麻瓜指南：哈利波特/魔法/麻瓜研究
| 麻瓜指南：哈利波特 - 魔法 | |
| 麻瓜研究 | |
|---|---|
| 型別 | 科目 |
| 特點 | 巫師對麻瓜生活的看法 |
| 首次出現 | 哈利波特與阿茲卡班的囚徒 |
麻瓜研究是一門選修課，它從巫師的角度講述了麻瓜的生活方式，以及他們如何使用技巧來彌補他們沒有魔法的缺陷。
這門課程顯然是由慈善·巴比奇教授在哈利上學的頭六年教授的。這門課程專門為教導巫師如何與麻瓜相處而設計，對於任何涉及與麻瓜打交道的巫師職業來說都是必修課，包括幾乎可以肯定的魔法部工作。
在巴比奇教授失蹤後，這門課由食死徒阿萊克託·卡羅教授。在她教授期間，這門課程似乎變成了對麻瓜的誹謗，遵循著最好的宣傳傳統，教授著非魔法生物是骯髒的，行為像動物。
赫敏在三年級時在霍格沃茨選修了這門課。由於赫敏是麻瓜出身，她似乎不太需要學習麻瓜知識；但她的目的似乎是瞭解巫師如何看待和與麻瓜互動，而不是學習麻瓜本身。在這一年的最後，儘管她在這門課上的分數超過了百分之三百，她還是決定放棄這門課，以便能有一個能夠負擔得起的課業負擔。
巫師世界居民無法理解麻瓜物品和技術的做法，在系列故事中製造了不少幽默。我們第一次看到這種現象是在海格和他在麻瓜火車系統中遇到的問題。接著是韋斯萊先生對電的痴迷，韋斯萊一家在處理電話和郵政系統方面做出的奇怪嘗試，以及巫師試圖以麻瓜身份在故事中不同階段出現的古怪麻瓜服裝組合。與此同時，我們必須考慮到，相當一部分巫師人口要麼來自純麻瓜環境，比如哈利和赫敏，要麼是在至少有一位麻瓜父母的家庭中長大，比如迪安。
考慮到以上情況，我們不得不質疑麻瓜研究課程的意義。很明顯，即使是修過這門課程的巫師也無法完全融入麻瓜社會；像鄧布利多教授這樣聰明的巫師，在訪問麻瓜孤兒院時，顯然認為李子是西裝的合適顏色。此外，韋斯萊家的孩子們似乎能夠輕鬆地穿著麻瓜風格的服裝，儘管他們在幾乎完全是巫師的環境中長大；至少，當哈利第一次見到他們時，他沒有對他們有任何奇怪的評價，除了其中一個帶了貓頭鷹在行李裡。
我們實際上從未見過這門課，因為它赫敏單獨上的課程，所以我們對這門課的瞭解必然有限。從課程名稱以及巫師在這個課程或類似課程教育下在麻瓜社會中的行為方式來看，我們不得不猜測麻瓜研究相當於對麻瓜社會和技術的文化人類學概覽，可能在一定程度上已經過時了，而不是如何隱藏在麻瓜世界的課程。
在某種程度上，人們不禁要問，作者為什麼要建立這門課程，因為我們從未見過它被教授，而且它似乎效果不佳。然而，很明顯，它是巫師教育中必不可少的一部分。故事所涵蓋的學齡，11歲到17歲，構成了年輕人瞭解家庭之外世界和職業發展機會的關鍵階段，因此至少應該對外部世界的所有領域進行介紹。當然，麻瓜占人口的大多數，巫師世界不可能完全孤立存在，因此巫師世界中至少有一些人與麻瓜打交道，顯然這門課的目的是為這類職業打下基礎。
然而，在我們的故事背景下，它的作用要小得多。三人組中沒有人打算從事麻瓜關係方面的職業，因此這門課程在《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》中首次出現，最初的目的是讓赫敏在一年內取得最高分，然後由於時間不足而放棄，並沒有實質性地改變她的學習前景。此後，它唯一一次被提及是在伏地魔殺害了這門課程的教授，因為教授敢於發表與他自己的觀點不一致的文章。當然，最後一次提及與課程本身關係不大，主要目的是為了展現伏地魔的殘暴。巴比奇教授被犧牲，因為麻瓜研究教授最有可能寫一篇同情麻瓜的文章，這也突出了霍格沃茨及其居民並非堅不可摧。