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開放學術出版社精選卷:社群

來自華夏公益教科書,開放書籍,開放世界
Alyssa Arbuckle(UVic)、Caroline Winter(UVic)、Jesse Kern(UBC)、Vitor Yano(Concordia)、Anna Honcharova(歐洲學生論壇)、Alan Colín-Arce(墨西哥自治州大學)、Graham Jensen(UVic)和 Ray Siemens(UVic),以及 Jon Bath(薩斯喀徹溫大學)、Jon Saklofske(阿卡迪亞大學)和 INKE 和 ETCL 研究小組
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此捲包含在 開放學術出版社精選卷 中。

在可能的情況下,原始資源已透過 維基文庫 上傳,並在此處連結。所有其他原始資源也透過此簡介連結。

介紹:基於社群和社群參與的開放學術
Alyssa Arbuckle

學術資訊的影響力:訪問就足夠了嗎?
Heidi McGregor 和 Kevin Guthrie

關於聲望、質量和開放獲取的思考
Peter Suber

為什麼我們在那裡出版:教師出版價值觀及其與評審、晉升和任期期望的關係
Meredith T. Niles、Lesley A. Schimanski、Erin C. McKiernan 和 Juan Pablo Alperin

加拿大開放獲取運動概述
Rosarie Coughlan 和 Mark Swartz

資料重用和開放資料引用優勢
Heather A. Piwowar 和 Todd J. Vision

訪問、倫理和盜版
Stuart Lawson

超越開放:擴充套件對學術內容的訪問
Alice Meadows

超越開放獲取到開放出版和開放學術
John W. Maxwell

數字理論、詩歌和實踐:透過開放社會學術平臺設計啟用人文研究和傳播
Jon Saklofske

數字人文未來、開放社會學術和參與公眾
Alyssa Arbuckle 和 Ray Siemens

參與式人文:公共學術和教學的原則和實踐
Gregory Jay

公共優先
Sheila Brennan

公共數字人文
Jesse Stommel

後殖民開放獲取
Florence Piron

開放學術實踐可以糾正認識論上的不公正嗎?
Denisse Albornoz、Angela Okune 和 Leslie Chan

超越開放獲取的開放科學:為了和與社群一起。走向知識非殖民化的一步
Leslie Chan、Bud Hall、Florence Piron、Rajesh Tandon 和 Lorna Williams

開放學術的知識組織
Julia Bullard

誰的基建?走向開放科學中包容性和協作的知識基礎設施
Angela Okune、Rebecca Hillyer、Leslie Chan、Denisse Albornoz 和 Alejandro Posada

衡量利他影響:瞭解開放獲取社會公正的模型
Margaret Heller 和 Franny Gaede

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