的艾滋病毒陽性男效能夠更長時間地保持生存和性活躍。隨著 HAART 治療延長了許多人的壽命，我們看到了艾滋病毒感染人數的上升，特別是在同性戀群體中。由於越來越多的人感染了這種疾病，特別是高風險人群，艾滋病毒披露問題變得更加突出。

艾滋病毒感染者中最大的群體是男性同性戀者。Rosser 等人（2009）的研究發現，20% 的 MSM 參與者不認為自己是同性戀。那些感染了艾滋病毒的人可能會認為他們已經感染了這種疾病，因此不再擔心參與高風險行為。

美國的艾滋病毒和 MSM

根據美國衛生與公眾服務部疾病控制與預防中心的資料，2006 年，超過 30,000 名 MSM 和 MSM-IDU 新感染了艾滋病毒。在所有 MSM 中，白人佔 2006 年艾滋病毒新感染人數的近一半（46%）。在 2006 年，白人 MSM 中新感染人數最多的是 30-39 歲的人群，其次是 40-49 歲的人群。在所有黑人 MSM 中，2006 年，年輕的黑人 MSM（13-29 歲）的新感染人數（52%）超過了其他任何種族或民族年齡段的 MSM。年輕黑人 MSM 的新感染人數幾乎是年輕白人 MSM 的兩倍，超過年輕西班牙裔/拉丁裔 MSM 的兩倍。在 2006 年所有西班牙裔/拉丁裔 MSM 中，新感染人數最多（43%）發生在最年輕的人群（13-29 歲），儘管有相當一部分新感染（35%）發生在 30-39 歲的人群中。

南非對同性戀的看法

在種族隔離制度結束後，南非的新憲法呼籲在同性戀問題上享有平等權利。隨著新憲法的引入，關於同性戀問題的意見出現了激烈的爭論。Mwaba 等人（2009）向南非西開普省的一所大學的 150 名本科生（83% 為女性）發放了一份包含 18 個專案的調查問卷，以瞭解他們對同性戀和同性婚姻的看法，從而深入瞭解南非部分人對這個問題的態度。大多數學生（44%）認為同性戀不可接受；然而，51% 的人認為應該承認同性婚姻。有趣的是，71% 的學生認為同性戀很奇怪，但對是否應該尊重他們的權利持相當一致的看法。

美國對同性戀的看法

同性戀在今天比幾年前更容易被容忍和接受，儘管仍然存在一些阻力。 同性伴侶比以往任何時候都更頻繁地生育或收養孩子，越來越多的僱主將醫療保健福利擴充套件到同性伴侶，並且同性戀者正在更多地參與政治。 即使有了這些進步，歧視仍然存在。 美國聯邦政府不承認同性婚姻，仇恨犯罪每天都在發生，從言語騷擾到實際的身體對抗，許多人仍然相信同性戀者不應該得到平等對待。 在《新聞週刊》 (2000 年) 進行的一項調查中，57% 的人反對同性婚姻，50% 的人說同性戀者不應該收養孩子，35% 的人反對同性戀者在軍隊服役。 儘管在美國對同性戀的容忍程度已經從過去走過了漫長的道路，但很明顯，人們對同性戀仍然存在負面情緒。

性取向多樣性的潛在原因

雖然男女之間的身體差異是由於他們染色體的差異造成的，但沒有發現基因和性取向之間的一對一對應關係。 產前和產後性激素濃度會影響性器官的發育，但沒有發現激素濃度水平和性取向之間存在相關性。 性激素濃度可能會影響性慾和其他情緒特徵，如攻擊性，但它們不會改變性取向 。 兒童的家庭結構（母親和父親，單親父母，同性父母）與成年孩子的性取向之間沒有相關性 。

一些大腦結構的差異與性取向相關。 例如，INH-3 的大小，它是下丘腦的一部分，下丘腦是大腦的一個區域，除其他外控制性活動的物理方面，在同性戀男性中比在異性戀男性和女性中更大 。 下丘腦也根據個體的性取向對某些化學化合物做出反應 。 杏仁核是大腦中與情緒活動（如恐懼）有關的一個區域，被發現參與性活動 。 內耳顯示出性別和性取向的差異。 人類女性的耳蝸比男性的短 8-13% 。 耳聲發射 (OAE) 是耳蝸對外部聲音產生的聲音，發現即使在新生兒中也存在性別差異，並且在成年女性中，這種差異與性取向相關。 聽覺誘發電位被認為對應於從聽覺神經到聽覺皮層的不同神經元群體，顯示出與女性的性別和性取向相關的平均潛伏期或幅度差異 。

生物差異

雖然本章的大部分內容都集中在男女之間的社會建構差異上，但重要的是要注意，兩性之間存在一些明顯的生理差異。 除了不同的性器官和性染色體外，男性平均身高高出 10%，體重重出 20%，上半身力量比女性平均高出 35% 一些研究人員認為，這些生理差異可能是我們進化史上的社會/文化決定的結果。 即使如此，當與他們自己的體型相比，而不是在絕對尺度上（例如，女性相對於她們的體型可以承載多少重量，而男性相對於他們的體型可以承載多少重量），實際的力量差異很小。

女性，出於一些尚不清楚的原因，往往比男性壽命長。 美國女性的預期壽命為 79.8 歲； 男性的預期壽命為 74.4 歲。 有些人認為這種差異是由於男性，尤其是在人生早期，生活方式風險更高，再加上他們通常從事體力勞動更重的職業。

在行為上，坐立、長牙和走路的年齡在男性和女性中幾乎相同。 然而，男性進入青春期的平均時間比女性晚兩年。 男女之間在智力、幸福感或自尊方面沒有顯著差異。 然而，從統計上看，女性更容易患焦慮症和抑鬱症，但自殺的可能性只有男性的三分之一，酗酒的可能性只有男性的五分之一。 女性比男性更容易自殺，但“成功率”較低，因為她們偏好的自殺方式不涉及槍支，不像男性。 女性在兒童時期也不太可能患有多動症或言語障礙，或者在成年後表現出反社會人格。 最後，女性平均有更多的嗅覺受體，並且在高潮後更容易再次興奮。

大量證據表明，男性和女性的大腦存在差異。 事實上，顳葉是大腦中與語言和情緒相關的部分，女孩的顳葉發育比男孩早 4 年。 另一方面，與數學和空間推理相關的左側頂葉被認為在男孩中早 4 年發育。 這種差異可以解釋為什麼女孩在語言方面有時被認為更出色，並且更情緒化，而男孩在數學方面被認為更出色。 此外，有些人說女孩比男孩聽覺更靈敏。 一個典型的十幾歲女孩的聽力比一個典型的十幾歲男孩好 7 倍。 這可能解釋了為什麼男孩更容易被診斷出患有 ADHD。 。 最後，女孩和男孩的視力存在差異。 女孩能夠更好地識別面部表情/情緒，而男孩能夠更好地識別運動。 女孩使用視網膜中的 p 細胞，這些細胞與紋理和顏色有關，而男孩使用 m 細胞，這些細胞與運動有關。