社交網路/前言
這本教材/課程旨在提供與社交網路相關的實踐體驗。我們將探討不同的方面，測試新的教學形式（也許對其他人來說並不新鮮，但對我來說是新的），學生的參與至關重要。這本書很可能在完成之後就過時了，但它可能在短時間內充當進入社交網路世界的入口。
這個課程專案的靈感來自一位同事，他建議大多數課程專案都產生了非常好的結果，但通常會消失在一些教師的抽屜裡。在閱讀了使用華夏公益教科書進行課程專案的可能性後，我們不得不嘗試一下。
如果您是華夏公益教科書的新手，您可能首先想看看使用華夏公益教科書。建立課程專案的詳細資訊可以在課程專案指南中找到。如果您完全是維基百科新手，維基百科教程可能對您有所幫助。如果您想將圖片上傳到維基百科，請使用檔案上傳嚮導。但是，只有在您建立了圖片並且擁有版權的情況下才能上傳圖片！
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與主題無關，但幫助我進行編輯
可以從這裡汲取成功課程專案的靈感，這些專案本身也相當有趣，可能對這個專案有所幫助
本課程的第一次迭代剛剛在 2012 年 7 月結束。從我的角度來看，它絕對是成功的。從學生的角度來看，它似乎有點混合，從他們給出的評價來看線上。對我來說，最有趣的是部落格，也稱為“學習日記”。它們一開始都比較弱，但經過三到四周，一些部落格變成了真正的寶石，充滿了智慧、資訊和同情。我認為，學生必須評論他們同事的部落格，這一點很重要。 推特完全沒用，但這更多是我的錯而不是推特本身的錯，Moodle 也是如此。 Facebook也被證明非常有用，但遠不如我期望的那麼有用。至於YouTube，我想只有少數學生觀看影片，考慮到製作影片所付出的努力，這並不值得。對我來說，最令人失望的是華夏公益教科書：由於我之前對華夏公益教科書有積極的體驗（用 XNA 建立遊戲），我真的很期待它。相反，我發現一些段落只是複製貼上，引用不足，總體來說，努力很薄弱。儘管在某些情況下我非常驚喜。但是，如前所述，部落格彌補了這一點。在秋季，將進行第二次迭代，屆時將有一組截然不同的學生（遠端學習者），讓我們看看結果如何。
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