密斯基託語/開發
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在撰寫本文時，大部分“作者區域”已設定完畢。從現在開始，可以更多地集中精力製作課程。不過，我一直投入大量時間來啟動專案，很快就會大幅放緩進度。理想情況下，我將很快達到穩定、持續的工作節奏，然後我們將看看課程開發的進展速度。--A R King 2007年1月29日 (UTC) 15:07
現在，幾乎所有內容 :-)
如果有任何人知道密斯基託語，我們真的需要您對此提供意見，請！請明確地說，為了讓所有人都聽到，我並不是密斯基託語專家。我對這門語言的瞭解來自於現有的（以及可獲得的）傳播材料。除非有足夠了解這門語言的人給我們反饋，否則請使用者注意！買者自負。
關於如何解決這個問題有什麼建議嗎？--A R King 2007年1月29日 (UTC) 15:07
我也有點“圖形障礙”，所以如果有任何人認為他們可以伸出援助之手來改善本課程的圖形內容，請隨時加入！
到目前為止，還沒有人對這門課程給出任何反饋。我意識到，考慮到密斯基託語是比法語或日語等語言更少人學習的語言，這是一個“偏遠地區”。這僅僅意味著，如果有人恰巧遇到了這些材料，您對它的看法將更加寶貴！所以請參與進來，至少說出您的想法！我將樂觀地設定一個專門的討論頁面來做這件事。--A R King 2007年2月6日 (UTC) 06:46
為了保持本節簡短和簡潔，內容頁面中一目瞭然的最新進展（例如新增新課程）將不會在此處記錄。
我在詞彙模板中添加了第四個引數，用於為每個詞彙條目提供頁面和部分連結。在學習詞彙時，這非常方便，因為只需單擊一次，學習者就會被帶到第一次介紹該單詞的部分。但進行此更改的真正原因是為了為構建通用詞彙鋪平道路，因為現在我可以將所有課程詞彙條目複製到通用詞彙檔案中，按字母順序排列它們，並且每個條目將已經包含其課程參考。除了單擊之外，您還可以將滑鼠指標懸停在某項上，檢視其課程編號！--A R King 2007年2月1日 (UTC) 07:08
現在已經添加了第五個引數，用於提供更詳細的語法資訊。這提供了一個位置來指示名詞的連綴形式、動詞類別等。--A R King 2007年2月21日 (UTC) 07:58
- 在課程頁面的底部（以及頂部的導航連結）添加了導航連結，以便在單擊一次後即可輕鬆轉到下一課，這是根據122.164.151.90在討論頁面上提出的建議（我很高興看到它開始慢慢活躍起來！）。
- 最後修復了模板格式問題，這些問題導致擬議的教學大綱頁面看起來很醜陋。（亡羊補牢，為時未晚！）。
--A R King 2007年8月25日 (UTC) 15:21