學生透過郵件接收一套學習資料。傳統的一套包括教科書、學生指南和作業，學生必須在規定的時間內完成。沒有教師支援。後來這種學習形式與教育廣播和電視節目結合起來。但總的來說，這種學習形式不包括任何形式的反饋和與其他教育過程參與者的交流。在那些日子裡，學生和老師只在考試期間見面。
傳統的函授教育假設學習者應該使用透過郵件收到的各種教育資料。學習者還應該寄回書面作業和個人研究活動的成果。
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